简介：摘要在教学实践中，合作学习的重要性不言而喻，许多初中数学教师为创新教学方法，提高课堂教学质量，纷纷采取了小组合作的方式来组织课程教学，但是作为一种教学方法，其在实践中不仅需要恰当的分组，更需要教师对合作过程的科学指导，然而从目前初中数学教学实践来看，多数小组合作学习的效果并不理想，学生在合作学习中，也难以得到有效的锻炼。基于此，本文从初中数学教学中小组合作学习的问题出发，结合教学实践对其在初中数学课堂教学中的运用进行探究。

简介：摘要小学数学是小学阶段的基础学科，提高学生自主学习能力是教育的根本，而小组合作学习就是在自主学习的基础上建立的良好学习方式。小组合作学习就是让学生之之间相关沟通和交流，共同探讨问题，在合作中，优势互补，更好的进行数学学习。在小学数学教学中，学习新课程新理念，构建良好的教学课堂是教师教学的基本任务，也是提高孩子数学成绩的关键，本文主要探讨基于新课程理念的小学数学课堂小组合作学习。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入发展，我国基础教育教学的进一步发展必将朝着更加注重科学、高效、人性化的角度进行，当下兴起的学科核心素养就是教育教学改革向纵深发展的表现。作为小学数学课堂教学来说，小组合作是近年来普遍采取的方式之一，通过小组合作的课堂教学，学生在教学活动中的主体性得到了尊重，学生的团队合作意识、交流表达能力等都可以得到有效的锻炼，因此要致力于构建基于小组合作的小学数学课堂教学新模式。本文紧密围绕小学数学课堂教学中小组合作这一主题，探讨相应的优化升级措施。

简介：

简介：摘要小学数学新课程倡导教师要改变学生的学习方式，引导学生自主探索、合作交流，将知识与实际生活相结合，更好的掌握数学思想和学习方法。小组合作学习是学习数学知识，提高学生学习兴趣的有效方法之一，教师通过有效的设置问题，能够引导学生们探索数学奥秘，培养团队合作意识，更好的完成素质教育理念下的教学目标。本文就如何在小学数学课堂中开展小组合作学习进行了详细的探讨，旨在为教育工作者提供一些参考。

简介：［摘要］现代的今天，随着课程的改革与深入，合作学习模式越来越被我们所认可。相互交流，相互学习，扬长补短，不断地完善自己的不足。同时丰富孩子们的头脑，使他们勤于思考，乐于互助，学生素质明显提高。

简介：

简介：摘要小组合作学习是指学生通过小组合作活动一起完成共同的学习任务，有明确的责任分工，经历动手实践、自主探索和合作交流的学习。课堂上的小组合作学习有利于更好地发挥学生的主体作用，很好地促进生生、师生之间的互动，更容易调动后进生的积极性和培养学生的自主性、独立性。

简介：摘要让人在课堂教学中可以加强自身学习，更有利于观念的更新，成为一个优秀的引领者；合适的分组既能让学生之间的合作更加愉快，又有利于教师创设良好的情景，如此便可以大大提升课堂的教学效率。

简介：

简介：摘要近些年来，随着素质教育发展的不断深入，在小学数学的课堂当中逐渐融入了一些新颖的教学模式与理念，其中运用最为广泛的当属小组合作学习模式了。实践证明，运用小组合作模式是提高数学课堂内学生学习积极性的有效方法，它能彰显学生学习的主体地位，还能有效提高学生的学习效率并优化教学质量。

简介：摘要随着教育课改的不断深入，小组合作学习已经成为了小学生学习数学的有效学习方式，伴随小组学习的开展，营造了轻松愉快的课堂学习氛围，通过学生之间的合作探讨、互帮互助，让课堂充满趣味，最大化的提升小学数学课堂的教学质量。在实际的小学课堂教学中，小组合作学习在实践中仍存在着诸多问题，这些问题使学生对于数学的学习失去了兴趣。本文从小学数学课堂中小组合作学习的重要性出发，通过对其中存在的教学问题加以分析研究，并对此提出了针对性的解决措施，提高学生对小学数学的学习兴趣。

简介：小组合作学习是现代课堂最常见的教学手段,不仅可以发散学生思维,还能提升学习的竞争意识和团结协作意识。本文主要阐述了如何进行小组合作的学习方式及提高合作效率。

简介：摘要小组合作学习是中学教学中一种重要的学习方式，在现今课堂中有着不同形式。小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，有利于培养学生的情感意识和竞争意识，同时通过小组成员间的互助和帮助，实现每个学生都得到发展的目标。在课堂教学中，实施以小组合作学习的课堂教学，至关重要。本文以活动为例，讨论如何营造合作学习氛围、组建合作伙伴、培养合作技能、课堂教学小组评价机制以及教师在其中做法会的作用等方面进行了探讨，以求在实践中获取更加有效的学习方式。

简介：摘要《新课程标准》指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以小组全体成员都学好为目标。

简介：摘要新课改的教学理念指出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在当前的小学数学教学活动中，建立起一种有效的合作学习机制，能够在课堂上营造出和谐化的教学氛围，引导学生展开更为积极化的思考，鼓励他们面对学习内容大胆的发言，进而将学生在课堂上的主体地位突显出来。在应用小组合作方法进行教学的过程中，老师也不能盲目，应该结合教学任务，从学生的实际学习情况入手，这样才能取得事半功倍的教学效果。

简介：

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简介：摘要新课程改革强调学生学习方式的转变，在近几年的学习实践中，我们的数学课堂发生了可喜的变化小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。

简介：在小学数学教学中，通过小组合作式学习，能够促进学生与学习之间的合作交流和探讨，让各成员相互信任，化解组内矛盾，使学生在和谐、合作的氛围中学习，有利于培养学生合作意识，提高学生主动学习能力。在新课改的背景下，小学数学教学更加注重学生自学能力的培养和教学课程质量的提高，小组合作学习在小学数学教学中的应用可以提高学生的学习兴趣，培养团队合作的精神，在互帮互助中共同提升和发展，摆脱了传统的教学模式，全面提高小学数学教学的质量和水平。