简介：1980年,我在鞍山大型轧钢厂设备科当技术员。每天几乎都同一线工人在一起。当时有两本杂志最受欢迎,一本是《辽宁工人》,一本是《辽宁青年》。这两本杂志一到厂里,肯定会被传来抢去,都看完了就开始盼着下一期。

简介：目前国企正在进行“第三次革命”，实现的是国有资产“质”的突破——在国资管理体制上突围，明确国资管理权限，并突出其市场属性。一个核心是．国家支持具备条件的国有大中型企业重组上市，通过中外合资等多种形式，实现其股份制改革、投资主体的多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。

简介：摘要胰岛β细胞功能衰竭是2型糖尿病(T2DM)发生及进展的中心环节，β细胞去分化可能是导致β细胞数量下降及功能障碍的核心机制。预防β细胞去分化和(或)促进去分化细胞再分化为β细胞是T2DM治疗的关键策略。通过诱导胚胎干细胞或多潜能干细胞分化或β细胞增殖、再分化及转分化可促进β细胞数量或体积的增加。深入理解β细胞去分化、再分化及转分化的调控过程有助于维持β细胞稳态，从而为T2DM的治疗提供新思路。

简介：裁剪城乡纸，栽培绿地图。宏观谋愿景，效益不含糊。

简介：在近六十年的艺术生涯之中，吉姆．戴恩（JimDine）的绘画经常是由画板组装而成。

简介：在中学外语教学中,某个阶段必然会出现严重的分化现象,一部分成绩上升,另一部分则跟不上去。前者一般是少数,后者一般是多数。产生分化的原因究竟是什么呢?原因多种多样,但归结起来不外乎两个方面:从教师方面看,主要是教学方法问题;从学生方面看,主要是学习方法不妥,缺乏兴趣,轻视外语学习。

简介：收入分化是私有制和阶级社会所共有的现象，是阶级对立和剥削制度发展的必然结果。在我国尤其是改革开放以来，收入分化有逐渐加大的趋势，大多数群众的收入水平离小康社会还有相当的距离，必须通过多种措施，制定和实施相关政策和法律法规，切好国家、企业、个人这三部分“蛋糕”。

简介：传统观点认为成体哺乳运动中枢神经系统的神经元损伤后不能再生,但从1992年Reynolds[1]和Richards[2]从成鼠纹状体和海马中分离出神经干细胞(neuralstemcell,NSC)之后,人们又从其他成体哺乳动物神经系统中又发现了神经干细胞,神经干细胞的研究已成为当今生命科学的热点之一.神经干细胞的分离、体外培养,到移植治疗神经系统疾病都取得了较大发展,但要应用于临床,还有许多问题需要解决.其中,神经干细胞的定向诱导分化是一个关键性的问题.

简介：新中国成立后，计件工资制一度在国营工厂中得到普遍推行，并对提高工人劳动生产率起到了正向作用。但是，计件工资制很快即遭批评和大范围取消。既有研究从意识形态变化、缺乏技术性人才、上游原材料短缺等角度提出解释，本文认为这些解释并不充分。计件工资制导致了两项后果，即工人内部的分化与激励机制的异化。不同工人群体因为收入差距急速扩大而产生了矛盾和冲突，计件工资制所引发的工人群体的个人主义倾向也对既有生产管理方式构成了极大挑战。计件制的迅即终止表明，基于“个体绩效主义”原则的计件工资制度与等级工资制下的技术养成、劳动力调配和生产组织之间产生了巨大的张力，而这成为50年代后期国营企业劳动力管理和激励模式转变的起因。

简介：　　我调到老周所在的钳工班时,老周已在班座这个位置上固若金汤地盘踞了15年.　　老周有一个很响亮的名字,叫周华健.此周华健非彼周华健,但老周一点儿也不自卑.老周不屑地说,我学徒三年,吃萝卜干饭时,香港的那个周华健还在娘肚子里打转呢!他得尊称我一声"前辈".……

简介：<正>古铜色的脊梁背着骄阳背着祖先遗留下的坚韧粗糙的大手在每一块红砖上印着指痕印上倔强汗水和着泥土沙石滴落凝固成朴素的碑石刀和铲敲打岁月奏着叮当的进行曲奏着向新世纪开发的战歌脚手架如同苍劲的笔蘸着钢筋混凝土把这伟大的乐章写在蓝天白云的额头

简介：建筑工人是最可爱的人。他们给房屋筑起外墙、铺上地板，给墙壁贴上瓷砖、刷上油漆。有了他们的辛勤劳动，我们才能住上温暖、舒适的房子。

简介：

简介：<正>四川省人口多,外出打工的人也多。四川省剑阁县,又是外出打工人最多的县份之一。据剑阁县国税局的同志介绍,在剑阁县,平均每户人家至少有一人外出打工,每年打工人自外地寄回剑阁的汇款即达千万元以上。对此,我们因种种原因无法进行确凿的调查,但剑阁县外出打工的人数之多,是确实的,在我们经过的每一个村镇,都有大批的人员外出打工。剑阁人怀着一个共同的"致富"愿望从这个川北山区县份走出,却又带着

简介：

简介：一名工作人员鼻青脸肿，绷着绷带，到办公室迟到了一小时。

简介：

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简介：资金的拥有者跟下单者之间依靠松散的“私募默契”发酵着巨大的资产泡沫。

简介：“面向全体学生，注重素质教育”是英语课程标准的一个重要的基本理念，面向全体学生也是国家义务教育阶段的基本要求，目的是使每一个学生都受到良好的教育。体现在我们小学英语教学中就是要使每一个学生受到良好的英语语言教育，从而为每一个小学生在小学阶段打下一个良好的英语基础，为学生将来的可持续性发展做好铺垫。但在我们的实际教学中，小学英语两极分化现象严重阻碍了学生的可持续发展，现已成为当前小学英语教学中亟待解决的问题。究其原因，大致有以下几个方面：