简介：摘要：群众文化的文化认同与多元文化发展是一个涉及到社会、文化、历史、政治等多个方面的问题,对于了解一个社会、推动社会发展具有重要的意义。群众文化的文化认同是指群众对自己所处的文化群体的认同和归属感。这种认同感和归属感有助于增强群众的凝聚力和归属感,同时也有助于维护社会的稳定和和谐。在现代社会中,全球化、多元化等因素使得不同文化之间的交流和融合成为了一个热门话题。群众需要有自己独特的文化认同,同时也要能够理解和尊重其他文化,促进不同文化之间的交流和融合。

简介：摘要：文化是实现国家发展的根本，基层群众文化建设是满足广大群众精神文化需求的重要方式，也是构建和谐社会的重要基础。“十四五”期间，我们应进一步加强基层群众文化建设，深刻反思当前群众文化活动开展过程中存在的不足，加强体制和活动形式的创新，使群众文化活动和广大群众的现实生活具有更紧密的联系，提升群众文化活动的吸引力，发挥群众文化事业的真正价值，提高全民文化素质，实现基层群众文化事业的高质量发展。

简介：摘要：不管是现代化社会经济发展还是文化建设都已经离不开群众文化的艰苦基础。可以说民族、国家的繁荣昌盛，与国家群众文化文明建设工作开展密不可分。因此需要对群众文化建设工作加强重视。本文主要探究了群众文化建设的必要性，并结合当前我国多元文化发展背景，探究群众文化建设的有效措施，以期能够建设出更加完善的民族精神文化体系，保障民族和谐社会建设。

简介：【摘要】目的：探讨妇科护理中多元文化与人文关怀的应用价值。方法：筛查我院妇科门诊于2022年4月至2023年4月接收的80例患者作为观察对象，呈现出实验组和对照组两组形式，等分为病患数相同的两组。对照组予以一般护理，实验组予以多元文化与人文关怀护理，就两组的护理满意度及其预后情况进行对比。结果：实验组护理满意度97.50%（78/80）明显优于对照组护理满意度86.25%（69/80），统计学意义差异对比明显（P＜0.05）。实验组在主观感受评分、舒适度评分、社会支持利用度评分和情绪评分量表(HADS) 上显著优于对照组，统计学意义差异对比明显(P＜0.05)。结论：多元文化与人文关怀护理在妇科门诊中的应用价值突出，护理满意度更高、改善患者预后评分作用更明显，值得大力推广实施。

简介：摘要：小学生的音乐教育重点不在掌握其音乐技能的多少，而是在小学阶段对其音乐兴趣和音乐素养的培养。音乐旋律是文化的载体，承载着更多文化内涵，通过音乐旋律、歌词传递的是文化元素。小学生对节奏感强、欢快的旋律接受度高。在音乐学科教学时，教师依据学生的理解能力、认知水平、接受能力等，深入挖掘教材内容，做针对性教学设计，适当组织渗透多元文化元素的活动和训练，让学生在接收音乐知识的同时，拓宽音乐认知水平，感受多元文化的熏陶，提升音乐学科综合素质。

简介：摘要：这篇论文旨在探讨多元文化视角在科普传播中的实践意义。科普传播在多元文化社会中面临着文化差异带来的理解障碍和信息过载的挑战。通过深入剖析现状，我们提出了在多元文化背景下推动科普传播的策略，包括个性化内容、多元传播手段、跨文化合作等。具体案例如《Nat Geo》杂志展示了多元文化视角的实践效果。未来，科普传播需要适应文化差异，灵活运用科技手段，以更高效地拉近文化之间的科学认知差距。多元文化导向的科普传播有望促进全球科学合作，培养创新思维，构建更包容、开放的全球科学社会。

简介：摘要：如何在多元股权、多元股东文化背景人员的企业进行企业文化建设，以通融的企业文化促进沟通与融合，实现团队凝聚，达到服务企业生产经营中心工作的目标。本文通过对多元股权、多方股东派驻人员企业文化的分析与建设研究，结合实际探索可行通融企业文化建设路径，以期为同类企业的文化建设提供有益思考。

简介：摘要：本论文以多元文化背景下文化性为切入点，探讨幼儿园课程评价。课程评价是对课程系统各个部分以及整体系统的价值进行判断的过程，它在整个幼儿园课程系统中占有十分重要的地位。幼儿园课程评价文化性的特征主要表现为评价的多元化和评价的文化适宜性。幼儿园课程评价文化适宜性具体内容主要包含课程目标的评价、课程内容的评价及课程实施的评价。

简介：摘要：文化融通，即在新课程改革的大背景下，通过课程整合、信息技术融合、学科渗透、教育环境融合等形式，将文化与各学科进行有效融合，促进学生多元发展，实现“五育并举”，促进学生健康成长。小学生处于人生的起步阶段，是学习文化的最佳时期。因此，在小学阶段通过文化融通，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。本文将重点对多元融合的“小学生文化融通”路径展开探究。

简介：摘要：小学音乐教育在当今社会的多元文化背景下，面临着文化传承与多元文化教育的双重挑战与机遇。本文旨在探讨小学音乐教育中的文化传承与多元文化教育之间的关系，以及如何在教育实践中有效地实现文化传承与多元文化教育的有机结合。主要论点是，小学音乐教育既要传承本土音乐文化传统，又要积极融入多元文化元素，以培养学生的音乐素养和跨文化交流能力。

简介：摘要：伴随社会经济的发展，英语逐渐普及，社会对学生的英语能水平以及翻译能力都随之增加，同时，对学校英语翻译实践教学提出了新的挑战。因此，学校应随着社会对学生英语翻译能力要求的增加，及时对教学体系进行改革和创新。近几年，实习式实践教学逐渐被广泛应用到教学中，学校应积极引进新型教学体系，革新传统英语实践翻译教学方式，强化学生英语整体能力。

简介：  摘要：文化自信，是一个国家、民族、政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。紧靠英语学科核心素养来设计英语课程，是当前中国英语教育改革的新趋势。在高中英语教学中，教师有必要不断探索培养学生们的文化自信的方法，让学生们充分地意识到中国传统文化的优越性，理解中华民族艰苦奋斗的革命文化以及社会主义的优秀文化等。

简介：摘要：音乐是不分国界、不分民族的世界性语言，世界各民族的传统音乐都产生于最质朴的劳动感情，它们之间可以互相沟通，互相交流，产生绝美的火花。民族音乐艺术也是我国的传统文化瑰宝，具有明显的民族地域特征和显著性，在多元化文化不断发展和交织的当代社会，民族音乐文化必须要在时代的发展活动中进行传承与弘扬，才能在音乐的宝库中熠熠生辉，发扬光大。如何做到这一点是广大音乐工作者需要思考的话题，本文围绕着多元文化中的民族音乐发展展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。

简介：摘要：本文旨在探讨小学美术教育中多元文化的融合。首先，介绍了多元文化的概念，说明了多元文化在现代社会的美术教育中的重要性。然后，探讨了文化教育和美术教育的关系，说明了多元文化融合对于促进学生艺术素养和审美能力的发展具有重要意义。接着，提出了多元文化融合的教学策略、展示教学案例，探讨了如何将不同文化元素融入课堂中。本文的研究可以为小学美术教育中多元文化融合提供一些思路和借鉴。

简介：【摘要】老年人由于其生理因素影响，出现代谢能力降低、器官功能减弱、适应能力下降、疾病易感染性增强，且病死率较高，是医院护理管理中的一类特殊群体。患者年龄较大，与各年龄段的生理和心理不同，老年患者在情感方面较为脆弱，并且在老化过程中会受到多种疾病影响，发生心血管的退化性疾病，如糖尿病、高血压等，健康问题较多，因此在护理老年患者时具有较高的难度和复杂性。在老年护理中应用多元文化进和人文关怀，改变基础护理模式，可提高患者护理效果。基于此，本篇文章将对老年护理中的多元文化与人文关怀进行探讨，分析其中的价值。

简介：摘要：本论文探讨了多元文化融合对工艺美术创新的影响。随着全球化的发展，不同文化之间的交流和融合日益频繁，这为工艺美术领域带来了新的机遇和挑战。我们通过分析不同文化元素在工艺美术中的融合和交互，探讨了多元文化对工艺美术设计、材料选择、工艺技术以及创意表达等方面的影响。研究发现，多元文化融合激发了工艺美术的创新，促进了传统工艺的传承和发展。关键词：多元文化、工艺美术、创新、设计、传统工艺。

简介：摘要：本文探讨了如何在小学数学教育中融入多元文化，旨在培养学生的文化自觉和文化认同，提高他们的跨文化交流能力和全面素质。通过制定融入多元文化的教学目标、选取具有多元文化内涵的教学内容、采用多元化的教学方法等策略，教师可以有效地实现多元文化的融入，从而更好地满足学生的需求和提高教学质量。

简介：摘要：随着时代的不断发展，传统文化和现代文化之间的矛盾不断加剧，对本土文化产生一定程度上的冲击。在高校音乐教育过程中，不仅要加强对本土音乐的重视，也要加强对多元文化的传承，让学生能够了解我国传统音乐文化和外来音乐文化之间的不同。基于此，本文对高校音乐教育中多元文化的传承进行分析和探讨，希望能为高校音乐教育提供参考。

简介：摘要：在当今多元文化的社会背景下，跨文化交流和语言学习变得越来越重要。本文从大学生角度出发，探讨了多元文化背景下的跨文化交流和语言学习问题。介绍了多元文化背景下的挑战，包括语言、文化和价值观等方面的差异。分析了跨文化交流和语言学习的重要性，并提出了一些有效的方法来促进跨文化交流和语言学习。

简介：摘要：将“博物馆美学教育”和“文化资本”有机地联系起来，这既是一种转换的学术视野，也是一种对博物馆美学教育的崭新尝试。作为一种社会美学教育的一个主要分支，博物馆美学教育在现代社会中有着十分广泛的应用价值。博物馆美学教育的文化多样性是建立在博物馆艺术品的丰富和人文底蕴的深厚基础之上的。博物馆美学教育是一种百科全书形式的美学教育，它所形成并累积起来的文化资本是一种具有多样性内涵的文化资本。