简介：摘要：在现在的教育教学工作中,体育的教学方式最为独特。平常的课堂生活中,学生对于体育课是十分推崇和热爱的,因为他们可以在室外来进行活动,放松自己的心情。当出现天气状况时,体育的室内课堂就出现了。当体育老师在进行室内授课时,应该选择用科学创新的方法来进行给学生授课。体育室内课属于体育课比较薄弱的环节之一，重视体育室内教学具有重要的现实意义。

简介：摘要我国教学质量逐渐提升，相关教学人员在教学中需要运用多种教学方法展开教学活动，从而提升学生的学习能力，提高学生在体育课堂的参与程度，提升学生对体育活动的喜爱程度。为了有效展开体育教学活动，教师需要将体育室内教学内容与室外体育教学内容进行有效结合，提高学生对体育活动的兴趣，从而有效展开体育教学活动，提高学生在体育课堂上的参与程度，进而有效提高体育教学质量，提升学生的学习能力，提高学生对体育活动的熟悉程度。

简介：【摘要】南方城市每年有较长的梅雨季节，造成室外体育课不能正常开展。本文根据小学高年级学生的心理特点、内心想法以及自己的教学目的制定了相应的教学内容。课堂内容以学生喜欢的项目、时事体育赛事、以及基本的体育知识，教学方法上通过视频鉴赏、图片介绍等方式，让室内体育课堂显得充实、丰富，室内体育课受到了学生的热烈追捧，课堂的活跃程度丝毫不亚于室外体育课。

简介：摘要：体育作为一门实践类课程是在一定的场域下进行的，是教师在有限的时间和空间内向学生传授体育的基本知识、技术和技能,完成增强体质的任务。室内体育实践课特指在新的场域下（教室内）通过多种形式组织学生以身体练习为主，补充技能教学，促进体能发展，增进学生身心健康。

简介：摘要体育课程标准强调要以学生为中心，突出学生的主体地位。小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，在当今的教育理念下，作为一名小学体育教师，如何让小学室内体育课“活”起来？本文讲述了我在工作中的部分经验，希望能和大家一起探讨。

简介：摘要我国学生人数逐渐增多，为了提高学生在体育课堂的参与程度，提升学生的学习能力，教师需要适当运用相应教学方法展开体育教学活动。在体育教学中教学场地受限，教师需要在室内小场地中展开技能教学，提升学生的学习技能，提高学生对体育运用的熟悉程度。教师在小场地中在展开教学活动，能够提升教师与学生的沟通频率，提高学生与教师的沟通效率，进而有效展开后续体育教学活动，提升体育教学质量。

简介：摘要教学内容是小学体育教学课程体系的重要组成部分，对体育教学的定位、体育教学的开展、体育教学的评价等等具有很大的影响。文章认为小学体育室内课教学呈现出的“动少静多”的状态，原因是学校硬件条件差、教师素质偏低，学生对室内体育课的认知程度低。鉴于此，提出了三个有助于改善室内体育课现状的策略，即做好室内活动课的充分安排，让学生和教师在课堂内互动；互换角色，让学生自主查询资料，在室内课堂传授体育知识；进行素质训练。

简介：摘要在素质教育全面实施的背景下，我国的教育体制由传统的知识教育转变为现代化的德、智、体、美、劳的综合素质教育，在这样的教育理念的影响下，体育教学逐渐受到广大教师与学习的关注，成为素质教育中的重要组成部分。部分体育教师认为体育在室外进行更有意义，缺乏室内教育的经验与重要性认识，因室内体育实践课受到场地与障碍物的限制，而将室内体育实践课的不利因素方法这样的教育理念会影响到体育实践课教学的有效性。笔者针对室内体育实践课的教学目标、内容、方法与途径进行以下探究，以期为室内体育实践课教育提供参考。

简介：摘要：根据社会不断的发展，多媒体技术也在不断的创新，目前多媒体技术已经与小学室内体育课堂相结合，小学体育老师利用这种方法可以有效的激起小学生的兴趣，以便于对整体的教学效果都会有所提高。对此，本文对当前小学室内体育课的现状进行分析，以及在实际小学室内体育课利用多媒体教学进行深入探究，并且为此提供一些有效的教学策略。

简介：摘要新疆的冬季较为漫长，通过在室内体育课中进行立定跳远的教学，能够解决在室外无法解决的教学难点，在有限的场地中发展学生的下肢力量和跳跃能力，为后期的室外进行立定跳远学习打下坚实的基础。

简介：体育室内课是向学生传授体育与健康基础知识、康复保健和锻炼小常识、体育基本技．术原理及竞赛规则等内容的教学平台。在这里，可以为学生奠定体育与健康理论基础．教会学生运用理论去指导实践．对提高体育室外课效果能起到事半功倍的作用。

简介：摘要：小学体育课程的开展一直是教育界和社会各界广泛关注的问题。网络的飞速发展给人们带来了诸多便利，也带来新的挑战，尤其是随着素质教育的进一步推行，网络上有关教育的各类问题不断发酵。小学阶段的学生在进行体育锻炼的时候更应该注重对学生肢体协调和运动意识的培养，开展室内体育课程的时候，注重对学生运动意识和习惯的养成，将室内体育课堂还给体育教师和学生，为学生打造高效的体育教学课堂，优化教学质量，为小学生的健康发展提供有力的体育教学保障。

简介：

简介：

简介：一般身体训练(适用于各组)。一般身体训练的任务是发展运动素质(速度、力量、灵巧、柔韧和耐力)和提高最重要的运动技巧和技能，并且培养少年运动员通过劳卫制。

简介：摘要如何上好体育理论课一直是广大体育教师思考和解决的问题，也是完成学校体育教学任务的重要途径。要上好初中体育理论课，首先，教师要不断加强理论学习，提高教育教学水平。其次，教师要结合学生实际，采用多种教学方法来传授基本的体育知识，激发学生的兴趣。最后，教师要对学生加强体育理论的考核，这样能引起学生对体育理论课的重视，对教师与学生的配合起到积极作用。

简介：摘要：体育课程的教学能够有效的提升学生的身体素质，强健学生的体魄。就目前的教学环境来看，初中体育课程主要分为室内和室外两种教学模式，室内主要以学习体育理论的知识为主，室外主要以学习体育技能的实践为主。相比于室内的理论课，学生明显更喜欢室外的实践课程，因为室外的实践课程能够有效的激发学生的体育兴趣，使学生在体育课堂上更好的发挥自己的特长。但是，由于气候等各种因素的影响，导致室外体育教学出现了一些难度，因此，为了更好的完成初中体育教学的任务，强化学生的身心健康，我们将针对体育课程的室内教学进行相关的研究和探讨，帮助学生能够更好的锻炼身体。

简介：摘要：体育课是锻炼学生身体素质的一门重要课程。小学正是学生学习的起步阶段，体育教师要从此时就对学生展开一系列比较系统的训练。但由于以往的体育课都是在室外开展，受天气影响极大，因此在雨季时许多课程都被白白浪费。本文针对这一现实情况进行了探讨，并针对如何在雨季时上好小学室内体育课进行了具体的实证分析。

简介：1.竞赛试题的范围以中学体育教材和本省、市自编的中小学体育课本为依据。内容不宜过多过偏,要符合学生的实际情况,以学生经过努力能够回答为宜,题目形式可多种多样,也可以只设必答题和抢答题两种。2.竞赛组织为了达到预期的效果,体育教师首先应重视和加强体育基础知识的教学,指导学生阅谈体育报刊,他学生了解一些国内外体育信息;定期刊出一些有关体育基础知识、时事等方面

简介：首先，教师在课的设计中——体育与健康常识的知识性与情趣性要兼顾任何体育运动都有其渊远的历史文化及发展背景，如篮球、足球等。在教学时我们应该注重并利用这类题材的知识性和情趣性进行教学。一个趣味的起源小故事或有关的新奇事例都能给教学带来意想不到的效果。教学中我们应当充分展示这类运动的魅力，展示运动中的一些精彩的、富有情趣的照片、录像等，用来激发学生自主学习的欲望。当学生喜欢这些体育形象时，就会积极投入到这些运动中。