简介：摘要：近些年我国经济领域的快速发展使得我国物质水平得到了极大程度的提高，然而在现阶段我国儿童发展的过程中仍然存在营养不足以及微量影响缺乏等情况。本文主要分析了近些年来我国相关部门所发布的《学生餐营养指南》的主要内容，通过该文件明确了我国学生餐的能量还有营养供给量以及用餐的具体食物种类还有用餐配餐的具体标准等方面的内容。同时该文件也为学生餐具有一定的技术指导作用。学校营养配餐在具体实施的过程中应当充分发挥专业技术人员的作用，同时定期组织相关工作人员展开有效地培训，从而保障我国广大学生的健康成长。

简介：德育工作的实效性受到广泛的责疑,学生感觉到被教育等因素严重影响到学校德育的效果.只有以浸润、熏陶的方式,使德育内容潜移默化、润物无声地对学生发挥作用,德育的实效性才能明显增强.本文分析了学校德育工作中存在的问题,并针对问题提出了解决的办法.

简介：国家教育部推出的5年一轮的高等学进学校发展的重要机遇.本文结合教育部2003年11月对首都经济贸易大学进行的本科教学工作水平评估,提出要明确评估的根本目的,把"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的指导思想贯彻评估工作的始终.评估工作是一项系统工程,一定要全面动员、全员参与,充分调动全校师生员工的积极性.评估工作工程繁杂量大,一定要制定科学的工作计划,掌握节奏、张驰适度.

简介：创伤后应激障碍会影响儿童和青少年的生活学习及身心健康。以学校为基础的创伤后应激障碍干预是根据儿童和青少年身心发展特点，在学校环境中对儿童和青少年进行干预。当前已有众多实证研究证明该干预模式能够有效减少儿童和青少年的创伤后应激障碍症状，增加其适应性行为。本研究对以学校为基础的儿童和青少年创伤后应激障碍干预研究进行综述，梳理该干预模式的干预对象、干预方法、干预者以及干预效果，分析该干预方法的优势与不足，以期为国内相关研究和实践提供借鉴。

简介：摘要：近年来，尽管扶贫工作在社会中得到很好的响应，很多家庭也因此提高了生活水平，但学校的扶贫工作还有很长的路要走。对此，为了能够使得扶贫的工作更好地落到实处，教育部也积极与各个阶段的学校进行沟通，针对小学也采取有效的措施来促进学校扶贫工作与学校管理齐头并进。改善学生的学习以及生活环境，培养学生的学习自信心，促进学校良好校风的建设，同时还能促进学校管理工作的发展和完善。基于此，本文以扶贫为基础来探究小学学校的科学管理。

简介：＂新基础教育＂基于对当代中国社会转型特征的认识,提出了学校素质教育＂深化之型＂是要在学校整体形态、内在基质和日常教育实践中完成由＂近代型＂向＂现代型＂的转换;要将育人价值追求和思维方式改变之＂魂＂渗透和附着在学校整体、日常的教育教学实践之成事与成人关系统一的变革与发展之＂体＂中,从而促进学校中的＂人＂在日常的教育教学实践中实现素质提升、主动发展及生命自觉。

简介：2009年6月底，学校刚开完闭学式，远在黄岐半岛苔菜中学任教的一位老朋友给我打来电话说：“上半年我们苔萘中学教师的绩效工资每月平均420元，比城关地区教师整整多了80元，据说新学年还会有一些向边远农村教师倾斜的措施出台。你向市政府提的建议真的得到办理了。”随后又半开玩笑地说：“现在似乎觉得海岛的风越来越令人舒心了，我倒有点舍不得调回去了。”

简介：

简介：使学生在学习基础课程的同时,通过设计基础课程的课题训练,在设计基础课程的练习中要表现的只是创意而不是效果

简介：使学生在学习基础课程的同时,通过设计基础课程的课题训练,在设计基础课程的练习中要表现的只是创意而不是效果

简介：摘要：中职学校《计算机应用基础》课堂教学中，因课程内容与掌握技能所涉及的知识点较多，学生的学习能力有限，通过智慧课堂实施教学，可以提高学生的学习兴趣，掌握所学的知识内容与技能。智慧课堂的特征在于营造信息化环境促进学生深度学习，实现教师、学生、教学内容与技术作为课堂结构的基本要素四位一体。笔者就以《计算机应用基础》课程为例，主要阐述中职学校“智慧课堂”的构建与实践。

简介：[摘要]在当今，创建学习型社会的口号已经在全社会铺展开来，党的十六大曾提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的目标以来，“学习型学校”作为“学习型社会”的一个重要组成部分受到广泛重视。创建学习型学校是学校提高效能、追求卓越、持续发展的需要，是促进教师团队学习、超越自我、专业发展的需要。本文通过叙述学习型学校的产生，以及对学习型学校模型的探索，以上海市新基础教育实验学校为例，对该学校资料作了深入解读，总结并提出了符合学习型学校的模型及特点，并别从基础、特点、核心、机制等方面作了论述，希望对当代中小学创建学习型学校能够提供一些理论指导和实际帮助。[关键词]学习型组织学习型学校新基础教育实验学校模式21世纪，是一个知识化和全球化的新时代，是一个数字化和网络化的新时代，是一个学习化和快速变革化的新时代。顺其自然，这样一个时代给我们当今的学校教育也提出了更高的要求，它要求学校必须培养出适应时代和环境变化的，具有实践能力和创新能力的高素质人才。也正是在这样一个时代背景下，学校模式的改变迫在眉睫。为了能紧跟时代的发展，学校必须进行教育的改革和管理创新，整合优质教育资源，提高教育教学质量，形成卓越、超越自我、持续发展的新型学校教育模式。也正是在这一背景下，学习型学校模式油然而生。那么什么何谓学习型学校，学习型学校的模式有什么特点，这些都是我们值得去探究的问题……

简介：在县委县政府以及上级政府的关怀下，和林职中得到了快速发展。2007年新校区的落成极大地提升了我校办学水平。2008年9月，呼市两个文明现场会在我县召开，我校作为参观点之一，接待了全市与会各级领导，从办学条件、专业建设、课外活动、和谐校园等多方面展示了我校两个文明建设成果，受到了与会领导好评，进一步扩大了我校知名度，特别是在周边旗县产生了广泛的影响。2008年上半年三所乡镇中学合并到我校，使我校进一步发展壮大，2008年秋季在校生达到1600多人，全校教职工达到150多人。2010年学校硬件建设日趋完善，对口高考升学突破50人大关。审视我校校隋，可以说领导重视，发展潜力巨大。但是如何把我校真正办成人民满意学校，办成呼市地区乃至自治区一流名校，摆在我们面前的任务还十分艰巨。机遇与挑战并存，优势与弱项兼有，这就需要我们认真审视校情，理清思路，找出存在问题，谋求学校进一步发展。

简介：据9月3日《中国教育报》报道，安徽省教育厅明令禁止农村中小学开支招待费。各级教育部门以及其他部门的干部和工作人员到农村中小学执行公务时，不得接受或要求农村中小学用公款招待，有关财务部门不得为农村中小学报销招待费，违规费用由负责招待的当事人和被招待对象共同承担。我们为这项给学校减负的得力举措大声叫好。

简介：

简介：摘要为了促进学生在“知识、能力、素质”三方面的协调发展，笔者根据《税收基础》的课程特点及学生的实际情况，以激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，提高教学效果为目标开展教学。

简介：走在乌蒙山深处的会泽县境内，一幢幢砖红色校舍建筑或建筑群不时映人眼帘，它们构成了一道道亮丽的风景，让人为学生们能在这样的环境中学习而倍感欣慰。近些年来，校舍的大面积新建，校园面貌的焕然一新，成为了会泽教育改革和发展中的一大亮点。

简介：摘要

简介：所以在设计基础课程中,通过设计基础课程的课题训练,　　　　一、调整设计基础课程结构和布局　　　　在教育内容上

简介：使学生在学习基础课程的同时,在设计基础课程的练习中要表现的只是创意而不是效果,还体现在装饰基础、各类设计课程上