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简介：摘要VisualBasic程序设计作为中职学校计算机专业的核心课程，其理论性强，教学难度大。而中职学生大多基础较差，难以接受教师灌输的知识，厌学情绪较为明显。我结合最近几年《VB程序设计》课教学的实际经验，进行深刻的反思，针对目前中职学校在VB程序设计教学中普遍存在的一些现象，分析了VB课程教学过程中存在的问题，并结合教学实践，通过确定具体的教学目标、精心组织教学资源、案例整合等方法来进行改进。

简介：一、教学吸引课堂教学氛围对师生都会产生影响。一方面，对教师教学活动的组织、课堂的调控和教学内容的安排都有一定的影响。另一方面，还会影响学生学习的积极性、兴趣、注意力等非智力因素。学生在积极、乐观、融洽的课堂氛围中，能主动参与课堂的教学活动，配合教师完成各项教学任务，并在活动中得到愉快的情绪体验。

简介：随着“五严”的落实，新课改的不断深入，很多教师感到课堂教学时间不够，使我们的教学质量有所滑坡。如何严格执行党的教育方针，根据现行课堂标准，提高教学质量，全面提高学生素质，是值得全体教育工作者思考的课题。

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简介：摘要： 有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至会达到废寝忘食的境地，而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。

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简介：摘要在学习过程中，学生的学习兴趣对学生的学习产生了重要影响，直接影响着课堂教学的效率，是学生学习知识、培养其能力的前提。

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简介：　摘 要：学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。无数实践证明，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的必要手段。