简介：摘要：新疆被人们称之为“歌舞之乡”，戏剧也与歌舞一样有着良好的发展前景。根据相关调查发现，在新疆本土出土的文物中，维吾尔戏剧历史源远流长，从龟兹石窟壁画中我们就可以看到戏剧的变化，有难着各种乐器的男女乐手，形态丰富多彩的戏剧人物以及佩戴各种饰物和面具的艺人等，都可以说明新疆戏剧的发展。只有维吾尔人民生活的地方，必将会有歌舞艺术，只有歌舞艺术的地方同样也存在戏剧。基于此，本文详细介绍少数民族戏剧的美学价值，希望能够使越来越多的人认识维吾尔戏剧，了解和爱上维吾尔戏剧，促使维吾尔戏剧得到更好地传承与发展。

简介：摘要：我国的少数民族在最初的文字记录以前，人们靠口耳相传的方式将自己的生活、历史、文化、信仰代代相传。这种特殊的文化传承形式，在新中国成立以前仍然盛行在我国没有本民族文字的民族当中，这种是他们记录和传播本民族历史、文化的主要途径之一。在漫长的文字发展演变过程中，这些有本民族文字的少数民族民族开始使用各种材料作为书写工具，出现了各种不同的文献载体，其中最为常见的载体材料为金铭、碑刻、木简、纸等。本文将通过阐述我国少数民族文献载体的类别及特点，从而试图说明我国少数民族文献载体对我国民族团结和文化传播做出的重要贡献。

简介：摘要 随着当前国内外有关少数民族传统村落保护与发展的相关理论成果，对少数民族传统村落的概念、形成、特点、类型等进行界定和分析，提出我国少数民族传统村落的保护和传统建筑建筑修复的措施。从保护观念、具体方法、保护原则等角度论述了我国少数民族传统村落的保护现状。在保护的同时，从制度、人员、资金、管理方面阐述了如何管理村庄建设项目。在综合借鉴国内外传统村落保护经验的基础上，从保护意识、机构设置、选择发展模式等角度提出保护少数民族传统村落的对策和建议。

简介：

简介：【摘要】随着国家改革开放政策的逐渐深入，我国少数民族地区的经济迅速发展。在各少数民族地区，教育作为重中之重的事业也得到了鼎力支持，少数民族的学生入学率稳步提高，学习水平不断增强，特别是汉语水平也有了较快的提升。但是具体到汉语水平这方面，少数民族学生仍有所欠缺，例如在日常的口语交流中，说不清，表不明；在学习的应用过程中，也不能熟练的运用汉语词句。为了提高少数民族学生的综合素质，加强各民族团结，促进少数民族地区经济发展，加强汉语口语教学势在必行。

简介：摘要：少数民族教育是我国教育事业的重要组成局部，受到了党中央和国家的高度重视，少数民族地区班级管理工作有其重要性和特殊性。特别是近些年，政府采取了许多措施加强少数民族地区管理的工作。本文重点研究了少数民族地区班级特点，少数民族地区学生管理存在的问题，并针对存在的问题有针对性的提出改善的措施。

简介：摘要：本文论述少数民族地区小学民族团结教育的现状，针对当下存在的问题，提出相应的解决对策。并试图探寻出一条促进少数民族地区学生民族团结、民族交流、民族合作的融合之路。

简介：摘要：该文从认识方法及特点、民族个性与少数民族自我意识等方面，对少数民族学生的心理特征展开了讨论，并指出调适少数民族学生心理健康素养的主要措施:重视少数民族传统文化教育，发扬少数民族精神，强化爱国主义教育;推进民族高等教育改革，培育民族学生的创造力;重视身心健康，特别注意民族学生良好的心理素质的养成。

简介：摘要：阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。大力推进全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关等，使阅读活动真正深入基层、深入群众。完善“书香校园”“书香之家”、“书香之乡”等的推荐机制，发挥典型榜样的引领示范作用，展现基层群众的读书传统和读书风采。

简介：摘要：少数民族中学生写作，要突破无话可说、有话不会说的壁垒，能够“说真话诉真情”，须从日常观察开始，用心积累，加强语言片段练习；还须从写法形式等方面多加训练，如选材、谋篇布局、语言的技巧等，彻底解决口语化泛滥、书面语“陈词滥调”的问题，做到胸中有丘壑，笔下有景亦有情。

简介：摘要:民间传说是各民族结合历史经历、生产生活经验，采用夸张等手法创造出来的精神生活财富，是民间文学的一种重要形式，是民族文化的重要载体。流传在贵州、广西、湖南、湖北等省少数民族地区的猴鼓舞民间传说是重要的中国少数民族口碑古籍，具有重要的历史研究价值和文学价值。通过对流传于苗、瑶、毛南等少数民族民间的猴鼓舞传说进行对比研究，可将其分为“猴子救助”“丛林迷路”“猴子撒泼”等几个类型。深入分析发现其具有故事情节相似性和特定人物差异性、传承变迁性等特点，这些民间传说中所展现出来的相似性是其共性文化因子的集中体现，是促进民族团结和各民族交往交流交融的有利因素。

简介：摘要：近年来，少数民族特色村寨保护与发展工作在各地成效明显。同时在乡村振兴背景下美丽乡村建设如火如荼，新时代国土空间规划背景下村庄规划改革加强地区的村庄规划建设发展指导。为加强少数民族特色村寨的规划衔接与建设实施，本文结合少数民族特色村寨规划要求、从国土空间规划体系、美丽乡村建设、乡村农房建设等角度研究少数民族特色村寨的各层级规划衔接，并通过实施主体研究加强构建多方协助机制，从科学规划到多方参与逐步建成具有自然环境优美、民族风情浓郁、特色产业突出的美丽少数民族特色村寨。

简介：摘要：本文简要阐述保护少数民族传统村落发挥的作用，进而分析少数民族传统村落保护与发展的措施，希望通过研究具体的发展对策，可以为少数民族传统村落的未来发展提供思路，促进我国传统文明的有效保留和传承。

简介：【摘要】：白剧是云南省大理白族地区的民族戏剧，属于我国重要的非物质文化遗产之一。白剧具有悠久的历史文化背景，白剧的主要组成部分之一的吹吹腔起初于明代洪武年间，自内地传入大理地区，于1960年，白族古老的戏剧样式吹吹腔戏与大本曲合流而成的戏剧正式被定名为白剧。白剧唱词的形式主要采用白族诗歌常用的山花体，使用汉语白音（洱海地区白族人讲汉话的音调为基础）形式进行演唱，唱腔曲调约为30多种，具有节奏鲜明，规律严谨的特点，其属于我国悠久历史长河中特有的文化财富，因而白剧的戏剧发展、文化氛围均具有深远的意义，对少数民族戏剧进行探究，具有相当的代表性。

简介：摘要：近年来，随着我国教育体制改革的深入，初中教育受到了更多的关注和更重要的地位。边远少数民族地区的初中历史教学却存在着教学资源落后、教学内容老旧等等问题。本文重点分析边远少数地区进行高效初中历史改革的实际策略。

简介：【摘要】 少数民族拥有自己独特的语言和文化，近年来，在国家推出“学前学普”和“一村一幼”建设性战略后，少数民族地区积极落实和优化普通话教育教学工作，全力配合并推进国家统筹发展，以提升教育水平为目标助力少数民族地区实现脱贫攻坚。自此本文秉承“学前学普从娃娃抓起”原则，对以凉山州为例的少数民族学前幼儿阅读能力的提升策略进行探索，希望通过深入学习“学前学普”指导思想，认真分析当前彝族幼儿汉语阅读能力现况，提出有效的阅读教学策略，为“学前学普”深化实践，以及学前幼儿阅读能力提升提供些许参考。

简介：    摘要：作为我国少数民族农村人口的重要聚居地民族村寨，不论是在风俗习惯还是在产业结构上，都充分体现出了我国少数民族经济社会发展的特点和风俗文化特点，尤其是在中国社会经济飞速发展的大环境下，民族村寨已经成为继承和弘扬民族文化的重要载体，同时也是我国不可缺少的特色经济资源。要想促进我国少数民族地区发展，就要意识到特色村寨在其发展中所发挥的积极作用和重要影响力。因此，本文对少数民族特色村寨保护与发展对策进行了分析。

简介：摘要：伴随广西壮族自治区文化结构的快速发展，小学美术教育也在积极发展，特别是城市小学美术教育取得了显著成效。然而，作为一个少数民族自治区，十一个少数民族丰富多彩的美术资源在广西壮族自治区并没有得到足够的开发和重视。如何在美术课程教学中融合广西少数民族资源艺术，不仅需要美术教师的创新意识和奉献精神，更需要全社会的通力合作。

简介：【摘要】新形势下越来越多的新疆籍少数民族学生流入内地高校就读，这也使得新疆籍少数民族就业工作成为了高校就业指导工作的重点内容。对新疆籍少数民族学生就业问题我们现从政府和企业、社会层面，学生个人及家庭层面，学校层面等出发分析少数民族学生就业工作上遇到的问题，并提出相应的对策与建议，提高新疆籍少数民族学生的就业率。

简介：     【摘要】少数民族文化的传承与发展是由我国56个民族共同缔造的，在岁月的长河里不断积淀形成了和谐多彩的中华民族文化。在我国 56个民族中每个民族都有自己独特的文化可谓异彩纷呈。56个民族各持其美，56个民族的文化共同构筑的多彩中华就是我们要向世界展示的中华文化。