简介:【摘要】小学一年级的学生是刚刚步入正轨学习生涯的第一步,小学一年级作为教导学生识字和拼音的初期阶段,小学一年级对于刚刚从幼儿园阶段出来的学生是很重要的。拼音作为一年级的主要学科,是学生学习生活步入正轨的第一任务,所以为了让学生更好的适应小学一年级的拼音教学,这就需要探究出一种适合本阶段学生学习的教学方法,因此提出了快乐学拼音的教学方法,也就需要对这种教学方法进行研究和探讨。
简介:摘要:语文是一门基础学科,而该学科的奠基石则是汉语拼音,而新课标准强调全面提高学生的语文素养,赋予了汉语拼音教学全新的理念。 汉语拼音的教学,一直以来都是语文教学的奠基石、第一步,特别是对边远的山区学校,汉语拼音的教学是一大难题,抓好拼音教学就显得更为重要。对于刚跨入小学大门的一年级新生来说怎样把汉语拼音学牢靠就显得尤为重要。它将延续到以后的整个学习中。
简介:【内容摘要】:拼音教学如果能寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学习拼音,获取知识,培养能力,就会使拼音课堂教学效率大大提高。
简介:摘要:汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是帮助学生识字、阅读、正音、学普通话的有效工具。学好拼音,是小学一二年级学习的重中之重。汉语拼音是语文学习的拐棍,小学生一旦掌握了汉语拼音,就像手拿拐杖学走路一样,不仅在语文学习中学得轻松,学得有趣,而且终身受用,受益匪浅。但是拼音字母是抽象的表音符号,一年级的学生注意力不能持久,学生极易感到枯燥乏味,因此,教师要采用多种生动形象的方法来激发学生学习的兴趣,让学生学得主动,学得积极。
简介:[摘要 ]中国的许多地方都有地方方言,不同地方的人在一起想要进行很好的交流就得使用规范的语言,普通话就是全国各地人们交流最有效的工具,而汉语拼音的学习又是学说普通话,学好语文的前提。汉语拼音字母的读与写,拼读方法,识字工具三个方面对汉语拼音教学进行论述。
简介:摘要: 拼音是小学生学习语言文字不可缺少的工具,学生掌握了拼音,就拥有了开启智慧大门的钥匙,它是识字、阅读、写作的基础,拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。学会了拼音,学生就可以借助拼音来流利地阅读文章,随着时间的积累,能够掌握更多的字词,从而提高阅读和写作的水平。
简介:摘要:小学的拼音教学是一年级学生学习的重点,也是难点,同时拼音又是学习语文的基础、只有把基础学好了,才能进一步更好的学习语文,并利用拼音识字、学普通话、查字典等。因此,如果说我们小学教育是基础教育,那么拼音教学就是基础中的基础,我们必须抓好拼音的教学,这样做意义是很深远的,不仅为今后的识字打好基础,更主要是发展了学生的语文能力,培养了学生热爱语文的情感。那么,在小学语文教学中如何做好拼音教学呢 ?下面是我在多年的教学中的一些认识。