简介：

简介：汉代咏物赋中，除了歌颂皇朝雄壮声威的苑猎京殿大赋而外，咏物小赋占有褶当比重。从费振刚等人辑校的《全汉赋》来看，咏物小赋有一百来篇，约占全汉赋的三分之一。作家将细腻的笔触伸向花草果木、鸟兽鱼虫、玉石珍玩、风云雨月、山川河海、宫观险隘等，写作出意象单一、语言简洁、结构短小的咏物小赋。

简介：在中国文学史上,赋这种特殊的文体,兴起在先秦,发展到了汉代,特别是汉武帝到汉安帝的二百五十年间,达到了极盛的程度:“丽词雅义,符采相胜,如组织之品朱繁,画绘之著立黄”,势如江河汹涌,奔腾而下.经过魏晋至南北朝.则欢然化为一股涓涓的清流,变成鲜美清新、爽人心神的抒情小赋.在这股清流之中,鲍照(412—466)是一位有特色、有成就的抒情小赋作家.鲍照全集中现存赋共有十篇:《游思赋》、《观漏赋》、《伤逝赋》、《芜城赋》、《芙蓉赋》、

简介：草树满庭除，吾爱吾庐。更何必绿墀青琐，连闼重屋。自有那宁宁床，袁安户，巢父巢，壶公壶。

简介：事实表明,西汉已出现了小赋这种赋体样式,它有抒情和咏物两类.前者主要是骚体赋,后者则主要以四言体为主.咏物小赋源于战国时期屈原、荀况及宋玉,在西汉贾谊、枚乘等人手中形成相对固定的咏物寄意的四言体式.到东汉,四言体咏物小赋逐渐发生了变异:四言咏物赋逐渐让步于骚体的咏物小赋,咏物寄意的方式也逐渐演变为借物抒情.这在句法形式和表现手法方面下启魏晋南北朝咏物赋,因而具有重要的价值.

简介：江苏省南京市扬子第二小学始建于1986年，建校以来，连续三次被南京市教育局授予“南京市模范学校”的荣誉称号。学校以“赋能”作为教育的核心价值观，坚信“每个人都有成长的力量和无限的发展潜能”，从“生动课堂”、“优能课程”、“专能发展”和“正能德育”四个方面不断丰富“赋能”教育的内涵，彰显扬子二小教育品牌。

简介：历代牡丹赋今可见者近三十篇,唐前两篇,唐代两篇,宋代七篇,元代一篇,明代六篇,清代十篇。其类别可分为二,一是富贵牡丹赋,以高调颂赞为主,多直接铺写牡丹秾丽姿色、富贵典雅;一是清丽牡丹赋,属于抒情言志之作,多非有意为文,而是在猝然感发的机遇下铺陈叙事、借花抒情,往往能在姿色之外,睹见韵致风神、气骨品性。历时观之,盛世多颂美之声,得意多灿然之花;衰世多抒情之赋,不遇多矜持之丽。全文分作唐前“养在深闺人未识”、唐代“花开时节动京城”、宋代“牡丹尤为天下奇”、元代“唐宋精神的融合”、明代“繁华一去不可复”、清代（上）“浓艳依然带露华”、清代（下）“薄醉盈盈一回首”七个章节,对历代牡丹赋之创作予以考证、梳理,解析赋作之艺术特色,阐发作者之精神情怀,探究艺术流变之内在规律。

简介：象征，是借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间一般没有必然的联系。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、

简介：从社会思想、创作动因、审美意识、文学自身发展规律等4个方面论述了魏晋南北朝抒情小赋更生的原因、在文学的继承和发展中不可替代的作用及其历史地位.

简介：二、南北朝抒情小赋的新发展到了刘宋时期,赋也和诗一样,呈现出新鲜活泼的气象。这时杰出的诗人鲍照,也是抒情小赋的能手。他的这类作品,现存的总计有十篇,都精练可观,除了直接抒情的作品,其它无论以动植物或器具作题材,都于其中联系到人生,读来颇堪寻味。而其

简介：摘要：双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”背景下，做好小初数学课程教学衔接工作势在必行。学校要高度重视小初数学课程教学的相互衔接，深入推进小初数学课堂教学改革，在教学环境的创设、教学理念的统一、教学目标的把握、教学内容的融合、教学方式的选用、教学评价的建构上深入探索，从而满足学生数学学习需求。因此，本文重点研究“双减”背景下数学学科“小初衔接”的实践，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：庚信是魏晋南北朝时一位才华横溢,命运曲折的文学家.他在文学史上地位很重要,在骈体文,诗歌的格律与格式等方面都广有建树.他的作品流传下来很多,是他后期的作品,也是较能体现他创作风格的一篇.本文通过分析,从面表现庾信非凡的才华和丰富的内心世界.

简介：携手同行一生为友别故校,六十学子,八地新苗,皆望锦绣前路；至北中,十四相遇,一室共处,悉为一家之人。经冬夏,历春秋。知音已遇,同观花开花落；萍水既逢,共看云卷云舒。同赏荷之尘埃不染,清爽洁白,超脱于俗世,故尊崇君子品行；

简介：江河启澜,飞龙即行,昌以人杰,辞以音腔。铭念屈子,誉载德操,刳木成舟,桧楫怀殇。倬元兮圣人合契,硕灵兮至化元通,感孤绝兮天著,思悲壮兮地合,其道弥彰,其泽无量。俄而天哉乾象,鹏翼展腾於粤百川之峻;地矣坤蛟,龙躯形荡於珠三角之疆。焕尔殊荣,江清海晏,时和岁臻,儒雅淳乡。秦留赵佗之后,繁衍,汉客陆贾之归,惟国一统;宋植儒林之树,弥留八景,文翰樵山之根,魂系九江。铭刻曰:'俗尚诗书,敦礼矜重',佛谷经山,饱学滋养。有名出于邓、曾,无畏取自康、梁。双蒸酒、探花桥、龙舟赛,故乡情,侨心依依,曲乐朗朗。况乎丽服煜春,遵儒如砥,渔耕粤韵,昭文有榜。

简介：余尝漫步长堤，游于洛涣。赏碧水清波，芳堤翠柳；观芳园溢彩，洛浦笼烟。眄洛川之溶溶，爽余心之惬惬。留连忘返，浮想联翩，欣然命笔而为之赋。

简介：时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比之前更加蓝了一些；天，也比之前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。多么可爱的秋色啊!我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕．凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

简介：缪氏子，是唐朝开元时期的一户姓缪人家的孩子。据说，他聪慧过人，7岁就参加朝廷举办的考试，作了这首诗：“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。”赢得当朝皇帝唐玄宗的赞赏。

简介：毛泽东1935年在长征途中亲笔写下一张《行军告示》，文日：“我们必须准备走大路、小路、直路和弯路。走过白天是黑夜路，走过黑夜是白天路，走过天涯还有路!走上坡路、下坡路、岔路和斜路。还要准备走绝路，走完绝路，我们再赶路!我们必须准备走绝路，走完绝路，再赶路!”论者以为“这是到目前为止，对长征路线最好的描绘，对长征精神最好的诠释。”因作古风《赶路赋》二十五韵，以纪念红军长征胜利80周年。——题记。

简介：我家后园里有株桃树。每到春来,桃花开得格外好看。春天临近之际,桃花这个迎春使者就率先绽放。她邀来群花,蓬蓬勃勃热闹起来,形成万紫千红。她带露迎风,含苞欲放,她向阳映日,含笑盛开,鲜鲜红红、粉粉嫩嫩、活活泼泼,像豆蔻少女的面庞。倘是百树千株,映山照野,又像大片落霞,辉煌夺目.如果缺少了她,春天似乎就不太像春天,乡村似乎就不太像乡村,生活似乎就少了点色彩。中国最古老的《诗经》唱道:'桃之夭夭,灼灼其华.''那桃花呀,开得

简介：天生石鼓,地奉玉壶。雄峙左海,坐拥闽都。率九峰而迤逦,案五阜而沉浮。三江如练,岭下盘桓旋舞;二潮有约,望中吞吐自如。山雍雍兮鉴水而慧,水穆穆兮觐山而苏。夫石鼓之成名山,盖物润更兼人泽。去东城万武,席地晋安;凌绝顶千寻,抚穹屴崱。智者与谋,仁人同德。潭填龙徙,蒙灵峤之穷经;壑隐泉喧,劳神晏之一喝。贤关聿启,大道斯张。钟鸣四野,阶引十方。闽王虔心,未至而更衣罢舆;游客恣意,随缘亦净手拈香。