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  • 简介:学习,对于每一个人来说都不会陌生,它是从古到今之不衰活题。从牙牙学语的幼童到耄耋之年的老人,生命的过程也是学习的过程:从懵懵悔懂的无知到学业有成的积累,

  • 标签: 感悟学习 幼童 学语
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  • 简介:从模仿中学习掌握技巧;不断强化心理训练;多种方法提高记忆力;全面加强文化素养。

  • 标签: 模仿情绪识记文化素养
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  • 简介:摘要: 数学是一门重要的工具学科,贯穿于人的一生,学好数学对于人们的生活带来很大的方便,作为高中阶段的学生特别是高中一年级的学生来说,打好学习数学的基础尤其重要。新课标要求数学与生活紧密联系正是让学生在数学中感受生活,在生活中学习数学。我在教学中寻找数学与生活的切入点,让学生在生活的气氛中学习数学。

  • 标签: 生活 数学 递进 运用
  • 简介:合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。合作学习适合小学生的学习特点,他们喜欢在一起交流和讨论问题,用共同的视觉观察事物,用共同的方式探究新知。知识和技能在合作中获得,情感和态度、价值观在合作中培养,是一种行之有效的学习方式。但是,当走进新课程理念下的小学数学课堂时,我们分明看到了“合作学习”在课堂教学中面临着一次又一次的尴尬。本文借助课堂教学中“合作学习”的一些尴尬场面,就如何走出“合作”中的尴尬,谈谈自己的一些体会与做法。

  • 标签: “合作学习” 学习方式变革 新课程理念 感悟 课堂教学 学习特点
  • 简介:《标准》指出:“数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探究、合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。”下面结合本人在二年级数学教学中的思考,谈一些个人观点。

  • 标签: 数学教学 学习 生活 教学活动 合作交流 数学模型
  • 简介:我就读于北京八中,目前在高一年级。虽然接触桥牌的时间并不太长,但也想谈谈学习桥牌的点滴体会与大家分享。我想感谢知好乐桥牌培训学校。没有这里的诸位指导者的专业点拨,我可能无法打开桥牌世界的大门,在桥牌的宫阙中探索思维的乐趣。

  • 标签: 桥牌 学习 感悟 心得 北京八中 高一年级
  • 简介:摘要;本文阐述了敦煌壁画临摹学习的目的和意义、敦煌壁画临摹使用的材料、临摹的基本方法,并提出以敦煌壁画临摹作为美术学习和认识中国传统绘画的一种手段,介绍了我们在学习临摹敦煌壁画时的一些感受和认识。敦煌壁画临摹,不是单纯地照猫画虎,不是工匠的运作,而是艺术的临幕。

  • 标签: 敦煌壁画临摹感悟
  • 简介:我于2010年6月前往被称为“辅导员之家”的教育部暨陕西省高校辅导员培训和研修(延安大学)基地接受了为期一周的学习培训。感谢学校能给我这么一次难得而宝贵的机会。我深知担负的使命重大,圆满地完成了各项学习培训任务,很想把自己此行的感悟与大家分享。

  • 标签: 学习培训 延安大学 感悟 高校辅导员 2010年 培训任务
  • 简介:摘要:语文教会了我们对美的事物的欣赏,教会了我们,对世界的认知,赋予了我们对探索世界万物的能力。生活无处不语文,语文学好了,“腹有诗书气自华”,自信有了、情趣多了、情商高了,到哪都有好人缘。

  • 标签:   语文 学习 阅读
  • 作者: 熊莲芳
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构:伴随着我省全面推进高中新课程改革,新课程标准的学习也不断深入,新课程理念要求教师更新课程观、学生观、质量观,要求教师提高自身素质,掌握新理念指导下的教学内容和教学策略。通过一段时间的学习,下面谈谈我学习《高中语文新课程标准》的一些感悟。
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  • 简介:摘要:在图形和几何教学中,设计具有强烈对比的学习情境与数学问题,利于学生获得探寻解决问题的思路,利于学生明晰思维的路径,利于学生把握问题的本质。学生通过比较实验操作过程,获得对数学规律揭示方式和方法的感悟;通过比较问题解决的过程,获得对几何图形思维形式和方法的感悟;通过对体积面积公式推导过程的比较,获得对转化思想和方法的感悟。总之比较是思考的基础,思考是比较的必然。

  • 标签: 比较 过程 思考 感悟 思想 方法
  • 简介:摘要在倡导新课程改革的今天,学生主体地位的趋势日益明显,教师和学生在体育课堂中担任着不同的角色,二者的沟通必不可少,学习感悟是一种以“写作的形式”来引导学生积极学习的活动。通过学习感悟,学生可以对体育知识进行更清楚的了解和整合,教师可以了解学生的情感体验过程,加强师生的情感交流,从而为教师选择更有利的教学手段打下基础,达到良好的教学效果。

  • 标签: 学习感悟师生沟通
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  • 简介:摘要:伴随科技的不断进步,轮机自动化水平也在不断地提高,推动船舶机舱管理设施上的开发和推广越来越迅速。船舶机舱装置仪器精密程度也越来越高,导致发生海难事故的因素中由于设备故障引发的逐步降低,更大比例的海难事故是由于人为因素造成的。机舱资源管理体系作为一个重要的体系,一个优秀的机舱资源管理体系能够避免潜在的人为事故,保证整个船舶平稳高效运行。基于STCW公约马尼拉修正案在机舱资源管理方面的变化,探讨机舱资源管理的理论教学和实操训练组织方法,论述其在教学实践中的具体应用,以及学习机舱资源管理这一课程的心得感悟

  • 标签: 机舱资源管理 管理职能 理论知识 实操训练