简介：

简介：1．内角和n边形的内角和等于（n-2）×180°（n大于等于3），正n边形各内角度数为（n-2）×180°/n.例1求五边形的内角和．

简介：

简介：一、课标要求：探索并了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念，了解四边形的不稳定性．

简介：同学们已经学过多边形内角和定理，并且能够用(n-2)·180°求任一多边形的内角和，知道其外角和恒等于360°，在数学竞赛中经常出现求角度之和的题目，例如求图1中的∠1至∠5的度数和，图2中求∠1至∠10的度数和(第五届全国部分省市初中数学通讯赛填空题，1989年)，你还会吗?它们的求法是否有统一的规律?

简介：一、背景材料综述上海师范大学主持编写的九年义务教育数学课本八年级第二学期（试用本）§22．1（2）多边形的外角和一节中，教材给出了外角、外角和的定义。设置问题“多边形的内角和随着边数的增加而增大，那么多边形的外角和是否是随着边数的变化而变化呢？”，以六边形为例开展探究其外角和，在探究的过程中，搭建了三个问题台阶，只要循阶而上，

简介：三角形的外角性质在解决实际问题中有着广泛的应用。有些题目如能恰当地用好外角，能简化解题过程。

简介：

简介：

简介：一、利用内角和定理或外角和定理求多边形的角或边例1(2004年恩施自治州中考题)一个正多边形．它的一个外角等于它相邻的内角的1/4，则这个多边形是()．

简介：我们知道,任意多边形的外角和等于360°.在求解涉及多边形的角的问题时,若能把多边形的"内角"问题转化为"外角"问题来处理,则往往可以收到化繁为简、化难为易之效果.

简介：说明已知三角形的两边为a、b，求第三边C的取值范围，利用关系式a-b＜c＜a+b(其中a＞b)，当第三迫是待定数值时，可在它的取值范围内。根据条件确定其具体数值．对于特殊三角形，如等腰三角形，注意有时要分两种情况讨论。

简介：引导学生理解并掌握以数学知识为载体的数学思想方法，有助于提高学生的思维水平，使学生真正·隧得数学的价值，树立科学的数学观念，从而成为发展数学、运用数学的重要保证．笔者结合课例对课堂教学中如何渗透数学思想方法——化归思想（过程、策略、方法）进行了积极的探索．

简介：<正>三角形外角定理在几何解题中有着广泛的应用,巧妙地构造三角形的外角有助于提高我们的解题能力,对于初学几何的同学来说,我们不但要能够运用现成的三角形的外角解题,而且要能够构造三角形的外角解题。下面举例说明。

简介：摘要：现阶段对于幼儿园大班所采取的游戏类型大多集中为室内游戏，对于幼儿来说有一定的枯燥乏味性，不利于培养幼儿的想象力和创新性思维，而户外角色游戏则可以有效地解决这一问题。本文以沙水游戏活动为例，阐述了大班幼儿户外角色游戏的基本概念，重点分析了大班幼儿户外角色游戏开展的具体策略。

简介：摘 要：幼儿园教育教学当中，幼儿游戏是非常关键的组成部分，也是幼儿认识世界的重要途径。而在幼儿游戏当中，角色游戏是非常重要的游戏形式，是能够让幼儿通过角色的扮演，去想象、创造性的反映一个人生活印象的一种游戏，有利于幼儿想象力和创造力的培养，促进幼儿个性发展。

简介：

简介：伴随着中国的世纪崛起，“浙江现象”格外惹人瞩目。自改革开放以来，浙江经济不仅以高于全国平均水平的速度快速持续地增长，财政收入，城乡居民人均收入等指标也出现了前所未有的增幅。更可喜的是：去年浙江人均GDP突破3400美元大关，同时生产总值达到13365亿元，比2004年增长了124％；社会消费品零售总额为4632亿元，增长了132％；财政一般预算总收入和地方一般预算收入分别为2115亿元和1067亿元。浙江经济能取得如今的辉煌成绩，离不开“一有土壤就发芽，一有阳光就灿烂”的浙江民企。迎着社会主义市场化改革的大潮，它们不畏艰辛。

简介：　　三角形的外角有两条性质:　　1.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和;　　2.三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.……

简介：　　三角形外角定理是三角形内角和定理的推论,在解决实际问题中有着广泛的应用,灵活应用它有助于提高我们的解题能力,下面举例说明.……