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简介：高校后勤社会化改革,是要实现我国高校办学模式的重大转变.文章分析了改革给学生教育和管理工作带来的机遇和挑战,根据学校教育目标、教育规律、大学生成长特点,结合后勤社会化、市场化的基本特点,从学生工作机制建设、评价体系建设、制度更新三个方面,提出了加强和改革学生教育和管理工作的基本思路.

简介：摘要：小学生是学习习惯培养的黄金阶段，对学生对说，学习能力的培养以及学习适应能力的培育都对学生的发展起着重要的作用，基于此问题，对学生进行适应能力的培养需要从学生的实际问题出发，不断的探索学生素养培养的方法。自适应所指的是，在面对数学的处理以及数据的分析过程中，依据数据的分析以及处理的顺序，对参数进行处理，使得小学生对数据的统计与处理，可以达到最佳的处理效果，自适应是一个不断逼近目标的过程，所遵循的途径是以数据模型为主，开展的一种计算方法，注重小学生在学习过程中积极性的提升和相关学习能力的培养。

简介：在多年的工作实践中,我发现许多高一学生入学不久,情绪低落、学习乏力、成绩下滑厉害.

简介：摘要中职学生要在短短两三年时间内，完成从初中生到中职生再到合格的一般技术人才的转变，面临的挑战与压力似乎更加明显，适应问题更加严重。由于环境的改变、自我角色的突变，心理上出现不适应的状况，这些问题将严重影响学生们的进步与发展，也将影响中职学校人才培养目标的实现。因此，制定积极的干预措施，使中职学生尽快融入集体并快乐地发展，从而更好的适应中职教育进而尽快适应社会至关重要。

简介：案例1某女生，以优异成绩考入了某中学。在以前的学校里，她的学习成绩总是数一数二，学习对她来说是一件轻松的事情。现在却不一样了，她在日记里写道：“我不知道怎么了，进入中学的我好像进入了一种从未有过的糟糕状态。以前上课总觉得老师讲得慢，现在觉得老师讲得实在太快，还没想明白就过去了，有时甚至听着听着就走神了。好几次考试，成绩很差，

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简介：从孩子进入小学开始,他们面临更多的挑战。他们越来越多地与他人一起进行群体活动,他们不仅需要努力掌握大量知识,还要找到自己在社会中所处的位置。班主任要尽力帮助学生发展并提高他们的社会适应力,让他们渐渐从＂自然人＂顺利过渡到能够适应现实的＂社会人＂。指导学生与老师大胆沟通＂我很烦躁。不知道为什么？也许是外面下着大雨,

简介：【摘要】“会学知识”比“学会知识”更重要的新课程理念已渗入中学地理教学中。作为地理教师如何充分发挥新课程优势，培养学生学习地理的主动性，就成为我们地理教师需要思考和解决的问题。

简介：作为一名基础教育工作者,在与学生打交道的过程中发现：为什么越来越多的学生不爱学习,尤其是成绩不好的学生。究竟是学生出了问题,还是教育出了问题？即使学习成绩优秀的学生,考上大学或走向社会以后,还有多少人能保持持续的学习愿望、自主学习能力和对科学浓厚的探究兴趣？由此不难看出,是我们的教育出了问题。

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简介：摘要：经过调查发现影响大学生在生活适应能力的因素中，以下几点是通过调查所总结的大学生活心理适应困难的主要原因，原因主要分以下几点：外界的总体认同、学习方式错误、人际交往复杂、情绪难以调控

简介：主要运用"适应"理论,探讨大学生的"社会适应"问题.认为大学生的"社会适应"体现为适应主体、适应对象和适应途径三者之间的内在关系,要理顺三者之间的关系,并为理顺这三者关系提出对策.

简介：班主任工作是教育教学各个环节中最直接面对学生的工作．是最重要的一个环节。班主任直接对班级进行管理，是学校教育教学管理的基础。因此．做好班主任工作，是一所学校所有工作成败的关键所在。新的时代．新的教育环境．新的教育对象．迫使我们不得不转变思想观念。改进教育方法，改正教育管理理念，以适应时代的发展。而广大的班主任们，就更需要开动脑筋。启迪智慧，转变观念，跟上时代的步伐。只有这样，才能走进孩子们纯真的心灵。那么．到底应该怎么办呢？我认为应从以下几个方面着手。