简介：

简介：依托朋辈宿舍心理委员，开展心理健康教育活动，对于完善高校心理健康教育网络，推动和谐校园的建设具有重要意义，是新形势下加强大学生心理健康教育的有效途径和方法。基于朋辈宿舍心理委员的大学生心理健康教育的实施路径应当从严格筛选学员、培养学员宿舍朋辈心理委员的角色意识入手，加强培训，规范管理，积极开展心理健康咨询活动，健全咨询过程的督导机制和后期进修。

简介：前段日子．我骑车经过曾住了四年的大学宿舍，惊讶地发现这栋老旧四层楼宿舍的外墙上．居然整齐地排列了一组组分离式冷气机。我想起我住在那里的时候．整个夏天都是又闷热又恶臭．只有衰弱的电风扇和抽风机可用

简介：宿舍是大学生学习、交流、娱乐、放松、休息的多功能空间场所。宿舍心理场以积极心理学为基点,以宿舍的物理硬件环境,文化制度环境,人际互动环境以及学生的个体特性为构件进行积极构建,阐述场、心理场、宿舍心理场以及场的构建与具体措施,对大学生宿舍的教育管理进行积极探索。

简介：小的时候，我们住在妈妈单位的家属宿舍大院里。门户朝南的一排平房和门户朝北的一排平房相对着，中间留出来的空地就是院子了，这样长长四大排平房就形成了两个院子，也就是说在一个大院里面套了两个小院子。我们家住在进了大院之后第一个小院子的阴面，在最东头的房子里。

简介：

简介：小作者抓住了宿舍里的种种声音，引出了件件趣事，生动地描绘了宿舍里、同学间热闹而欢乐的生活，语言俏皮幽默，让人不禁回想起自己的少年时代。对几位颇具特色的同学，小作者抓住了他们“嗓门大”、“爱偷吃”、“好打呼”的特点详加描述，鲜活的人物形象跃然纸上。

简介：~~

简介：下了晚自习后，我们排着队进宿舍，本来安静的宿舍一下子喧哗起来，各种声音开始粉墨登“耳”。

简介：甲：“今天朗诵比赛，嘿，我得了第一!”乙：“哼，前几天作文竞赛，我不也得了第”丙：“要是你们记性不差的话，应该记得我的爱国心最强。”

简介：异度空间微小说继续给力!无论是幽默、恐怖、科幻、爱情、悬疑等等，都可浓缩成140字以内的微小说，每期一个主题，人人都可参与。本期主题：#宿舍秘史#。时间背景限定在校园宿舍里发生的故事。

简介：事件A：宇倩一边打电话给妈妈，一边咬了一口苹果，她说：“妈，苹果很甜。”雅玲在一旁说：“真的？让我尝一口。”说着。就咬了一口。于是我们五个趁着字倩打电话，一口不能二用之际，就冲着苹果轮流展开了攻势。可怜的宇倩只能在一旁干看．对我们五只“饿狼”毫无办法。

简介：宿舍心理和谐的构建是维护校园和谐稳定的基础。个体影响机制、宿舍场效应、群体心理效应以及小群体互动机制是大学生宿舍和谐心理生成的重要影响机制。自我激励与参与机制、持续保持机制、宿舍文化机制、制度保障机制是实现大学生宿舍心理和谐的主要运行机制。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人与人之间的相处模式和交往过程越来越多元化，如若处理不当则会对一部分人的心理健康造成影响。尤其是对于大学生来说，在校园里人际关系是否和谐是影响其身心发展的根本，也关系到学生的心理健康。大学宿舍是大学生人际交往，形成人际关系的首要场所，因此建立和谐的宿舍关系十分关键。基于此，本文分析了大学宿舍矛盾产生的原因，并提出有效的解决办法。

简介：宿舍文化建设是高职院校学生管理工作的一项基本内容.良好的宿舍文化对校风学风建设有着极大的促进功能,并对提高学生素质教育有重要意义.文章通过探究如何利用宿舍文化的功能,以期真正实现宿舍＂教育育人、管理育人、服务育人＂的目标,从而推动高职院校的学生工作.

简介：<正>我们师范生学习之余,不少时间是在宿舍度过的。创造一个美好的宿舍环境,不仅能使人身心舒畅,怡情悦目,还可以培养人高尚的审美趣味和情操,从生活侧面反映出我们师范生的思想作风和精神面貌。清洁整齐、和谐有序,是我们师范生宿舍布置的基本要求。我们师范生一般来说居住还比较拥挤。从卫生的角度讲,清洁整齐的环境,空气新鲜,尘埃较少,可以减少疾病的发生,有利于宿舍成员的身体健康;从美化生活的角度讲,没有清洁整齐的宿舍环境,

简介：我在外住宿生活有十年，也习惯了和很多人共处一室，也逐渐明白怎样的相处方式，相处距离更合适一些。

简介：<正>我们宿舍H君有一不良习惯——爱说梦话,且常说些待人接物、请客送礼之类的话。一日我晚归,舍友们己睡熟,便轻手轻脚向床边摸去,忽听一声音传来:“回来了。”我不禁惭愧,想我

简介：<正>(1)一个同学在减肥,有天夜半忽然喊:“我要吃红烧肉!我要吃红烧排骨!”(2)一高中同学军训时,夜半用手指着自己的头说:“完了,完了,掉沟里了……”(3)班上有一同学说梦话:“小姐,请问你叫什么名字?”然后自己换了一女声:“我叫小丽。”寝室众人当场笑晕了!

简介：家是遮风挡雨的屋檐，家是舒适的床，家是温暖的阳光……在我们住校生眼中，学校宿舍就是我们的家。学校很关心我们这些住校生，可口的饭菜、明亮的宿舍，让我们吃得称心，住得舒心。平日，老师不仅督促我们认真学习，还无微不至地关心我们的生活。我们生病了，有老师的悉心照顾；我们想家了，有老师的轻声安慰。节假日总有不能回家的同学，老师就邀请他们去自己家做客……渐渐地，我们都不那么想家了。