简介：8岁的你，还在父母的百般呵护中快乐成长，而8岁的孟佩杰已经担负起了照顾瘫痪养母的重任。她的故事感动着周围的每一个人，

简介：同学们下午好.今天的讲座我想围绕《论语》如何论孝这个主题跟大家分享,因为'孝'这个话题对于每个同学都有切身体会,而且与我们跟父母的关系、人格修养、修身处世有直接的关系,很有意义。那什么是'孝'呢?首先,我们先看'孝'的基本内涵和孝道的重要意义。先从文字学上来探讨一下'孝'的含义。先看古代文字中金文和小篆'孝'字的写法:金文是指殷周时期刻在青铜器上的文字。小篆是秦统一六国后,李斯创造的当时秦国统一通行的文字。

简介：在山东省莒南县大店镇何家店村，有一位村妇以真情孝义闻名十里八村，人们提到她时总是赞不绝口，她就是好媳妇杨文芳。

简介：摘要：本研究以“德融数理·知行合一”德育新模式为基础，探讨孝诚爱主题班会的开发路径。通过综合调查和分析，我们深入研究了当前青少年中缺乏孝顺和亲情关怀的现象，提出了开展主题班会的必要性和重要性。本研究的目标是构建一种有效的孝诚爱主题班会的开发路径，从而帮助青少年树立正确的家庭观念和价值观，培养他们的孝顺品质，促进家庭和谐和社会团结。

简介：摘要：本文通过对“德融数理·知行合一”德育新模式的研究，探究了孝诚爱主题班会的开发策略。首先，分析了传统德育教育的不足之处，引出了建立新的德育模式的必要性。接着，详细介绍了“德融数理·知行合一”德育新模式的理论框架和核心内容。随后，提出了以孝诚爱为主题的班会开发策略，并探讨了其实施方法与效果评估。最后，在总结本文的研究结果的基础上，强调了孝诚爱主题班会在培养学生良好道德品质方面的重要性和价值。

简介：正百善孝为先。尊老爱幼是中华民族的优良传统,是幸福家庭的道德基础。在我们的身边,有很多孝老爱亲模范,可是,也有一些不孝的悲剧不断上演。这些孝或不孝的故事,是否曾拨动你的心弦?

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简介：今天这个讲座是针对主管以上管理人员的，我所想讲的是做好酒店管理者的一些做事做人的道理，称之为箴言吧。干、思、学、导、诚、爱这六个字很普通，但却很重要。对这六个字不作全面介绍，而只是对要点和认识误区作一阐释。

简介：这本书是龙应台和她儿子安德烈的书信集。安德烈十四岁到十八岁生活在德国，而龙应台其间则在台北任职。对成年人而言．四年不过弹指间：对少年人来说，则可能造成“前世今生”般的巨大反差——母子二人客套一如邻居，不复从前亲密。为了追回逝去的光阴、重建起亲人的默契，于是便有了这部书信集。

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简介：怀着对教育的热切向往,我毅然选择了特殊教育教师这份职业。光阴荏苒,转瞬间在特殊教育战线上我已经度过14个春秋。回首这几年的聋校班主任工作,酸甜苦辣尽在其中。摸爬滚打中,我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。回想语训康复毕业汇报演出表演时,孩子们的一声声：＂老师,妈妈!＂

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简介：摘要：学校教育中，班主任是学生管理的实际操作者，对学生起着教育和管理的双重作用。班主任管理以教育为目的，具有其特殊性。而中职学生，他们从思想认识和学业水平上跟普通的学生相比，有一定的差距，要管理好他们，班主任更要讲究方法。本文从尊重和信任学生、班主任率先垂范、用好班会课、保持与家长联系等方面进行论述，以求带来实际操作之效。

简介：孝亲敬老,是中华民族的传统美德。我国自古就有'百善孝为先'的说法,而《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》也是人们耳熟能详的故事。的确,从我们呱呱坠地到长大成人,父母不知付出了多少心血,为了回报这种伟大而无私的爱,我们应用孝心和尊重来对待父母,将孝道铭记于心,实践于行.

简介：【摘要】新的社会环境对小学德育提出了更高的要求，我们的对策是对学生“孝”及“爱与感激”的培养，通过“重拾儒家经典，感悟文化；以活动为载体，潜移默化；父母言传身教，事半功倍；创造和谐社会，温暖快乐”等途径，培养孩子懂得爱与感激，促进孩子身心的健康成长，促进孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，从而为小学的德育留住一片清香。

简介：【摘要】学校通过顶层设计，深入挖掘“礼孝”的意蕴内涵，以沉浸式的场域生态、活动生态和课程生态，形成一条主线、两大场域、三项评价，构建充满生机活力的儿童道德学习样态，在习养行动中磨砺、体悟、修炼，涵养“臻于至礼，孝行大爱”品格的臻爱学子。

简介：时常听到这样的话语：＂朋友相交要以诚相见＂、＂合作共事需精诚团结＂、＂发布信息应开诚布公＂,等等。查阅汉语词典,诚字的最基本含义,无外乎真、实两种解释。中国历代伦理学家都极其推崇＂诚＂。儒家的一代宗师孟子当年曾指出：＂诚者,天之道也;思诚者,人之道也。＂孟亚圣早在2300年前倡导的这一思想,被历代社会视为做人的基本伦理道德规范世代传承,成为了中华民族的传统美德。

简介：诚,篆书作＂誠＂,形声字,《说文解字》就说＂从言,成声＂。其实,不妨看作同时也是会意字,＂成＂是声旁也兼表意,表示完成,即实现;＂诚＂就是言之成,就是所思成于言,就是言己所思,用大白话说就是说实话;《说文解字》解释为＂信也＂,也就是把＂诚＂与＂信＂看作一样。