简介：摘要：党的二十大报告指出要“要坚持以人民为中心的发展思想”，维护人民根本利益，增进民生福祉。机关工会立足“服务”，在全面加强职工素质、提升职工幸福指数、增强组织服务能力上狠抓落实，精心筹划，周密部署，以服务大局提升政治站位，以服务职工把握职责定位，扎实推进“五型”工会建设，为企业高质量发展凝心聚力。

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简介：摘要：让每一个孩子在这间教室里留下一段不一样的童年，让孩子们在这不大的空间里，享受成长的快乐。在这间教室里，孩子们是幸福的。

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简介：【摘要】班级建设工作是学校教育实践不可缺失的构成。一个优秀的班集体,对每个学生的健康成长都有着积极的教育作用。加强班级文化建设，创设“幸福银行”，在游戏中养成学生行为习惯，开展丰富多彩的班队活动，创建一个幸福班集体。

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简介：【摘要】五育并举是符合新时代要求的完整的教育生态，我们要改变观念，正确理解五育并举的含义。培养孩子的幸福能力是学校的主要任务之一。学校大力落实五育并举是新时代教育的必然要求，同时也是提升学生的幸福感，培养学生幸福力的重要途径。

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简介：摘要：河湖的生态修复是构建“美好河湖”的关键基础，但由于一些水利设施的修建，使得河道地貌趋于均匀与非连续性，从而降低了水体中的物种多样性，从而对河湖的健康状况产生了一定的影响。为了推动水利设施的生态转型，构建“百姓安康”的目标，以江西省为案例，通过现场调查，对江西省水利设施的生态修复状况与取得的重大成就进行了系统的整理，并对其中的关键问题与难点进行了剖析，并就如何建立健全的标准体系、加快出台配套政策、积极拓宽资金渠道等政策措施进行了详细的阐述，以期为我国的“幸福河湖”的创建工作做出贡献。

简介：摘要：河湖的生态恢复是建设“美好河湖”的重要依据，然而，部分水利工程建设导致河流形态呈现同质性和不连续性，导致水生生物多样性下降，进而对河流湖泊的健康造成不利影响。本项目拟以江西省为例，通过实地调研，对江西省水利建设现状及主要成果进行梳理，分析存在的主要问题和困难，提出完善标准体系，加快配套政策出台，积极拓宽资金来源，促进“幸福河湖”建设。

简介：【摘要】体育与德育实质上是互为补充、互相支撑的，随着新课程标准的落实，以“立德树人”“健康第一”为原则，强化“课程德育”的载体，更要落实到课程的本身中，做到体育课中渗透、挖掘德育因素，采取适当的策略和方法达成德育育人目标，真正做到以体载徳，学生受益，幸福成长。

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