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简介：【摘 要】在“互联网+”的时代背景下，课程改革逐步深化，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“整本书阅读与研讨”“跨媒介阅读与交流”等18个学习任务群。高中语文教师可以尝试运用“跨媒介”的方式助力整本书阅读教学，将多媒介元素融入阅读教学中，贯串课前预学、课堂研学、课后评价三个方面，探索一种“跨任务群”式的整本书阅读形态。

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简介：摘要：城市化进程下，城市传播的研究越来越受大家的重视，而在城市传播中，“建筑”作为一种特殊的存在，为城市传播注入了新的动力，有研究者认为，建筑本身就具有自身权利的表达途径，除此之外，建筑还可以作为一种信息，通过大众媒介的传播，为人们所熟知。作为一座城市中最显著的存在，建筑也是城市历史的见证者与文化的代表者。本文主要对建筑媒介在城市传播中的作用进行分析。

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简介：[内容摘要]课堂提问是课堂教学的主要形式，也是师生交流的重要途径。为什么新课程标准下的课堂需要有效的提问，怎样提问才有效，问要有方法，问后还要能进行中肯的评价。

简介：摘要：我国方言种类繁多，地区的特色语言造成了交流的障碍，国家在二十世纪末期就把普通话作为一项重要工作推行。《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。国家推广普通话，推行规范汉字。”为了更好的推广普通话，以暑期社会实践为契机，在山东西部地区以及毗邻山东的河北农村地区开展普通话推广活动。本次志愿服务活动旨在加强我国通用语言文字推广力度，服务乡村振兴战略实施，帮助群众克服语言障碍，助推乡村振兴得到充分落实。

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简介：摘 要 “健康中国”战略背景叠加新媒体应用的飞跃发展，引起健康行业的传播格局和舆论生态发生巨大变化，提升媒介素养已成为医生积极适应当下媒体环境的必要举措和现实需要。而随着叙事医学的出现，为医学人文的落地提供了新思路。本文旨在叙事医学视阈下探讨医生媒介素养提高的途径。

简介：摘要：趣味活动，旨于激发幼儿兴趣，使幼儿积极配合教师工作。而幼小衔接，顾名思义，通过一定方式和流程，使幼儿园和小学之间架起桥梁，形成连接，完善沟通。因此，从趣味活动的视角助力幼小衔接，属于良好有效途径之一，可为教师提供衔接途径，使教师有力可使。同时教师需要重视政策变化，确保趣味活动幼小衔接方向属于有效衔接，使教师和幼儿精力效用最大化。本文以幼儿园为例，浅谈趣味活动与幼小衔接间的关系，望为其他教师提供一定参考价值。

简介：〖摘要〗在开启全面建设社会主义现代化国家的新征程之时，探讨如何践行共享发展理念以助力新征程的课题，具有较强的现实意义。本文从公民的角度围绕学会共享的必要性和策略两方面展开论述。期望能给予大家提供借鉴与参考！

简介：摘要:小学音乐的教育目的不仅是为了提高学生的艺术修养，更重要的是为了减轻学生过重的学习压力。所以，学习兴趣在小学音乐教育中就显得尤为重要，兴趣是提高教师教学效果以及学生学习质量的关键。小学音乐教育应该不同于普通学科的教学，将生活实际与学生特长有效结合，可以激发学生对于音乐的兴趣。

简介：摘要：随着英语课程改革的深化，由语言能力、学习能力、文化意识、思维质量等构成的英语学科核心素养框架对中学英语教育教学做出了新的规划，也提出了新的要求。又是一年中考时，笔者将从中考复习手段的智慧化和复习模式的智慧化两方面阐述智慧课堂如何助力中考英语高效复习。

简介：摘要；随着新课程改革的不断深化，要求教育工作者一方面要传授学生基础知识和基础技能，另一方面要注重学生的德育发展。对于教育来说，广义的教育就是指凡事可以增长人身心发展和三观的形成，可以笼统地概括为教育。狭义的教育就是老师“教”和学生“学”的互动。对于初中阶段的德育教育来说，培养学生形成健全人格，促进其全面发展是德育教育的最终目的。但此目的的实现并不是只依赖于教育工作者，而是在教学的互动当中共同促进的结果。由此可见，对于初中阶段的德育来说，师生互动是一个关键因素。本文就围绕师生互动,用爱心与责任助力德育展开分析和论述，希望可以给初中阶段教育工作者以星点建议和启发。

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