简介：【摘要】在疫情期，我国各行各业的人们都投入到了“抗疫”中，作为一名幼儿教师发扬“抗疫”精神是良好师德的体现。在疫情这一特殊背景下，幼儿教师要做好线上家访，让家长更“暖心”；运用网络直播，让家长更“清晰”；召开线上家长会，让家长更“放心”。

简介：摘要：党的十八大以来，党中央多次明确党员干部发扬斗争精神的核心要义和本质要求。为顺应新时代，建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，从历史积淀、时代维度、未来方向上看，作为肩负教师和管理人员双重身份的辅导员，应守土尽责，将充分发扬斗争精神作为自身必修课。

简介：【摘要】今年（ 2020年），是伟大导师恩格斯诞辰 200周年（公元 1820-2020）。恩格斯是德国人， 1820年 11月 28日他出生于德国巴门市一个富裕的工商界家庭。他父亲老恩格斯是一位工厂主。由于家庭经商的原因（他是家里的长子）， 1838年恩格斯还在中学未毕业时他的父亲要他到不莱梅（德国的一座小城）一家商号去当办事员学习经商。后来恩格斯又去参军，成为一名普鲁士（德国）的炮兵。尽管恩格斯无论是经商，还是当兵都没有阻止他对政治和科学的研究，也没有阻止他对哲学的追求，尤其是对黑格尔哲学的追求。所以，恩格斯同马克思一样，一时间他们都成为黑格尔哲学的门徒。他们都逐渐地掌握了黑格尔哲学中的辩证法思想，不过不久他们又抛弃了黑格尔哲学中的唯心主义的外壳，转而创立了他们自己的唯物主义世界观，即创立了马克思主义的哲学一辩证唯物主义和历史唯物主义，从而诞生了科学的世界观和方法论。

简介：

简介：摘 要 艰苦奋斗是中华民族的传统美德，群众路线是中国共产党人在革命和建设中的经验总结。在发扬艰苦奋斗传统中坚持走群众路线，是新时期进行社会主义建设的法宝。在日益严峻的经济形势下，发扬艰苦奋斗的优良作风，是我们现代国企保持长远发展的重要基石和文化底蕴。

简介：摘要：在现代室内设计中应用传统文化元素，不应是“为了传统而传统”，所以不可单纯的堆砌相应的元素，而是应真正地实现文化延伸，以体现出其中的精神。在开展设计工作时，应该将传统文化的思想内涵作为重要基础，适量添加传统文化元素，以实现传统与现代的契合。

简介：摘要：现今中国人已走向了世界，四方的各种音乐文化给了我们带来了很多美的享受，出现了“钢琴热”等，然而我们需要以平衡的心态审视大千世界，在西方音乐与中国传统音乐文化基因的碰撞中，我们应该努力的保存自己的音乐文化，从小培养起民族责任感。基于此想法，学校决定在一年级新生中挑选一部分同学，组建一个民乐团，包括古筝、扬琴、柳琴、琵琶、竹笛、大提琴，以及小提琴，这七项乐器。名师方可出高徒，聘请既专业又尽职的教师是成败之关键，我们多方了解，找到非常合适的教授，带领整套教师团队，来到我们的学校，为日后的乐团建设奠定了坚实的基石。

简介：摘要：戏曲教育是中国传统我音乐教育当中最为主要的构成之一，也是音乐素质教育当中的核心。但是从现阶段的音乐教育金星分析，在教学的内容上主要还是以歌唱的演绎以及乐器的表演为主，在教学形式上十分单一，而且大多数都是以西方音乐鉴赏为主，对于中国传统戏曲方面的知识涉猎的较少，这对于学生的全面发展带来了不良的影响。除此之外，戏曲是一门综合性较强的艺术，发扬传统戏曲文化，能够有效的提高学生对于戏曲音乐学习的积极性，更是对学生美育也有着一定的促进作用。通过学习戏曲知识切身的感受和领会戏曲当中的内涵，这是普通文化课所无法实现的。但是从现如今的教学情况上来讲，我国在进行传统戏曲文化教学当中还存在着一定的问题，导致了学生对于戏曲知识缺乏认知和理解。基于此，本文主要以发扬传统戏曲文化在教育教学中的作用作为研究的主题，笔者在收集文献资料的基础之上细致化的分析了前人的研究，提出了发扬传统戏曲文化在教育教学中应用的有效途径，以期通过本文的研究能够强化传统戏曲文化在音乐教育当中的普及和应用。

简介：　　摘要：众所周知，中国文化博大精深，我国拥有着几千年的文化传统，但随着科技的发展，电子产品的普及以及全球的交流越来越密切，很多的小学生接触传统文化的机会越来越少，人们对传统文化的认识逐渐薄弱。所以，在小学语文的教学中渗透传统文化显得至关重要，在这个学生们的心智还没有完善的时期，传统文化的培养可以让学生们树立正确的人生价值观，所以，为了让小学生在人生教育的启蒙阶段培养学习兴趣，树立自信心，应对外来文化的冲突，学会团结合作，我们可以从基础知识的渗透，培养学生课外阅读理解能力，创建丰富多彩的体验活动等途径，在小学语文教学中渗透传统文化，丰富学生的语文素养。我针对如何在小学语文教学中渗透传统文化为研究对象，做出了以下的分析。

简介：摘要：在课程改革的热潮中，达到特定的课程教学目标是课程改革的灵魂，“因材施教”是新课程开发的重要理念。为了提升学生专注力，培养其“坚韧”的性格、“持之以恒”的品质，提高学生的动手与实践能力，学校可拟开展“剪竹”课程，充分利用学校现有教学资源，分阶段学习“剪竹”技法，在以校园苦竹为原型，观察并自主设计剪纸模板图形。文章针对我校“剪竹”课程开发的环境以及目的出发，剖析该课程实施落地的可行性。

简介：【摘要】党内民主是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。保障和实现党员民主权利，是我们党深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本理念，加强党的自身建设，发展党内民主、增进党内和谐、增强党的创新活力的必然要求。因此对如何有效发扬党内民主，进一步保障党员民主权利，研究探讨其有效途径意义重大。

简介：摘要：很多学生在学习的过程中都无法进行深入的学习，这其中的原因是学生没有对学习产生真正的兴趣，没有从学习中获得成就感，从而让学生认为学习是否枯燥乏味的，降低学生的学习积极性，数学老师在教学的过程中，要从学生的角度出发，运用相关的教学方法，引导学生进行深度学习，让学习真正的发生。

简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

简介：摘要： 审视学生的学习状态，在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高，学习动力不足，学习意志不强，学习情绪不稳定等问题。为此，教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手，培养学生自主学习的习惯，提高教育教学效率。

简介：摘 要：随着现代教育改革的不断深入，以及教育要求标准的不断上升，在语文教学过程当中培养学生的自主学习能力具有着较强的必要性。怎样培养学生的自主能力已经成为了语文教学的一项重要研究问题，本篇文章即将对此进行分析。

简介：

简介：内容摘要：课程改革积极提倡学生自主学习、探索学习和合作学习的学习方式。而自主学习是探索学习和合作学习基础。本文通过创设情境，激发学习兴趣；为学生提供时间和空间，把学习的主动权还给学生；通过师生相互转换角色，让学生成为课堂的主体，发挥学生的学习潜能，引导学生自主学习，培养学生学习能力。

简介：

简介：摘要

简介：【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。