简介：摘要：殡葬的发展有着深远的意义重托。对于现代殡葬来说，可谓发展空间有限。殡葬的核心是死亡，死亡意味着逝者与这个世界再无任何联系。所以人们都避而不谈关于死亡的言论，死亡也给人们产生了由心生出恐惧。在社会层面，殡葬是不可获取的一部分，人们也不可能推翻这一事实。从某种意义上说，这些恐惧应该是我们要去克服的，接受死亡的存在，突破心理防线，接受殡葬观念。在心中重新树立组织架构，融入殡葬多元化。实现温馨情感共融的多元化殡葬时代。两会中，全国人大代表杨恒俊说：“要把握改革和传承的关系，要理顺和划清殡葬领域封建迷信与精神文明、陈规陋习与传统礼俗、文明节俭与满足需求的关系和界限。从传统殡葬文化中吸纳合理成分，并进行创新改造，以适应日新月异的新时代。本文针对传统殡葬进行融入现代文化元素，结合时代发展来进行现代化融入改革。

简介：摘要 ：近年来，为了鼓励钢铁企业自主创新，确保企业能够在激烈的市场竞争中保持领先，国家出台了一系列政策法规扶持和鼓励高新企业 。因此，对特钢行业的竞争环境加以研究，并对特钢企业普转优、优转特的产品结构、节能减排、环境治理等方面加以改革，可以使特钢企业在资源配置、机制不活、特钢技术力量薄弱的制约点得到优化，使特钢企业更好的占据市场份额，实现可持续发展战略。 本文 对特钢企业“多维一体”风险管理体系建设与实施分别进行阐述，仅供同行参考。

简介：摘要为适应现代社会对医学人才的要求，在骨科的临床教学中应注重学生的实践能力和创新能力的培养。医院骨科教学小组通过改变传统的教学观念、调整课程的设置内容及教学方法，采取多维一体的教学新理念、新方法，为培养高素质的创新型医学人才，进行了一系列的教学新尝试，全面提升了骨科临床教学质量。

简介：“互联网+”背景下,民族地区高校构建具有民族地区特色的高校思政课教学模式至关重要。通过深入研究民族地区高校思政课教学的特殊性,诸如学生具有多民族性和思想多元化特点、师资力量薄弱、教学设备相对落后等,构建“理论育人、实践育人、文化育人、网络育人”多维度的民族地区高校思政课教学模式,形成特色鲜明、功能互补、多方联动、课上课下、线上线下全覆盖的育人合力,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,实现立德树人贯穿于教育教学全过程。

简介：在《画竹》中他说,情动于中而为画,画不足继之以诗

简介：摘要近些年我国公立医院建设发展速度加快，在公立医院发展中强化财务管理是重要的工作内容，通过完善传统财务管理模式，适应新医改要求，保障医院长远发展。本文基于多维会计理论对公立医院财务一体化管理模式应用进行分析，通过财务一体化管理理论解决当前医院发展中存在的各类问题，实现医院财务精细化、科学化、规范化管理。

简介：摘要：中职《单片机技术》的理实一体化教学模式是一种创新的教育方法，通过融合理论学习与实际操作，为学生提供更丰富的学习体验。本文深入探讨了这一教学模式如何帮助实现师生多维目标，包括知识传授和学习、能力培养和训练以及素质养成。教育的本质在于培养学生的多维能力，使他们在未来社会和职业中具备竞争力。理实一体化教学通过知识传授、能力培养和素质养成的有机结合，为实现师生多维目标提供了更为有效的途径，为学生全面发展提供了更为丰富的机会。

简介：距《珠三角规划纲要》出台不到一年的时间，珠三角一体化发展渐入佳境。3月，广东省又抛出“广佛肇经济圈”概念，明确提出以广佛同城带动肇庆，打造“广佛肇经济圈”，目前，该区域已形成了30多个一体化框架协议。12月初广佛肇经济圈第一次市长联席会议公布了首批37项重点项目，标志着广佛肇经济圈建设进入实质性操作阶段。

简介：【摘要】随着时代的发展，机电企业对于人才的能力提出了更高的要求。为此这就需要中职院校根据市场需求进行针对性的教学，进而为企业提供更多符合需求的高端人才。

简介：摘要：本文克服了传统房地一体成果无法展示的问题，结合成熟的AUTOCAD软件，本文提出了基于AUTOCAD二次开发的房地一体成图、建库一体化的总体思路和关键技术解决方案,实现了现有房地数据到房地一体化地理实体的转换,并建成了某省房地一体成图建库软件。本文方法提高了房地建库的工作效率和自动化程度,并为数据的后续更新与利用提供了便利基础。

简介：摘要当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：科学具有真、善、美的底蕴,是真善美三位一体的统一体。本文在分别论证科学之真、科学之善、科学之美的基础上,进而揭橥三者何以生发、引导、统摄、联结,从而达成三位一体的。

简介：摘要：现阶段，在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中，机电一体化成为了关键的发展方向，并且随着科学合理技术的不断发展，机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程，关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体，学生学好这一具体内容，既需要有极强的机电工程实践能力，同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段，机电一体化综合实践课程中还存在一些不够，不能满足时期发展的需求，因而，应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学，提高学生实践能力显得尤为重要了。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：本文旨在对机电一体化及其教育进行浅析。首先，文中从机电一体化的概念出发，探讨了机电一体化技术的定义、特点和应用领域。随后，文章分析了当前机电一体化教育的形势和挑战，提出了改进机电一体化教育的建议。最后，本文总结了机电一体化的重要性和未来发展的前景。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下，社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显，在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新，使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

简介：摘要：在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下，社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显，在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新，使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。