简介：在小学英语教学中关注学生的心理健康教育显得尤为重要。每个教师只有清楚地认识到这一点并付诸实际行动，才有可能避免两极分化现象的产生。

简介：随着教育信息化的不断深入,'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会即将到来,协作学习作为新课改理念倡导的学习方式之一,让课程与科技及生活的距离更近了,能充分体现学生的主体性,培养其协作能力,有助于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成,效果日趋明显。将协作学习进行到底,这个'底'就是信息技术的支持。展开基于学习社区平台的协作学习实践,总结得失,有利于新课改的实施。

简介：自主学习平台设计中很重要的一点就是交互功能的实现，以往都是通过论坛或聊天室发送文本信息进行交流，速度慢，效率低，实时性不高。开发设计一个基于BotFramework架构的智能语音聊天机器人，并将其应用到高职自主学习智能平台之中．实现学生与自主学习平台的高效交互。

简介：随着我国时代不断发展的同时,也促进了互联网和移动网络技术的快速发展,微信技术,也已经在广泛的推广和使用,从而促进微信公众平台已经逐渐成为我国一项非常重要的移动学习方式。因此,本篇文章主要在移动学习概念的基础上,将学习中一些重要的方式进行了进一步的总结,也将实际使用的情况进行了深入的分析和研究,从而对微信公众平台进行完善和创新,以达到微信公众平台在移动学习中的作用有更进一步的发挥。

简介：移动平台的混合式学习已逐渐成为一种趋势。其中,基于微信公众平台（简称微平台）开发模式下的混合式学习,具有正式学习和非正式学习边界模糊化、定时性和即时性的有机结合、双主型和自我实现型辩证等特点。微平台学习模式设计原则包括模块化微设计原则和即时性设计原则。在混合式微学习平台搭建的总体框架下,提出微平台四种学习模式。基于微平台的混合式学习具有非正式性和自适应的特点,让移动学习更为自然地发生,从而赋予移动课堂学习现实的意义和活力。

简介：大学生活内容丰富多彩，各式各类的活动都能很好地锻炼大学生，但是也有可能耽误学生学习的本职工作。市面上还没有一款APP能够做到帮助大学生合理地安排自己的大学生活，树立人生目标。为此如果有一款APP能够方便快捷地帮助广大学子规划校园生活，那么将大大提高大学生的成长效率，培养国之栋梁。

简介：云计算技术的发展,移动设备的普及,为学习方式的革新提供了新的方式,这一方式可用移动学习来概括。移动学习具有跨情境持续学习的重要特征,通过分析现有学习模式的局限性及移动学习模式的优势,给出基于云计算的移动学习平台的设计思路,同时详细描述平台总体设计所包含的系统架构、组成模块、通用接口等内容的设计。

简介：摘要web2.0以人为本、开放自由、平等互助、集体协与作共享的理念和技术能够促进学习者进行积极主动的合作学习，提高协作学习效果，同时为学习资源的共享、学习者的协作交流、教学评价等方面提供了优越的便利条件。因此，web2.0的发展为协作学习带来了新的机遇。

简介：随着移动互联网技术的发展和智能手机的普及,人们的知识获取途径、阅读方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,越来越多的人习惯于移动阅读和碎片化学习。微信公众平台作为微信的衍生功能模块,已成为碎片化学习的有益形式。笔者将从教学实际出发,分析碎片化学习特点,着重探索如何利用微信公众平台引导学习者开展碎片化学习,并提出自己的反思。

简介：摘要随着自主学习的大范围开展，网络与英语教学的结合越来越紧密。本文以Moodle平台为基础，介绍了大学英语自主协作学习的培养目标并对学习活动进行了初步设计。

简介：互联网＋时代微信的普遍使用为教育领域提供了更多的发展机遇,借助微信公众平台,教师向学习者推送优质微课资源,并及时跟踪掌握其自学情况,有利于学习者利用碎片时间自主完成学习任务,提高学习效率。通过分析学习需求和微课案例,探索微信公众平台与英语微课相结合的可行性,所构建的学习模式将为新时期的英语教学改革提供新的发展方向。

简介：摘要新课程中小组合作学习是对传统班级授课制的一种改革，是教育发展的必然要求，是实施素质教育的有效途径。它是一种以异质小组为主要组织形式，旨在促进学生在小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总成绩为评价依据，促成学生认知、情感交流的教育教学策略体系。

简介：干部在线学习是干部教育培训的重要学习方式.随着网络和移动终端的发展和普及,移动学习满足了大众的信息传递需要,也促进了教育信息化的快速发展.移动学习在干部在线学习中越来越受到重视.微信作为-种信息传递媒介为移动学习带来了新的发展.基于微信公众平台的干部在线移动学习,有效打破了传统学习模式中时间和地点的限制,方式灵活,学习效率高.本文对微信公众平台应用于干部在线移动学习的优势、局限进行了探讨,并针对问题提出了改进策略.

简介：

简介：摘要web2.0环境下的社会性软件凭着开放性、协作性、简易性和以人为本的特点，为网络协作学习提供了良好的功能支持。web2.0的应用可以改变网络协作学习中开放性不高、协作性不强、参与性不积极、管理评价不完善的现象。由于web2.0在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段，本研究也是一种尝试，将web2.0的理念、技术引入网络协作学习，以期对网络协作学习平台的研究提供一定的理论支持和实践指导。

简介：为将党的十九大精神迅速传达到基层，涪城区开展“十九大精神进夜校”活动，通过“农民夜校”传播党的声音，实现十九大精神家喻户晓、深入人心。

简介：摘要人人通云教学平台中，学生可利用平台的各种资源主动构建知识，通过查资料、寻求帮助或在线交流方式完成学习任务，学习方式由传统的知识学习转变为自主学习、讨论学习。另外，平台为学生提供了更好的学习环境，提供了更加丰富的教学内容，拓展了书本上的知识，使学生可以在较少的时间学习更多内容。

简介：针对当前传统课堂在教学中所面临的压力问题,研究了成熟的在线学习系统的设计思想与开发经验,分析了基于Web的在线学习与交流平台的功能需求,阐述了几个子系统的设计思想及功能结构,介绍了基于FineUI的界面设计、基于RBAC的用户访问权限控制、基于Ckeditor的在线编辑器的设计思想与实现方法.开发了基于B/S模式的在线学习与交流平台WebLeaming,实现了教师在线发布学习资料、学生在线学习、师生在线交流的功能.该系统功能全面、操作简单,易于使用和维护,有助于增强学生的学习兴趣和自学能力,具有较高的推广和应用价值.

简介：地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.

简介：中国能源建设集团江苏省电力设计院有限公司（以下简称江苏院）从原来的国家电网分离出来加入中国能源建设集团后，成为完全竞争型企业，业务范围和企业规模不断扩大，工程触角从省内延伸到省外，又拓展至海外，员工分散到海外和祖国的四面八方，对企业党建和党员的学习教育都带来很大的影响和冲击。江苏院着手开发“苏电设计e支部”网络平台，通过近六年的创建，形成了“苏电设计e支部＋”网络家族平台，较好地解决了江苏院党员学习问题，并作为企业党建和思想政治工作的主阵地，发挥着越来越重要的作用。