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简介：作文训练是个司空见惯的话题,然而学生写起来往往难上加难,究其原因,在实际教学中大多数老师没有教给学生实效有用的作文写作方法,学生写作时不知所从,无从下手,那么,如何才能让学生掌握基本的写作技巧呢,一是基本训练,包括书写、标点、格式等,二是技巧训练,包括审定主题、结构安排、修辞手法的应用等,同时,在写作的程序上,可以从简单到复杂,一次一个侧重点,逐步提高学生的写作水平.

简介：摘要：作文是语文教学的一个重要的内容，是检验学生语言表达能力的重要方式。小学三年级是学生接触作文的初始阶段，面对这样一个新颖的学习内容和学习任务，小学生本身是具有非常大的好奇心的，因此，教师要善于利用学生的这一特点，继续保持学生对于写作的热情和信心，进而采用新颖的有趣的教学方式对学生进行写作的指导，使学生能够在积极参与课堂的过程中提高自己的写作水平。本文就主要介绍了学生在刚刚接触作文写作的三年级时期教师如何进行指导和教学以提高学生的写作能力和水平，希望能够通过本课题的研究给予广大教师教学上的帮助和借鉴。

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简介：摘要在小学语文习作教学中，引导学生自改作文对于提升他们的写作能力与语文核心素养具有重要的意义和作用。基于此背景，对激发自改作文的积极性、授予自改作文的方法、培养自改作文的习惯、组织学生交流，总结修改经验的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：摘要作文教学是语文教学的重中之重，要改善学生作文内容平淡、语言缺少特色的现状，首先要引导学生细致观察生活，观察景物要深入实际，要细致入微，才能立体地全方位地再现画面；观察人物要抓住特征，要细致入微，才能充分突出人物个性。

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简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质的一个重要环节。对小学生来说，要写好作文，教师应构建一个开放的习作世界，通过创设情境来提供结构性材料，给学生以充分的语言和丰富的想象空间，实现真正开放的想象、开放的表达，帮孩子们打开一扇他们的个性注定了最乐意打开的、通向外面世界的明亮的窗户。