简介：（踏着《空军进行曲》节拍上台）合：竹板敲,我兴致高,都说晚会很热闹丙：我定睛看乙：我往下瞧甲：咦？怎么台下还是静悄悄？乙、丙：掌声!甲：掌声响起我心不慌,想把事儿跟大家讲行动任务刚结束,咱谈谈东剑演习练兵场乙、丙：好啊甲：那一天……乙：等等——丙：慢着——甲：怎么个意思啊？乙：演习场上故事多丙：怎么就你一个说甲：合着你俩的意思是？

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简介：＂和平使命-2013＂中俄联合反恐军事演习从7月27日至8月15日在俄罗斯车里雅宾斯克举行。此次演习战略意义重大,是落实两国元首共识、加强两国互信的重要举措;战役层面上,演习联合程度很高,双方都动用了精锐的力量和比较先进的武器装备;战术层面上。

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简介：很多人都玩过这样一些视觉游戏，比如同样大小的图形会被看成大小明显不同，静止的物体会被看成是移动的，黑色的图形会被看成是彩色的……这些视觉游戏，让人亲身感受到，我们的眼睛是多么容易被骗。

简介：目的研究探讨信息化条件下作战卫勤支援保障模式.方法通过参加上级组织的实兵对抗演习,从火线抢救、批量伤员救治、模块化抽组、远程会诊、伤员的心理干预、参训人员的文化生活等方面,构建信息化条件下作战卫勤支援保障模式.结果救援效率得到提高、救治效果更为理想、保障方式更为灵活、参与人员的工作强度相对降低.结论＂一链六系统＂的卫勤支援保障模式经受了实际检验,有较好推广应用价值.

简介：<正>"郎代表,你要为我作主啊。"近日,在重庆市忠县忠州镇鸣玉溪社区办公室里,社区居民李婆婆哭天抹泪地拉住县人大代表、社区党委书记郎安红的手说。原来,李婆婆与儿媳发生了矛盾,受了委屈的李婆婆就到社区办公室找郎安红诉苦。在了解情况后,郎安红一边劝说李婆婆,一边通知她儿媳到社区办公室,经过半天的调解说服工作,婆媳俩和好如初,儿媳妇牵着婆婆的手,有说有笑回了家。"群众利益无小事,做好小事是大事。要把群众的呼声作为第一信号,把选民的需要作为第一选择,恪守为民之

简介：实船测速试验是一个数据测量、记录和分析的过程，每一个环节都甚为重要。基于BSRA（英国船舶研究协会）航速修正方法，结合多次的测速试验经验，对实船测速试验数据测量、数据分析等环节需要注意的问题进行了分析研究。

简介：10月28日，合肥某军事训陲东基地上演“生死大片”，坦克、高射炮、靶机、量子通信等装备全体出动，一时间炮声震天，硝烟弥漫。一场军兵种民兵分队参加，以信息技术为主导的“防卫行动-2013”应战课题综合演习拉开战幕，重点演练了抗敌信息攻击、

简介：语文教学中如何做到讲练结合，提高教学质量，这已成为老师们不断思考和探究的重要问题。我的做法是：精讲实练，打造高效课堂。一、抓住重点，力求精讲很多老师认为，课堂是老师的剧场，三尺讲台是自己展示知识和才华的舞台，课堂上，老师既是导演又是演员，学生成了静观老师表演的观众，老师唯恐有知识点讲不到，不舍得把时间放给学生，不敢让学生讨论探究，课堂成为老师的“独角戏”。事实证明，这样的讲课不利于学生的智力开发，不利于学生探究能力和创新能力培养，不利于提高学生的综合素质。老师讲课不分重点，眉毛胡子一把抓，力求面面俱到，学生听完却不知主次。这样的教学，不会提高教学质量。

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简介：万山红遍、层林尽染，大地流金，果实满山，袅袅炊烟、涓涓溪流，位于太行山主脉山西省昔阳县境内的龙岩大峡谷，每到秋季，金黄与梦幻的棕色辉映，深绿与激情的火红相间，还有那薄雾缭绕、晨曦初露的山村，仿佛都附着了灵性，构成一幅完美的秋景图。让我们放飞心情，到农庄去、到果园去、到山野去，融入丰收的大地，收获色彩斑斓的喜悦。

简介：14日，石川县警在金泽市角间町的出租别墅“鹣鲽馆”中发现8具尸体。被害者的身份现已核实，他们分别是金泽大学推理小说研究会成员椎名正树（21）、多胡朝美（21）、浅野崇史（19）、岩崎隼人（19）、一濑晓子（19）和中国籍推理小说作家霍诚勖（39）及其养子濑川诚人（8）、养女浅见真纪（8）。

简介：鱼有舌头？可是为什么我们看不到它呢？答案是鱼无法伸出它们的舌头!对人类来说，舌头是身体最忙碌的部位之一。我们除了用舌头来品昧儿，还用它来说话。那鱼也一样吗？

简介：<正>3月9日,习近平总书记强调,作风建设永远在路上。各级领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。微点评"治大国者先治吏"。领导干部作风好坏,直接关系到党在群众中的形象,关系到党和人民事业的成败。党员干部要多照照"三严三实"这面"镜子",常修为政之

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简介：摘要焊接技能训练是一门技能性很强的学科，是焊接专业必备技能，焊接实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节，为了对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，其目的是使学生熟练掌握焊接技术技能，并培养学生的职业素质，笔者对焊接实训教学存在的不足进行了简要分析，以供同行交流。

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简介：摘要在中等职业教育中，由于受普通教育学科体系课程教学方式的影响，许多中职学校在教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式，虽有实训环节的教学，但仍偏重于学科理论体系的完整传授，理论和实践有所脱节。而理实一体化教学使学生参与体验理论与实践经验融合渗透的过程，从而实现了知行合一、理实并举。理实一体化教学适用于多类学科，我校电子专业模拟电路和数字电路课程的教学也实施应用了多年，在教学过程中不断地将教学方法和教学内容进行修改完善。本文通过实际教学项目阐述了理实一体化教学法在电子课程中的应用。

简介：实训教学通过模拟实际案例，使学生在专业技能等方面得到提高。但传统实训教学考核存在重结果、轻过程、量化标准不明确等问题，从而导致实训效果不理想。因此，在实训考核模式改革上应推行基于实训过程的考核模式，特别是在《电工实训》、《车工实训》、《钳工实训》、《电机维修实训》等过程性较强的实训课程中应重点推广。并针对技能训练项目相应设计子项目考核卡，子项目考核卡包括考核内容、考核指标、分值的量化分配、记分模式等几个方面。这样就让考核有据可依，规范操作，大大提高了训练的效果。同时使学生的学习目的更明确，激发学生学习积极性。