简介：郑毅教授今天很高兴和丁宗一教授一起与美国乔治华盛顿大学、美国国家儿童医疗中心儿科和精神科Chatoor教授讨论婴幼儿喂养障碍问题。Chatoor教授是美国著名婴幼儿精神病学专家，曾任美国精神病学会婴幼儿精神医学委员会主席，2006年获美国儿童青少年精神医学协会杰出导师奖，Chatoor教授长期从事婴幼儿喂养障碍的研究，提出的婴幼儿喂养障碍的诊断分类标准目前已被婴儿或儿童早期精神和发育性障碍诊断分类标准采用。

简介：婴幼儿营养的基本要求是满足生长发育、避免营养素缺乏。儿童良好的营养状态有助于预防疾病,促进体格生长、神经心理发育。由于遗传和代谢

简介：摘要：喂养困难在儿保门诊中十分常见，病因较多，目前尚未形成统一的诊断标准及干预方法，针对喂养困难的婴幼儿，通常情况下需要多学科合作诊治。婴幼儿时期是人体生长发育的关键阶段，合理喂养与生长发育息息相关，发生喂养困难问题必然会影响婴幼儿的健康生长发育，导致营养性疾病发生。因此临床应加强对儿保门诊婴幼儿喂养困难问题的关注，全面分析原因，采取有效的干预措施。

简介：【摘要】目的：探究对喂养困难婴幼儿的喂养人实施心理干预后的影响。方法：入选本次试验的60例受试对象，是在2021年1月到2021年11月之间接受喂养指导的。将以上受试对象进行随机分组，分别为研究组（实施专项心理干预）和对照组（实施普通喂养指导），每个组内有研究对象30人，最终比对以上两组喂养人情绪和婴幼儿WAZ。结果：研究组喂养人干预后不良情绪评分与对照组相比较差异较大，分值相对较低，研究组干预后婴幼儿的WAZ值有所提高，经统计学对比可得P值＜0.05。结论：在普通喂养指导的基础上加入心理干预，可以明显改善婴幼儿喂养困难的情况，适合积极应用到母婴指导中。

简介：摘要目的研究婴幼儿喂养困难的原因，为制定相关的干预措施提供依据。方法选取2014年11月～2015年11月在我院儿保门诊，因喂养困难就诊的婴幼儿214例，评估喂养困难好发年龄、原因及发生情况。结果6～24月的婴幼儿为喂养困难的好发年龄,其喂养困难的主要原因为喂养人喂养行为不当。结论婴幼儿期为喂养困难的易发阶段，喂养人应适时喂养、多鼓励儿童自行进食、重视进餐过程中亲子互动和交流，避免婴幼儿缺乏尝试新食物的机会,致口腔功能问题，以致于错过了添加辅食的最佳年龄。

简介：目的了解婴幼儿哺乳及乳类以外食物添加情况。方法选取2004年3月-2008年2月首都儿科研究所附属儿童医院儿童保健门诊收治的主诉有喂养困难或睡眠不实、哭闹、排便紊乱等症状与喂养相关的婴幼儿为调查对象，将中华医学会儿科学分会儿童保健学组婴幼儿喂养建议及美国儿科学会儿科护理教材作为喂养适宜的判定标准，采用医生与家长一对一访谈及统一调查问卷形式，详细询问家长就诊时哺乳和乳类以外食物添加情况。结果基本符合婴幼儿适宜推荐哺乳次数者仅占10．9％（97／886）；多于推荐次数占82．6％（732／886），有6．4％（57／886）哺乳少于推荐次数。〈4月龄、4～6月龄和〉6月龄超过适宜推荐次数分别占各自月龄组的40．4％（19／47）、53．0％（87／164）、92．7％（626／675），随月龄增加超过适宜推荐频次者增多（Х2=104．137，P〈O．001）。〉4月龄婴幼儿有夜间哺乳行为者达86．5％（726／839），其中2次者占39．9％（355／839），〉3次者占25．6％（214／839），夜间哺乳频次并没有随月龄增加而减少（Х2=28．869，P=O．017）。在〈4月龄婴儿中，有12．8％（6／47）已经开始添加乳类以外食物；4-,6月龄时添加者占67．7％（111／164）；但6-9月龄、9～12月龄、12-36月龄尚未添加者分别占43．6％（144／330）、17．4％（32／184）、11．2％（18／161）。结论喂养问题婴幼儿哺乳频次和夜间哺乳偏多，乳类以外食物添加出现偏晚与偏早现象。

简介：摘要婴幼儿喂养行为包括婴幼儿食物的制备行为，喂养时喂养者的行为,接受喂养时婴幼儿的行为，喂养的环境等一系列复杂的行为。根据喂养者和婴幼儿的相互关系,不同研究者将喂养行为区分为不同类型，控制性喂养可表现为提示、奖励、惩罚等形式,独裁型特点是喂养者完全决定儿童进食的时间与食物的种类、数量,却忽视儿童对食物和能量摄入的自我调节能力。喂养行为又受多种因素的影响，包括社会文化因素，喂养者的喂养知识和态度，同时喂养行为也影响了儿童营养状况、社会情感的发展和进食行为。本文还阐述了喂养行为的评估方法，通过干预喂养者的喂养行为，降低和控制婴幼儿的营养失衡率，进一步推动儿童健康发展。

简介：

简介：摘要目的观察个体化心理干预配合营养教育及喂养指导在喂养困难婴幼儿中的应用效果。方法选取本院2015年3月至2017年3月收治的健康足月出生喂养困难婴幼儿100例，根据随机数表法分为对照组及观察组，各50例。对照组喂养人实施营养教育及喂养指导，观察组喂养人在对照组基础上加用个体化心理干预，观察并比较干预3个月后两组婴幼儿发育情况。结果干预3个月后，观察组幼儿身高、体重、智力及及心理运动发育水平均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论喂养困难婴幼儿对喂养人在实施营养教育及喂养指导的基础上加入个体化心理干预，喂养人喂养知识掌握度提升，喂养方法正确，婴幼儿发育情况好，临床护理效果显著。

简介：摘要目的为准确掌握我县婴幼儿家长科学喂养知识普及情况及知识知晓率，为婴幼儿家长科学喂养知识的宣教和干预措施提供事实依据。方法采用分层随机抽样方法向全县30乡镇845名儿童家长进行自填式问卷调查。结果家长文化程度、家长居住地、在园所学习与否、家长年龄、与儿童亲近关系等控制变量因素对儿童的良好喂养行为、辅食添加种类、预防贫血食物等十个问卷问题的回答中不同的水平的部分问题均存在显著性差异影响P＜0.01或0.05，部分影响不存在显著性差异P＞0.05。喂养婴幼儿的知识主要来源于医务人员的宣传占57.9%，家长文化程度、年龄和居住地的影响都是P＞0.05无统计学意义；家长与儿童关系P＜0.005、儿童在园所学习P＜0.000差异显著有统计学意义。结论为了提高全县婴幼儿家长科学喂养知识水平，医务工作者肩负的责任重大，最关键在于政府要加强学校教育，提高整体国民文化素质才是根本。

简介：

简介：摘要目的探讨不同喂养方式对婴幼儿贫血的影响。方法对在我院儿保科门诊体检的1390例0~3岁婴幼儿进行血红蛋白测定。结果1390例婴幼儿中，贫血202例，患病率14.53%，各年龄组患病率差异有统计学意义（P﹤0.05），不同喂养方式差异有统计学意义。结论婴幼儿贫血发病率与年龄、喂养方式、添加辅食有关。

简介：摘要：目的 了解黑龙江婴幼儿母乳喂养和辅食添加的现状，为婴幼儿的合理喂养提供依据。 方法 以问卷调查的方法获得数据资料，用统计学方法进行分析。 结果 50% 的婴儿都在 4-6个月添加辅食，但只有 2.07%的婴儿符合在 6个月后添加辅食的添加原则，辅食添加过早的现象很明显。 最初添加的辅食种类以配方奶添加比重最大，其次是蛋类、谷类、肉类和饮料。结论 大部分婴幼儿都能够及时的添加辅食，但过早或过晚添加辅食 , 以及品种单一的情况依然存在，母乳喂养的健康教育工作仍需加强。

简介：摘要目的探讨在婴幼儿喂养过程中以及相关问题解决上，综合护理干预的应用效果。方法选取2014年3月至2015年3月来我中心体检的新出生的婴儿以及体检幼儿160作为研究对象，随机均匀分成两组，对照组婴幼儿主要进行常规喂养护理，观察组婴幼儿主要在喂养过程中进行综合护理干预，观察分析两组婴幼儿的喂养问题解决情况和健康成长情况。结果经过对比研究，在婴幼儿喂养问题出现率上，观察组明显低于对照组，在婴幼儿患病情况上，观察组明显优于对照组，在婴幼儿后期生活质量上，观察组明显高于对照组。结论综合护理干预对婴幼儿喂养效果的影响是比较大的，不仅可以有效降低婴幼儿喂养问题出现率，还能明显改善婴幼儿患病情况，促进婴幼儿健康成长，应用效果比较显著，值得临床大范围内应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析婴幼儿喂养行为现状及其影响因素。方法：选取 2018年 6月 ~2019年 6月于我院接受体检的 3~36月龄婴幼儿 4000例为研究对象，采取《中国婴幼儿喂养困难评分量表》、《喂养人喂养行为调查表》对婴幼儿喂养困难及喂养人喂养行为进行分析，观察喂养行为与婴幼儿生长发育间的关系。结果： 4000例婴幼儿中 26.80%存在喂养困难；婴幼儿性别因素对比无明显差异（ P＞ 0.05）；婴幼儿月龄、喂养人角色、喂养人学历、食物制作、喂养态度、是否根据婴幼儿饥饱信号、进餐条件是否固定、喂养时是否存在干预因素、餐前是否与婴幼儿情感交流是影响婴幼儿喂养困难的主要因素，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）；

简介：【摘要】目的：观察不同喂养方式对婴幼儿湿疹的影响，为改进喂养方式提供参考。方法：选取某中心2022年1月~2023年1月60例湿疹婴幼患儿，其中30例经混合喂养的患儿为对照组，30例通过纯母乳喂养的患儿为观察组。观察两组患儿不同成长阶段湿疹发生率和不同治疗阶段症状缓解情况。结果：与对照组患儿相比，观察组患儿出生1个月、3个月、6个月、12个月之内湿疹发生率更低（P＜0.05）；治疗14天、21天之后观察组患儿皮损、暴露位置抓痕恢复效果优于对照组（P＜0.05）。结论：不同喂养方式对婴幼儿湿疹情况产生着较大的影响，通过母乳喂养，不仅可以降低湿疹的发生率，还可以提升患儿健康恢复效果。

简介：摘要：当前时期，社会愈发提倡科学育儿，从营养层面上来保障婴幼儿健康，不仅要关注其所摄入的食物种类与数量，更要采取科学的养育照护方式，其中回应性喂养就是一种行之有效的手段。本文以婴幼儿养育照护中的回应性喂养基本概念为切入点，重点分析了其实施有效策略，以期带来一定的参考价值，提升婴幼儿养育照护质量。

简介：许多婴幼儿甚至少年时期出现的发育不正常或疾病，都是因为婴幼儿时期喂养不当引起的。婴幼儿出生以后对食物没有喜欢和厌恶的选择能力，但由于家长的溺爱和不当喂养，就会产生肥胖、消瘦、骨骼发育畸形等问题。在这一讲里，李瑞芬教授将主要讲解婴幼儿常见病的喂养常识并回答读者的疑问。

简介：

简介：摘要：目的：研究针对婴幼儿采取喂养指导的效果开展分析。方法：研究开始时间为2018年1月，结束时间为2019年1月，研究对象是我科的营养不良性疾病，及缺铁性贫血的婴幼儿100例，婴幼儿可以随机分为试验组和对比组，试验组婴幼儿进行全面的喂养指导，对比组婴幼儿只在到院时进行喂养保健指导和定期体检，观察两组婴幼儿在6个月和12个月的体重与身长。结果：试验组婴幼儿在6个月和12个月的体重、身长均好于对比组，p