简介:摘要: 第三次科技革命以来,以信息技术为代表的现代科技飞速发展,人类由此进入了信息化时代。信息技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化,同时对于教育来说,信息技术的出现也为教育的发展注入了新的动力。 2018 年教育信息化 2.0 行动计划也提出“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校”。而 微课作为信息技术与现代教育融合的产物,它是传统教学方式的有效补充。微课教学相较于传统的教学方式更能激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性与主动性。所以研究微课教学对于现代小学教育事业的发展具有重要意义。本文主要分析了微课相较于传统教学方式的优势,同时就如何将其应用于教学实践中给出笔者自己的建议。
简介:摘要:本文从理论依据和现实背景分析了“媒介+”助力小学数学减负提质的可行性并提出了具体的实现方法,这些方法包括利用数字化教材与多媒体资源、实施翻转课堂、利用在线评测与反馈系统、开展项目式学习、构建多元化评价体系、加强家校合作与沟通、培训与提升教师信息技术能力等通过这些方法可以更好地整合优质资源和创新教学方式,切实提高教学效果和质量。
简介:【摘 要】在“互联网+”的时代背景下,课程改革逐步深化,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出了“整本书阅读与研讨”“跨媒介阅读与交流”等18个学习任务群。高中语文教师可以尝试运用“跨媒介”的方式助力整本书阅读教学,将多媒介元素融入阅读教学中,贯串课前预学、课堂研学、课后评价三个方面,探索一种“跨任务群”式的整本书阅读形态。
简介:「致头痛脑壳晕先生的一封信」来自媒体报道。报道说,“前日,有网友在微博上‘晒’出登机牌,登机牌姓名为其微博昵称‘头痛脑壳晕’。根据该网友微博信息和此前报道显示,11月1日晚登机时,虽然机场工作人员一直催促‘头先生’登机,但因登机牌姓名与身份证不符,他无法通过安检,只得离开机场。当天,奥凯航空官方微博发出‘致头痛脑壳晕先生的一封信’,就此表示歉意。据了解,奥凯航空主动致电‘头痛脑�