简介：1985年10月29日，由世界船王包玉刚先生捐资的宁波大学正式奠基。这所临近东海的综合类学府，属教育部与浙江省共同建设的高校。经过一系列院校合并后，新的宁波大学大家庭吸纳了宁波师范学院、浙江水产学院、宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等新成员。在学校创建和发展过程中，众多海内外“宁波帮”和“帮宁波”人士给予了大量帮助和广泛支持。

简介：宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学，1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名。建校之初由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始办学历程。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。学校于1992年被列为全国高校招生第一批录取院校，1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学，2003年接受教育部普通高校本科教学工作水平评估并获得优秀等级，2005年硕士点突破50个，科研经费突破1亿元，2006年度获得国家科技进步二等奖1项，国家精品课程2门。

简介：宁波大学是一所涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管理等十个学科门类的综合性大学，为浙江省重点建设高校。邓小平同志为学校亲笔题写校名。在学校创建和发展过程中，包玉刚、邵逸夫等海内外各界人士都给予了大量捐助和广泛支持。学校党委书记由宁波市委副书记徐福宁兼任，校长为中国科学院院士严陆光。

简介：

简介：宁波市实验小学创办于1922年，前身是鄞县私立鄮西小学，现又名为宁波大学附属小学。目前全校有31个教学班，12288名学生。有教师76人，其中小学高级及以上职称占62%；大学本科学历占82%；

简介：由宁波大学、法国昂热大学和奉化市人民政府联合主办，宁波大学人文与传媒学院和昂热大学旅游、建筑与服务业管理学院承办，《旅游科学》（中）、《旅游世界》（法）、法国卢瓦尔河地区葡萄酒跨行业委员会协办的第一届“中欧国际旅游论坛”2011年6月15日至16日在浙江奉化举行。

简介：宁波大学是宁波市最高等的学府，为整个宁波市的经济文明建设输出了大批人才。大学生的心理健康问题已越来越引起国内外学者的关注，为了解宁波大学在读大学生的心理健康状况，探讨其特点和规律，为更有效地对大学生进行心理健康教育提供科学依据，我们于2004年对宁波大学部分在读学生进行了心理健康状况调查。

简介：宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性的教学研究型大学，是浙江省、教育部和宁波市共建高校，是综合实力进入全国高校百强行列的高等学校。

简介：摘要大学，作为一个功能城市，具有从规划城市到后规划城市的演化过程。从几年前开始延续至今的在全国范围内的大规模的大学城建设是一个集体速成的高潮。这些在短时间形成的校园具有怎样的同传统大学校园生活不同的特征，以及他们有会怎样的演化过程也同样值得关注。宁波大学从上个世纪八十年代建校至今三十年，从一个规划城市到如今经历三十年演化的后规划城市及由此而来的校园生活是一个非常好的现成的案例。多年的校园生活为我们提供了直接的素材和深刻的体验。因此，将宁波大学南区校园作为一个研究的个案，从中去探索他的开始，现在和未来，具有很强的现实意义。

简介：这些事迹不都是从报纸上能够看到的，是通过我跟他的接触，或者在共同做研究的过程中，对一位杰出的科学家在做人、做事．做学问方面的体会……

简介：文章对五所在甬高校的大学生进行了随机问卷调查,内容涉及旅游行为的多个方面。依据此次调查的结果,对比其他学者对国内其它地方大学生旅游行为的研究结果,分析了宁波大学生旅游行为的特征,以期为旅游企业开拓这一潜在市场提供科学依据。

简介：大学生的环境意识如何，对国家的可持续发展具有重要影响，对提高全民族的综合素质具有非常重要的作用。通过调查，对当代大学生的环境意识现状进行分析基础上，从大学生环境意识教育、环境合理性理念树立、环境实践教育与自我教育等方面提出提高大学生环境意识的对策。

简介：摘要：本文把宁波市7所高校的大学生的信息素养作为研究对象，对910份问卷的数据进行分析。探索性因子分析表明宁波大学生的信息素养由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个因子组成。方差分析显示，不同的高校、年级、专业类别的信息素养有差异。同时根据互联网环境下宁波市大学生信息素养的现状，发现存在的问题。最后从三个层面提出了宁波大学生信息素养的培养策略与建议。

简介：为了反映我国成人教育理论研究的新进展、新特点、新趋势，以利于成人教育学专业研究生培养和学科研究，同时也为促进成人教育学科建设，为政府决策和基层单位成人教育创新提供理论依据，受中国成人教育协会委托，2006年3月18日，中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会和宁波大学成人教育学院联合举办了《中国成人教育研究进展报告》研讨会。

简介：为贯彻落实新高考综合改革方案中的＂两依据一参考＂,宁波大学自2016年起,在＂三位一体＂高校综合评价招生中,积极探索利用综合素质评价。在报名环节,设置前置条件,框选生源;在评审环节,确定维度规则,好中选优;在面试环节,深入测评,精准选才。通过探索实践,使综合素质评价逐步实现了可行性、科学性、引领性,为完善多元化的高校人才选拔模式奠定基础。

简介：

简介：从运行模式、公益性服务、多属性功能、多样化服务等方面论述宁波大学园区图书馆的特色和启示。

简介：2013年4月12日至19日自治区地方志办公室委托宁波大学人文与传媒学院，在宁波大学举办广西地方志办公室主任、主编培训班。广西部分市、县地方志办公室主任、主编以及自治区地方志办公室业务人员共80人参加培训。

简介：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：摘要为了确保高校空间充满活力，能够引导学生积极参与各项活动，培养学生创新创造能力，就需要对校园空间环境进行规划设计。此次研究主要是以宁波大学科学技术学院为例，分析空间规划设计原则与内容，做好校园基础设施建设，从根本上改进校园空间存在的弊端问题，全面提升加强校园空间活力，提升校园生活质量。