简介：新生代国产电影的美学追求经历了一个自发的嬗变过程,由小规模的、容易的、局部的小成本作品创作及美学表现向中等形式电影过渡,使得国产影片呈现出不同的特点和形态,其创作路线和电影价值也会随时代的变化而发生不同程度的变化。由一开始独特、前沿,尝试性即使很强,但也保守、质朴、简单的特点走向繁杂多样、美学价值高端化的过渡时期。本文从这几个层面来把握新生代国产电影美学策略。

简介：摘要建筑是人们日常工作、生活必不可少的重要场所，是现代化建设中重点建设目标之一。生态型建筑则是在可持续发展战略、构建生态平衡型和环境友好型社会大背景下，所诞生的一种建筑类型。生态建筑表达的多样性，有利于促进生态建筑的发展和进步，从而促进我国现代化建设的正常开展。

简介：摘要生态建筑是建筑行业不断发展的产物，这类建筑可以缓解我国资源紧缺的现状，在施工的过程中对周围环境的破坏也比较严重。本文对生态建筑的本质进行了分析，还对生态建筑理性化表达的多样性进行了介绍，希望对建筑相关人员有所帮助，在建筑设计中加入更多的环保理念，在施工的过程中多应用环保技术以及材料，从而实现建筑行业的可持续发展。

简介：摘要：

简介：以水族糯稻种植、水资源管理、植物认知和宗教信仰等文化事象为切入点,对水族多样化的传统生态知识展开研究,认为其中所蕴含的生态智慧具有现代价值和功能,可服务于现代社会。进一步,将传统生态知识与现代科学方法相结合,对于遏制生态环境恶化、应对生态灾变、推进生态文明建设、维护国家生态安全等都具有重要现实意义。

简介：摘要：本文探讨了建筑设计中的文化多样性与创意表达。通过分析文化多样性的内涵及其对建筑设计的影响，以及创意表达的概念与实践应用，揭示了二者间的相互关系。研究指出，文化多样性能够激发创意表达，而创意表达则有助于展现和深化文化多样性。文章旨在促进建筑设计领域对文化多样性与创意表达的深入理解和应用。

简介：摘要建筑是人们日常工作、生活必不可少的重要场所，是现代化建设中重点建设目标之一。生态型建筑则是在可持续发展战略、构建生态平衡型和环境友好型社会大背景下，所诞生的一种建筑类型。生态建筑表达的多样性，有利于促进生态建筑的发展和进步，从而促进我国现代化建设的正常开展。

简介：孕育于武陵山区独特人文自然环境的土家族传统生态知识是土家族传统知识的重要组成部分。宗教信仰型、生产生活型、规约型等土家族传统生态知识类型蕴含的“天人合一”和谐共生的生态观与自然资源适度消费的发展观对维持生物多样性、维护生态安全、推进生态文明建设有着重要价值。

简介：继2001年11月联合国教科文组织大会第31次会议通过联合国教科文组织关于文化多样性世界宣言后，联合国教科文组织大会第32次会议又委托总干事向将于2005年10月召开的下一次会议提交一份预备性报告和保护文化内容和艺术表达形式多样性国际公约草案。

简介：如果将宝马理解为最为注重极致驾控感受的豪华车品牌，一定会得到众多车迷和用户的肯定；如果要说在宝马旗下所有车型中，最具运动性能和驾驶乐趣代表的，一定非3系莫属。

简介：生物多样性是生命系统的基本特征也是人类赖以生存的物质基础：人类受化的多样性可以认为是生物多样性的一部分。“生物多样性一文化多样性”是紧密相连、相生相长的整体。

简介：鼓励算法多样化是《数学课程标准》一个亮点，是髁程标嬲关于计算教学的基本理念之一。这个问题是新课程推行以来，讨论最多的一个话题，算法多样化，满足了课堂中学生个性化的学习需求，承载着“要使不同的人在数学上得到不同的发展”的神圣使命，

简介：小学语文课本第八册中的《桂林山水》一文，一定给同学们留下了深刻的印象，文中朴实的话语引导我们对桂林山水产生了许多热爱和向往。“人们却说：“桂林山水甲天下。”找们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水……”就让我们和李老师一起来温习一下吧!

简介：<正>一、文化与环境《辞海》(1979年版)指出:"从广义来说,文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上来说,文化是社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象,每一社会都有与其相适应的文化,并随着社会物质生产的发展而发展。……文化具有民族性,通过民族形式的发展,形成民族的传统。文化的发展具有历史的连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。"

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，教师越来越注重课堂教学的多样性发展，以及学生综合能力的培养。在英语学习中，小学英语是学生学习英语的开始阶段，也是树立学生正确的学习习惯、培养学习能力的最佳时期。如何培养，教师可以从课堂教学方式的多样性入手，通过运用丰富的学习方式，提高学生对英语学习的兴趣，让学生自愿加入到学习活动中，提高学习效果。下面，本文就对小学英语课堂教学多样性的实践策略进行探讨。

简介：文化传统尤其对设计风格产生着重要的影响,不同国家、民族、地域的设计有自己的文化个性,文化传统不同

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简介：写作是语言表达和交流的重要方式,这是一个认识世界、认识自己、创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。可在现实中我们发现,三年级学生对于作文似乎比较怕,有点“谈文色变”的味道。根据这种现象,我在平时的教学中精心创设多样的情境,引导学生爱上作文,快乐习作。