简介：为推动教学改革,改变传统的只注重讲授的课堂模式,丰富教学的内容、形式和环境,探索基于在线课程的以学生为中心的混合式学习是一种有意义的举措。课程设计以教学目标为指引、以教学评价为支撑、以教学任务为保障,目的是为学生创造有意义的学习经历,满足学生个性化、多样化的需求。但这种教学方式对师生都有较大的时间成本投入要求,且可能无法适用于每一个学生,未来仍需要高校和教师不断进行探索。

简介：摘要随着科学技术的发展，社会越来越趋于网络化。人们的学习方式逐渐从纸质资料转变为电子资料。但目前山东省电力公司已有学习平台包含培训班资料较少，具有一定的限制性，未能满足员工对于培训资料的需求。因此，提出“魔方”学习平台的概念，该平台中的培训资料公司员工利用PC端在外网、内网均可学习查阅，并结合了手机客户端学习便捷性，碎片化的优势。该学习平台可以有效满足国网内部员工的学习需求，依据自身兴趣，提高个人能力。

简介：“互联网+”技术与移动终端技术的迅猛发展给现代教育带来新的发展机遇。国内的在线学习平台建设存在开发主体多元、平台商业化、数据对接复杂等问题。以“校本”为主、校企联合开发、系统高度集成、重视教学考评制度以及适应教育教学改革的在线学习平台建设思路,可为院校在线学习平台的建设提供参考。

简介：摘要随着现代化科技的发展，在护理工作中，信息化平台建设也越来越被重视，其中包括护理教育工作。护理教育工作是护理工作中重要的一部分，创建一个可供学习的网上学习平台对护理型人才的培养是非常重要的。本文结合国内外对护士开展培训的内容、采用的培训方式、网上培训的优缺点等方面作一综述。

简介：借助信息化教学平台的课堂,即是充分利用各种资源服务学生自主学习,以生为本,充分解放学习力的课堂。阐述职业学校普遍存在的解放学习力中存在的障碍及原因分析,找出问题所在,并提出解决对策。

简介：基于社会飞速发展和科技的迅猛进步，微信日益成为影响较广的传播媒介，而这种发展，这对少数民族预科学生而言是把双刃剑，如何正确引导的研究和实践经验相对不足，因此笔者写本文分析微信平台的特点，带来的管理困境，以及怎样引导学生提高学习效果。

简介：目前我国中小学和普通高校已经开设了创新教育类的课程，具有一定工作经验的成人也应当接受创新教育。成人教育的主要学〉-7场所是远程学习平台，如何在远程学习平台上实现创客教育是培养成人创新能力的关键。基于远程学习平台的线上创客空间模型分为创客课题设计、利用微课等载体进行知识储备、在虚拟实验室中完成创客实践等环节。

简介：摘要大学英语网络自主学习平台是大学英语教学改革的一个重要内容，以教师为指导、学生为中心、网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化、主动式学习的方向发展，既培养学生的语言运用能力和自主学习能力，又提高学生的学习兴趣。本文对广东外语外贸大学南国商学院大学英语网络自主学习平台的现状进行分析，以便更好地使大学英语网络自主学习平台运用于大学英语课程的教学中，推动大学英语的教学改革。

简介：为提高新入职护士岗前培训的效果，对2017年7月新入职的1274护士在传统培训方法的基础上，采用在线学习平台进行岗前培训及考核，及时发现培训中存在的问题并改进。培训结束后对新入职护士的理论及临床操作进行考核，并调查护士对在线学习平台的评价。与传统培训方法相比，新入职护士的各项考核成绩均有所提高（P〈0．01），护士对在线学习平台的评价较好。通过在线学习平台可有效提高新入职护士的综合能力，是传统培训方法的重要补充。

简介：深度学习是在教师的有效指导下,以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程。其中,教师的深度教学包括根据学生的前结构、认知规律以及学科思想设计课程、营造润泽的文化氛围、创设情境、丰富学生的课程履历、持续性评价等。该文借助SPOC平台的技术、资源、交互等多维支持,将网络虚拟场域与课堂实体场域、线上教学与线下教学相融合,建构深度教学模式,以期能推进深度学习的进一步发展。

简介：

简介：随着'互联网+'时代的来临,许多高校校园教学方式和学习资源的获取方式趋向多样化,与此同时,传统的教学方式与资源的整合模式在新时代里呈现出许多问题。本文通过介绍和分析了基于微信公众平台作为载体开发的微信学习平台在高校环境中对师生的帮助以及对高校的管理优化,从而使高校的教学更方便、快捷、高效化。

简介：

简介：Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制。文章对项目驱动教学法和Moodle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法。

简介：随着现代高校教育技术的发展,在线学习愈来愈受到重视,应用前景被不断探索.文章根据在线学习平台的特点,提出了在线英语学习系统的构建方式,分析了英语教育中应用在线教育相比传统授课方式的利弊,并介绍了首都医科大学外语教学平台的实际应用情况.

简介：软件的图形用户界面(GUI)的视觉设计影响着用户的使用体验.在没有既定标准的情况下,测试人员对GUI评分的主观性和大量的重复性工作,会造成GUI测试的评分偏差和效率低下.针对上述问题,本研究工作构建了基于云平台的软件GUI自动测试系统,分别使用HOG+SVM模型和AlexNet模型对GUI图像进行特征提取并分类.考虑到软件GUI数据样本量小,提出利用迁移学习策略改善AlexNet网络的性能.针对用户的多样性和算法对计算性能的需求,GUI自动测试系统部署在云平台上,用户可以对软件GUI进行实时评估.实验证明,系统用于GUI自动测试具有良好的性能,并且可以避免主观因素的影响以及减轻软件测试员的工作量.

简介：随着全球计算机网络技术的日趋成熟,新型教学模式对传统教育思想、教学观念、教学方法产生了巨大的冲击.本文以无锡市辅仁高级中学“泛在学习”平台构建为例,分析“泛在学习”平台在普通高中的实际运用情况,为计算机辅助教学、提升教学质量寻找合适路径.

简介：部编本语文教材强调阅读教学要向课外阅读延展,构建由教读、自读到课外阅读＂三位一体＂的阅读教学体系。如何将＂三位一体＂阅读体系整体纳入教学设计之中,人教版教材的中高段教学开展了＂UMU互动学习平台下的小学语文创作活动＂教学尝试。该项教学尝试在PBL项目式学习的理论指导下,利用UMU互动学习平台,以学生的语文创作活动为中心,将教读、自读、课外阅读整体纳入教学设计与实施中,以此激发学生的学习兴趣,对学生语文综合素养的培养起到了积极的推动作用。

简介：公安交通集成指挥平台是公路交通安全防控体系“三位一体”建设的重要内容，也是公安交警部门科技信息化规划建设的四大信息平台之一。针对前端卡口过车图像质量差和干扰因素多的问题，本文提出一种基于深度学习算法的卡口车辆图像特征识别方法，实现车辆号牌号码、品牌型号、年检标识等车辆特征的准确识别和提取。与现有二次识别算法进行分析比较，在提升卡口过车图像识别准确率的同时，避免了人工设计特征带来的误差干扰，为公安交通集成指挥平台业务的开展提供了强有力技术支撑。

简介：为使国民终身学习成果能够得到及时有效的评价与认证，日本政府决定利用信息通信技术构建终身学习平台，为学习者提供终身学习机会的供给、学习成果的记录和证明，以及学习者网络化联系等服务。日本终身学习平台与我国学分银行在功能上有诸多相似之处。对此，本文对日本终身学习平台的功能设计及运作机制进行了较为细致的分析，并对照现阶段我国学分银行建设存在的问题，提出了相应的启示与建议，即学分银行建设要以统合协调的终身教育体系为基础，定位于“学习成果认证的服务平台”，以地区为推进主体，采取国际通用的学习成果准则，并增添社交网络服务功能提升学分银行活力。