简介：摘要：小学作为基础教育的重要阶段，是学生学习的启蒙阶段，对小学生的思想具有至关重要的启蒙作用，直接影响着小学生人生观、价值观的形成。要想培养符合现代化教育要求的人才，使其适应经济发展需求，必须采用有效的学校管理方法。首先，创造一个民主、和谐的人际环境；其次，坚持“以人为本”的管理思想，优化学校管理制度，为教师创建舒适的育人环境，促进学校教育教学工作的顺利开展。在新课程标准改革不断推进的背景下，小学必须坚持以人为本的管理理念，实现小学教学和管理制度的创新，从而达到最佳的管理效果。

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简介：“以人为本”提法最早源于我国古代。在我国历史典籍中蕴含着丰富的“以人为本”思想，提出了诸如“民为邦本”、“民为贵”、“国以民为本”之类概念或命题。而在《管子·霸言》中则明确提出：“夫霸王之所始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。”

简介：当你打开本期《足球俱乐部》的时候,一定会有面貌一新的感觉,是的,在后世界杯的时代里,我们正倾心为你打造一本全新的《足球俱乐部》,而这种创新,始终贯穿着一种"以人为本"的精神。我们更新了从前的栏目设置,把所有栏目精炼成五大板块,即球星、球队、球赛、球迷及足球制造五个大栏目,这五个板块足以包容足球的一切。在编辑思想上,我们坚持以球星为中心,以球队为依托,以球赛为焦点,兼及赛场内外的趣闻花絮,最终的目的是为球迷服务,为读者提供最

简介：摘要：在小学管理当中要能够认识到以人为本理念应用的重要作用，通过以人为本的理念能够做到充分的尊重师生，体现出主人翁意识，并能够自觉地服从学校的安排，促进学校的持续健康发展。为此，在小学学校管理当中要注重落实践行以人为本的理念，提升自身的管理水平。本文重点阐述小学学校管理当中以人为本理念的具体应用，从而更好地促进学校的发展。

简介：摘要教育的根本目的在于提升学生的人格品位，使他们更好地学习与生活，不断强化自身的尊严。以人为本是一个热点课题，在小学班级管理工作中，班主任需坚持以人为本的教育理念，站在学生角度思考、分析和处理问题，尊重他们的个体差异，使其感受到平等与尊重。本文针对如何注重以人为本促进小学班级管理作深入探讨，并提出几点个人建议。

简介：摘要本文分析了我国小学管理工作中的弊端，我们提出了以人为本教学管理理念的构建，校园文化对以人为本的追求，以人为本教育理念的构建，管理队伍的素质提升等一些小学教学管理对以人为本的追求的策略。

简介：摘要教育的根本目的在于提升学生的人格品位，使他们更好地学习与生活，不断强化自身的尊严。以人为本是一个热点课题，在小学班级管理工作中，班主任需坚持以人为本的教育理念，站在学生角度思考、分析和处理问题，尊重他们的个体差异，使其感受到平等与尊重。本文针对如何注重以人为本促进小学班级管理作深入探讨，并提出几点个人建议。

简介：摘要：随着经济快速发展，教育愈来愈受到重视，摒弃传统的灌输式教学，传扬以人为本的素质教育课堂。传统的灌输式教育体制培养出来的人才不能满足市场的需求，所以提出了“以人为本“的课堂管理思想。但由于教学体系、学校管理、家庭教育、教师本身之间存在较多问题，所以课堂管理呈现教师武断、强制要求学生，阻碍学生地素质能力发展。本文将从多方面围绕课堂现状、解决方案进行展开。

简介：企业可持续发展的能力，源于企业拥有的知识，企业现有的知识存量决定了企业发现市场和配置资源的能力。在知识经济时代，加强企业和知识管理，提高知识管理水平，是增强企业核心竞争力的重要途径。文章通过对企业的知识积累、共享、利用和创新的阐述，论证了知识管理要“以人为本”和培养、储备知识型员工的重要性和战略意义，并对留住人才提出了相关建议。

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简介：摘要企业管理中强调“以人为本”的管理理念，这也现代企业管理发展的必然趋势。本文首先介绍了企业树立以人为本思想的动因，接着论述了以人为本思想在管理中的运用，最后论述了促进企业以人为本管理水平提高的方法。

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简介：摘要有效实施教师管理，促进学校教育工作，成为学校管理者不断探索的课题。坚持以人为本的管理理念，围绕充分激发和调动教师的主动性、积极性和创造性，实现教师与学校共同发展的目标，以人为本，实施民主管理，以人为本，创设和谐氛围，学校在积极实践和探索着。

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简介：有句颇富哲理的口号:愉快的员工就是生产力。因此,如何使职工主动地参与到成本管理中来,而不当机械的、被动的旁观者,是企业领导面临的新课题。安阳钢铁公司中型轧钢厂(下称中型厂)在这方面进行了有益尝试。1.构筑成本指标体系:从群众中来到群众中去。中型厂过去下达成本指标时,职能部门凭行政命令,硬性规定,听不得职工意见,无法建立合理的成本指标体系,也难以激发职工的积极性。1996年以来,他们改行政命令为民主决策,凡成本决策必须经过民主程序,先结合

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