简介：摘要随着我国教育改革的不断深入，我国的机械制造工艺课程的教学质量与教学效率也取得了进一步的提高与发展。机械制造工艺课程作为一门实践性非常高的课程，其最主要的教学目的就是为社会培养出更多具有高素质水平的专业技能人员。本文主要通过对机械制造工艺课程教学现状进行有效分析，从而进一步对机械制造工艺课程教学探究进行更加深入的研究与总结。

简介：中等职业教育是培养应用型的专业人才，对学生来说，各种技能掌握与否将直接影响他们以后的学习和就业。因此在服装工艺课的实践教学时进行了改革，主要分成“三阶段”进行。即按照技能训练的内在逻辑顺序和学生的认知发展规律进行教学，由浅入深，由易到难，使学生能系统全面地掌握基本技能。第一阶段是尝试阶段。第二阶段是提高阶段。第三阶段是综合训练阶段。

简介：摘要本文以河北美术学院服装设计与工程专业为例，以高档男西服课程建设为契机，结合新乐地区男西服人才市场的实际需求，提出以能力培养为目标的高校男西服工艺课程体系教学改革方法。男西服工艺实践教学工艺要求高、流程环节多。本文从教学准备工作、工艺实践指导、网络平台教学辅助手段应用这几个方面介绍男西服工艺课程教学，最终推出教学成果。本次实践教学强调教学技巧与手段，适当的运用现代科技手段，网络直播平台、移动智能设备等手段的加入成为教学环节的一大亮点。

简介：高职院校生物制药工艺课程的教学应该围绕学生创新能力和专业应用能力的培养进行改革，从课程内容、教学方法、教学条件、考核制度等都要体现高等职业教育的特色．以满足社会的需求。

简介：校本教材的编写应遵循完成服装专业实践教学培养目标的要求,　　中职服装专业实践教学的训练是以技能项目为单位进行的,实践教学环节的考核重点是考查学生的实践动手能力、实际操作能力

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展，电子科技技术的需要进一步提高，这和对相关大学生的教育课程密切相关。集成电路制造工艺作为电子及相关学科的一门核心课程，主要让学生了解集成电路的一般概念、制造方法和基本的集成电路芯片制作流程等知识，使学生掌握集成电路制造的关键工艺及其原理，为今后从事相关半导体集成电路设计工作打下坚实基础。该课程涉及的知识面广，对学生物理知识和数学知识的基础要求较高，并且具有很强的技术性和实践性，这需要大量的实践课程作为补充。但由于集成电路制造条件要求十分苛刻，制造设备昂贵，国内仅有几所院校能提供科研、教学用的集成电路工艺线。大部分院校开设的实验课只能完成基本的半导体平面工艺试验，如氧化、光刻和淀积等单项工艺，有些院校仅能开设理论课程。因此，如何在有限的教学条件下提高教学质量，是教学改革与探讨的重点。

简介：摘 要：本文以作者所从事的生物化工专业生物工艺课程教学为例，从课程模块化教学的内容选取、设计、组织、实践总结等方面进行阐述，探索如何提升中职生的职业能力以及教学中存在的问题。

简介：摘要课程整合的工作量大、工作面广，为了提高其有效性，需要对教学资源予以采集、整理、处理，进而根据教学目的来开发职业功能模块、优化创新教学方法、巧妙的设计教学过程、设置适合的且典型的教学任务等，以便平衡教与学，良好的教育和培养学生，促使学生逐渐成为祖国需要的栋梁之才。基于此，本文将以机械制造和模具工艺课程为例，按照以上思路来分析和探讨如何对机械制造与模具工艺课程予以有效整合，希望对于提高课程整合效果有所帮助。

简介：摘要本文阐述本科工程造价专业的安装工程施工工艺课程教学中存在的主要问题，说明安装工程施工工艺课程教学改革的必要性，并以笔者教学实践经验，指出课程教学要结合工程实际，从培养学生理论联系实际的根本出发，在此基础上构建安装工程施工工艺课程教学环境。

简介：摘要：众所周知，非物质文化遗产在中国传统文化中占有举足轻重的地位，对其进行有效的保护和传承，是每一个中国人的职责所在。然而，传统的文化遗产继承方法，既缺乏有效性，又可能会面临人才的短缺。把非物质文化遗产的传承与中职教育结合起来，对教育人才的培养起到了积极的促进作用，有利于提高传承人的培养质量，促进我国非物质文化遗产的传承工作顺利进行。基于此，本文先简述非遗文化和民族工艺课程融合的意义，再阐述非遗文化融入中职民族工艺课程的有效策略。

简介：“微课”是以微型教学视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。本文通过分析数控加工工艺课程教学过程中存在的问题，提出将微课教学引入该课程，并对微课教学在本课程中的应用进行了可行性分析，最后结合实际案例探讨了微课教学在数控加工工艺课程理论教学和实践教学中的应用，以及在应用过程中的注意事项，该教学方法为数控加工工艺课程教学改革提供了参考性意见。

简介：摘要材料与工艺课程是一门艺术设计类专业的基础必修课。对于材料与工艺课程的教学，首先其重点在于要兼顾课程理论教学和课程实践教学两方面的特色，使学生在修读课程后可以更好的培养艺术设计类学生特别是工业设计和产品设计专业学生的应用能力和设计创造能力,本课程同时纳入到专业工作室进行,以陶泥、石膏、泥塑、各类编织和新型材料为实践材料,采用多种工艺技法相结合开展设计实践环节,让学生能掌握不同材料与工艺的制作方法,课程同时保证了对形象思维的导入,并让学生亲自动手设计出有实用意义的课程作品。其次材料与工艺课程的难点在于如何使学生在提高动手能力的同时，把握直观从线性创意思维的过程到发散性创意思维方法的过渡，并突破艺术设计实践课程教学相对程式化的弊端，使课程更具有形象化和互动性的特色，使学生能有机会对感兴趣的设计内容进行深入和直观的了解。

简介：“半导体工艺”是一门理论与实验结合紧密的课程，通过TCAD虚拟平台开展实验教学，可节约成本、减少实验时间，可增强教学的直观性、提高教学效果，还可激发学生学习兴趣，增强实践、创新能力。

简介：摘要：医药化工企业属于高能耗、高风险企业，涉及很多危险化学品及高温高压容器设备，安全生产问题不容忽视。安全是医药化工生产的第一位。对将来从事医药化工行业学生的安全教育必不可少。

简介：

简介：摘要数控加工工艺教学中，理论知识过于抽象，学生难以理解的问题。通过利用UG软件人机交互和动画显示的特点，靠一个具体零件的实例，从而可以对理论知识从抽象到具体，并培养了理论与实践相结合的能力。在教学中，引入UG软件的使用，使同学们对该软件产生深厚的兴趣，同时也为UG软件的学习提供了良好的环境。

简介：文章介绍了船舶管路与安装工艺课程的特点,并结合该特点从工学结合的角度入手,初步探讨了课程的特色教学方法。

简介：摘要：现代社会经济的发展是建立在对化工类企业工艺产品的生产和运用的基础之上。化工类企业对于专业人次的需求较大，故而需要技校加大对化工专业类人才的培养力度。通过利用化工仿真训练系统能够促使化工类学生在化工工艺生产、设备运行、安全生产、化工训练、技术检查等方面进行系统性的学习，确保能够掌握相应的生产工艺技术以及处理安全事故隐患的能力。

简介：摘要：培养学生良好的职业素养是职业教育的核心目标。学生职业素养与企业用人要求的差距是影响学生就业和职业发展的主要问题。本文介绍了在食品加工专业焙烤工艺课程中，将职业核心素养融入教学评价，落实培养目标，改善教学效果的研究和实践。

简介：摘要为了更好地培养学生的综合思维和分析解决实际问题的能力，在就业形势日益