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简介：摘要中学思想政治课是提高学生的素质水平,为其树立科学的世界观、人生观的基础学科。在新时代的背景下，如何切实提高中学思想政治教学的实效性，是中学思想政治教育改革中要解决的一个重要问题。本文介绍了思想政治教学中存在的问题,并对产生问题的原因进行了探讨，最后提出了提高中学思想政治教学实效性的措施。

简介：摘要思想政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科，改革就是要把思想政治课变成动情的课堂，以实现思想政治课的智育和德育双重功能。“兴趣是最好的老师”，要采用多种多样的新课导入方法，如用疑点、热点、材料、事实等导入新课，给学生充分展示能力提供时空条件。教师应该放下“架子”，给予实事求是的评价并引导其完善和发展，还要教给阅读方法，激发学生的表现欲，让学生当“动情课堂”的主角。要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

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简介：〔摘要〕高校思想政治理论课具有提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展，培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重大作用。因而，高校思想政治理论课教学任重而道远。思想政治理论课教师必须清醒认识新形势下提升思想政治理论课教学吸引力和有效性的重要性及必要性，针对现状，分析原因，找出对策。力图把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。

简介：作业是学生完成学习任务的重要环节和手段，是学生在教师的指导下对所学知识有目的、有步骤地运用、加深理解的学习活动，是学生形成各种技能，提高素养的基本途径，也是教师对学生进行政治学习评价的手段之一，以及调整教学活动、方法的依据之一。在实施新课程标准的大背景下，政治作业亟需转变，

简介：摘要新的教学理念使得品德课教学开始逐步走上了“生活化、自主化、情感化”的道路，强调在社会主义市场经济转变的过程中对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养，它使课堂教学真正贴近生活、充满生命的活力，为此提高课堂效率势在必行。

简介：摘要随着新课程的实施，迫切要求我们摆脱传统课堂的束缚，建立一个充满生机和活力的生命课堂，使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中得到很好的体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识关注学生的全面发展，以生为本，构建和谐课堂，政治课堂教学才能焕发生机。

简介：摘要我通过这几年的政治课教学发现，儿童有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要、获得认可和被人欣赏的需要以及承担责任的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的方法，下面就亲身教学体验谈谈自己的看法。

简介：摘要思想品德是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。科学的教学方法，能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收到事半功倍的效果。可见，教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。

简介：摘要创新能力的培养是时代发展的必然要求，也是学生个体素质发展的需要，是现代素质教育的灵魂。思想政治课把培养学生良好的理论素质、思想觉悟和道德修养作为主要的教学任务，在教学中培养学生的创新精神、创新能力是教师的根本任务。创新是思想政治课的内在要求，教师只有在教学中与时俱进，创造性地运用教学新方法、新手段，方可实现素质教育，以实现教书育人教育目标。因此，创新教育对教师本身素质的提高提出了更高的要求，要求教师不断更新教学方法与策略的同时不断扩大自己的知识视野和创新能力。

简介：摘要近几年来，由于课程的改革，令高中思想政治的兴趣教学研究获得了积极的改变，可是因为常年来应试教育的影响，高中思想政治教学依旧具有很多问题，这些问题都需要整个教育行业转变教学理念，将教学方式趣味化、创新化，加强思想政治教学的有效性，提升学生的综合素质。

简介：摘要根据新课程标准的要求，激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“好”、“乐”就是愿意学，就是喜欢学，可见培养兴趣是走向成功的第一步。

简介：思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程。它是中学德育工作的重要组成部分和主要途径，同时也体现了中学教育的社会主义性质。“对于教育来说，适应和满足人和社会对教育的需要显得尤为重要。教育系统的目的就是通过教育输出维持社会和人自身的存续和发展，如果教育不能承担这一使命，教育系统将失去存在的价值和合法性”。从这个角度来讲，思想政治教育具有重要的社会价值。

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