简介：本文试图通过讨论学科教学论与哲学、心理学、普通教学论、学科教学法、学科教育学、学科知识及学科实践的关系,以确定学科教学论在知识体系中的位置。

简介：成人教育学科与相关学科的关系是中国成人教育学科体系构建必须研究的问题，主要有两个层面的问题：一是成人教育学科与教育学科的关系，这是最直接的关系；二是成人教育学科与除教育学科之外的其它相关学科的关系。

简介：舞蹈是通过人体动作来塑造形象的艺术表现形式.它通过美的人体流动,给人们以时空的愉悦,从而获得舞蹈美的艺术享受.这就是舞蹈艺术区别于其它艺术形式的根本所在.但是,舞蹈又同其它艺术形式一样,与其它学科有着千丝万缕的联系.正像人们常说的那样:"舞蹈是流动的音乐."那么,构成这一乐章强弱不同的音符,便是那些与舞蹈艺术有着紧密关系的其它学科.下面,仅就舞蹈与其它一些相近学科的关系加以探讨.

简介：语文科同其他学科的关系朱绍禹初中语文教学大纲的第二句话就是：“语文学科是学习其他各门学科的基础。甲高中语文教学大纲同样也在开宗明义性的说明中，指出“提高语文素质”，“对于学好其他学科十分必要”．这就清楚地表明，语文的学习对于其他学利的学习是具有先行的...

简介：摘要针对目前城市规划与建筑学界广为关注的城市设计问题,深入分析了城市设计与相关学科的关系,在此基础上指出,城市设计是一个综合的系统,必须强调多学科的融贯;把城市设计实践纳入城市规划体制之中加以引导,在现阶段我国的城市规划体制下是现实可行的。

简介：【摘要】综合医院康复医学科是为了满足人民日益增长的康复需求而建设的新兴科室，受到医院资源调配的限制，存在一定的问题。受多方因素影响，综合医院康复医学科的医患关系复杂多变，难免会产生一定的医患纠纷，笔者就三例经典个案经讨论后提出了相关解决方案。

简介：英语教育是一个受到诸多内外因素影响的学科领域。传统的观点认为英语教育只是教育学一级学科或者语言学一级学科下的一个研究方向，教育学或者语言学是其核心的理论基础。从理据角度和其学科关系角度可以看到：教育本体论、人的发展理论、课程与教学论、教育一文化互因论和语言科学理论是该学科发生、发展的基础；该学科与教育学课程与教学论二级学科、语言学应用语言学二级学科有本质的区别。

简介：目前,在教育部学科分类体系和国家标准学科分类标准中,文博考古学科类属关系不统一。文物学始终没有获得科学界正式承认,给高校学科建设造成一定影响;考古学新升为一级学科,意味着＂考古学与博物馆学＂研究生专业名称面临调整,由此将出现＂文化遗产与博物馆学＂的二级学科;而将本科专业名称＂博物馆学＂改为＂文物与博物馆学＂,又将使其与＂文化遗产＂学科分类不相同步。因此,文博考古学科类属关系需要统一,相关的专业名称与学科名称也应该一致。

简介：

简介：摘要综合医院康复医学科是为了满足人民日益增长的康复需求而建设的新兴科室，受到医院资源调配的限制，存在一定的问题。受多方因素影响，综合医院康复医学科的医患关系复杂多变，难免会产生一定的医患纠纷，笔者就三例经典个案经讨论后提出了相关解决方案。

简介：摘要：本文认为，艺术学理论学科与文学、美学学科是互相影响，互相渗透的。一方面通过艺术研究来探讨和解决美学问题；另一方面通过文学研究来探讨艺术创作和审美理论。本文讨论的是艺术学理论学科与文学、美学学科两个领域的关系、以及二者在艺术学理论发挥的作用。

简介：摘要：跨学科整合在小学数学教育中扮演着重要角色。本文探讨了跨学科整合的实施方式、与数学学科的关系，以及对小学生学习效果的影响。教育模式、教材设计和教师角色的调整是跨学科整合的关键因素。跨学科整合有助于将数学应用于实际问题，提高学生的兴趣和综合能力。此外，它能够激发学生的学习兴趣，并在长期内对其产生积极影响。通过成功案例和最佳实践的分享，我们可以得到宝贵的经验和指导。在未来，跨学科整合将继续为小学数学教育带来创新，促进学生综合素质的全面发展。

简介：摘 要：任何事物都与周围的其它事物产生联系，学科间也不例外。作为一名中学历史教师，应如何看待历史与各学科的关系，如何在教学中体现这种关系，如何培养学生以联系和发展的观点分析问题……这些将在本文中作简单分析。

简介：首先介绍了学科和专业的概念及二者的关系,然后指出了学科建设和专业建设的内涵,最后得出了学科建设和专业建设的交集关系。

简介：崩岗主要分布在中国南方花岗岩地区，是一种主要的水土流失方式．从崩岗的定义、分类、发育过程与形成机理、综合治理方面论述了崩岗研究的现状与进展．在前人研究基础上对崩岗的学科归属进行了探讨，并从多方面综合分析了崩岗与灾害的关系，认为地貌学是崩岗过程与分布研究的理论基础，因此将崩岗划为地貌学研究范畴比较合适．由于崩岗不直接造成超出人类社会承受能力的损失，以及崩岗的自然不稳定能量释放过程与滑坡、泥石流、洪水等自然灾害的快速能量释放过程存在质的差别，因此认为崩岗不等同于灾害，但在某些特定条件下，崩岗可以转化为泥石流从而转变为灾害．所以，崩岗的整治应该引起足够的重视．

简介：学科是学院（系、所）建制的依据,也是学院（系、所）建设和发展的基础,学院（系、所）的建设与发展要以学科（专业）的建设发展为其基本的职责和首要任务.这种关系主要是基于现代大学学科建设的历史与现实的考察,以及学科的本质所具有的3种形态,即学科的知识体系形态、学科的组织体系形态和学科的活动体系形态的特性所决定的.理解和认识学科的这一本质形态及特性,对我们进行专业、学院（系、所）的建设以及完成学科建设的目标与任务有重要的指导意义.

简介：大学科研活动是知识的生产和应用过程的集中表现，其科研水平高低通常成为判断该校学科建设实力的重要指标。学科的发展往往是从科研项目开始起步，科研活动应为学科建设的先导。没有一支高水平的科研队伍，没有一批高水准的科研成果，要想提高学科建设的质量只能是纸上谈兵。大学校长首先要在认识上重视科学研究，从而建立保障科学研究水平持续提高的制度，才能达到以科研促学科发展的目的。关键词科学研究学科建设

简介：高等教育内涵式发展是国际、国内新形势下对高校建设的新要求,注重教学理念、构筑校园文化、提升教育教学水平、提高人才培养能力等都是其具体体现。重点学科建设水平对教学科研条件改善、学术水平提高、学科结构调整优化等有着直接明显的作用。高校学科建设水平的高低也直接影响内涵式发展的程度。高校应结合自身实际,制订重点学科建设重点和发展方向,通过科学合理的发展规划、完善的服务保障、统一明确的发展目标和惩罚分明的考核体系,推动高校内涵式发展。

简介：摘要：研究通过访谈L市公办、民办幼儿园教师30名，了解影响幼儿园教师学科素养与专业发展的因素及改善意见。随后编制问卷，通过发放129份问卷，了解到几乎一半的幼儿园教师没有系统的学过教育技术学等相关课程，且对简笔画，弹唱等专业技能也不熟练；专业发展的主要形式是幼儿园内相互评课。幼儿教师存在知识技能缺乏以及专业发展渠道受限等情况。故建议在引进幼儿园教师时通过提高学历要求、采用定期培训等方法提高幼儿园教师的学科素养与专业发展。

简介：教育学的产生与发展一直都与相关学科息息相关。从对相关学科的单向依附到一味的回避，教育学的发展陷入了尴尬的困境。为此，本文提出了“视界融合”的观点，试图通过探究教育学科与相关学科融合的根基、共源、途径，最终希望达到双方有机融合的理想境界。