简介：根据新居民子女家庭教育的特点，对新居民子女的学习过程进行呈现和评价，来弥补家庭教育的空缺。通过评“小老师”等活动来评价小朋友学习过程，及时引导和肯定小朋友的学习过程和取得的成绩。

简介：合作学习是高校实施探索性、综合性教学的重要方法,然而其在实践中却没有取得理想的效果。从合作学习的难点和学生学习过程中的心理演变路径出发,结合教学实际,设计了一个面向学习过程的大学生合作学习体系。该合作学习体系包括事前计划、事中控制和事后反馈三个阶段,并从教师和学生两个角度对每个阶段的工作进行详细阐述。而且该体系具有较强的可操作性,能够有效提升高校合作学习的效果。

简介：摘要过去的英语课堂只注重语法知识的传授，忽略了学生运用语言能力的培养，以及学生非认知品质的培养。核心素养体系下的小组合作学习为我们解决这一难题提供了行之有效的方法。

简介：在学分银行运行中,优质的服务模式可以使学分银行变得高效并健康持续发展。因此,建立规范的认证服务体系成为十分重要的课题。学分银行的认证服务不仅具备服务的一般特点,还体现出无形性、同步性、异质性和易逝性的特征。根据国内外学分银行认证服务模式体现出的几种类型,研究认为我国的学分银行在＂政府主导—机构实施＂的现实条件下,可以借鉴国外学分银行的联盟、行业协作、地区政府配合等服务方式来运行。据此,提出的路径和设计的机制是：我国的学习成果认证服务组织可以采用国家和地方分级管理和服务的体系;服务流程是结合服务模式,向学习成果认证申请者提供服务的整个过程,以及完成这个过程所需要素的组合方式;为顾客提供优质的服务质量;建立＂以认证申请者为中心＂导向的服务文化。

简介：引入多元智能理论,分析了SPOC混合学习环境下多元评价的特点,探索将传统课堂评价与在线评价相结合,设计出基于SPOC翻转课堂的多元评价体系,并对评价内容、评价形式、评价主体、权重进行了详细分析,以期为后续混合学习评价研究提供借鉴。

简介：面对传统单一的期末考试评价体系,学生的学习积极性得不到鼓励,现今的各种征稿赛事和各类广告大赛却时时影响着广告学专业学生的学习评价。应用型专业的建设要求将学生的考核评价多元化,针对市场的要求,适时适当改革学生的评价体系迫在眉睫。

简介：随着科学技术的进步,现代教育将互联网与移动设备引入课堂教学,移动学习应运而生,这不仅打破了传统口授课堂的教育方式,也为学生提供了更广阔的学习空间,在移动学习环境下,师生可以通过移动设备交流学习方法与心得体会,打破传统教学时间和空间的限制。因此,高职院校开设数学建模课程应该适应时代发展需求,有效利用移动学习环境,全面探索数学建模内容体系的构建方法,提高教学质量。文章针对高职院校数学建模教学特点,有效结合移动学习环境,对高职院校建模内容体系的构建提出了几点建议,希望对学校有实质性的帮助,全面提升学生数学建模能力。

简介：地方本科高校在校企协同育人改革过程中,不仅要改革人才培养模式、教学模式,还要改革评价体系。基于能力本位的多元化评价体系,能结合企业学习阶段教与学的实际情况,对学生的学习潜能、学业成就做出全方位评价,切实提高人才培养的质量。

简介：产教融合作为高职教育人才培养改革的切入点，是高职教育理念的重大变革。在产教深度融合模式下，教和学的方式发生了根本性的变化，而相应的学生质量评价体系需要不断进行改革与创新。文章立足高职教育改革的现实，提出产教深度融合模式下，高职学生学习质量评价体系构建的原则、构建方案以及具体实施策略，为深化高职教育改革，提升教育教学质量提供参考。

简介：在当前多模态环境下,构建有效的课堂评价体系将有利于教学质量的提高。本研究通过构建基于产出成果导向的大学英语多模态课堂评价体系,并对其与旧版评价体系进行对比,探讨新评价体系对学生合作自主学习及其学习效果的影响。结果发现：1.新评价体系更有助于提高学生的合作自主学习能力;2.评价任务越具体,评价的准确性越高。多样性的评价任务比单一的或笼统的评价任务有助于学生做出可靠、有效的产出,而且英语中等水平学生的学习产出效果高于水平高和水平低的学生。

简介：学校层面的语文学科课程建设已成为今后深化语文学科课程改革的和难点.用学习力的最新成果进一步阐释“语文学习力”这一概念,借用发展论的,将其定义为“学生在语言生活中的生命活力”.基于“语文学习力”构成要素和发生中语文学体系,可和行思考.

简介：摘要随着电力工业的发展，电网结构日趋复杂，设备水平显著提高，内外环境进一步改善。创建自主学习型班组培训体系，建立起科学有序的长效培训机制，改变班组由被动参与培训为主动实施培训,对塑造电力行业良好形象，提高电力企业核心竞争力，实现电力企业可持续发展，具有深远的现实与历史意义。

简介：加快发展新经济、培育新动能,为建设全面体现新发展理念的国家中心城市打造新的动力引擎和现代化经济体系,是成都深入学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实省市党代会精神和国家中心城市产业发展大会决策部署,推动城市战略转型、经济变道超车、重塑竞争优势的重大抉择。

简介：考核评价是高校课程教学过程中的重要环节，是高校评价教育教学质量和学生学习效果的重要指标。通过分析高校传统的课程考核评价方式存在的弊端，提出课程考核应依据课程性质、特点，在考核内容、考核方式、成绩评定等方面进行综合改革，实施课程全过程考核与终结性考核相结合的课程考核评价体系，对学生的知识、能力、素质及态度进行综合评价。

简介：客观归责理论的先天不足在于将因果关系（Kausalittit）与因果关联（Kausalzusam-menhang）相脱钩，这一做法肇始于霍尼希（Honig），时至今日仍未能得到有效的弥补。霍尼希认为，区分因果关系与因果关联是必要的，因为他当时唯一能使用的反事实的因果概念，无法对真实因果流程进行陈述（Aussage）。通行的客观归责理论就建立在这样一种反事实的因果关系概念之上，

简介：FOF从本质上来讲就是分散投资的方式，通过多类的资产配置、不同策略的组合，试图在不同风险情况下、各种市场情况下，能够有持续稳定的方式。FOF分为几大类，根据底层资产不同，股权类FOF代表是黑石基金；共同基金FOF代表是先锋基金；对冲基金FOF代表是巴克莱，混合型FOF代表是贝莱德。去年整个FOF的收益率是3．9％，还不如银行理财，很多人把FOF理解简单了，简单理解为买基金。

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简介：摘要经济全球化发展加速了各种资源如资金、人员、信息的交融。国内越来越多企业认识到管理体系是企业增强自身实力、进行国内外市场竞争的强有力手段。在多个管理体系并存的今天，不停地进行不同体系的建立和认证，企业内形成一个臃肿、不堪重负的繁杂体系。企业标准体系建设过程中，发现许多企业内部各体系之间自成孤岛、互不协调，不能够有效发挥企业标准体系的功能。法约尔认为组织应遵循统一领导的原则，彼得•圣吉提出应从系统的角度思考问题，从管理学、经济学的角度出发，企业内多体系整合是必然的趋势。本文对企业标准体系与“三标”管理体系的融合进行探讨。

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