简介：首先，我们先来看看幼儿任性形成的原因。其一，是父母长辈对孩子过分宽容娇纵，为孩子的任性提供了客观外部环境。有的父母无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求，对孩子无一定的生活常规和行为要求。有的父母在孩子婴幼儿时期，大多是给孩子的祖辈照看，这种隔代的爱更加深厚，使得孩子容易成为家里的“小皇帝”“小公主”。其二，

简介：一、情感教育对幼儿健康成长的重要意义情感是人类对客观事物态度的体验,是一种与认知、意志相并列的特殊心理过程.情感教育是一个与认知教育相对的教育概念,它指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量.重视情感教育也就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度;也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调地发挥作用,以便达到最佳的功能状态.

简介：摘 要:在幼儿的成长过程中，父母的协同教养起着潜移默化的作用，父母的教育不仅体现在孩子的幼儿时期，更对幼儿整个人生的发展起着至关重要的作用和影响。因此，本文主要通过阅读相关文章并查找相关的参考文献等途径，着重于对幼儿父母的协同教养进行阐述，并主要分析和探讨父母协同教养的相关影响因素，在父母的原生家庭，对婚姻的满意程度，与亲朋好友的人际关系和与子女的性别一致性等因素对父母的协同教养效果的影响进行陈述。

简介：目的：探讨父母肥胖对幼儿肥胖的影响。方法：随机抽取山东省17地市3～6岁幼儿进行调查分析，对其父母进行问卷调查以获得父母的身高、体重。应用WHO推荐的身高标准体重法：≥120％作为幼儿肥胖判断标准，以BMI超过25或28kg／m^2为判断标准判断父母超重或肥胖。结果：父亲正常、超重及肥胖时幼儿肥胖率分别为5．49％，9．20％和14．43％；母亲正常、超重及肥胖时幼儿肥胖率分别为6．86％，12．12％和13．98％，各组肥胖率之间差异显著（P〈0．05）。父母均正常的幼儿肥胖发病率为6．30％，而父母均超重或肥胖时幼儿的肥胖发病率上升到20．45％。幼儿BMI与父母的BMI明显相关，相关系数分别为0．162和0．133。结论：父母肥胖是幼儿肥胖的重要危险因素，父母肥胖的幼儿应成为预防肥胖的重点人群。

简介：摘 要：创造力是指个体能够运用一定的条件，使之能产生具有独特新颖、有社会价值和个人价值的产品的一种能力 。幼儿的创造力具有其独特性，是一种能够超越功利性目的性的一种心理活动。幼儿创造力的培养与发展都与父母有着密不可分的关系。家长特别要对幼儿的创造力有正确的认识，以便 激发幼儿的创造才能。本文将理论联系到实践来正确的对幼儿创造力进行认识，并且分析父母怎样在家庭中培养发展幼儿的创造力， 以及父母在培养幼儿创造力时 应注意的问题。

简介：摘要：生活在高度信息化的知识型社会，我们越来越清楚地意识到，阅读是一个人必备的能力。对于成长在终身学习时代的儿童来说，阅读是他们学习的基础。阅读，越来越受到广大家长的重视。然而阅读兴趣的培养，是需要从基础抓起的，学龄前这段时期，在培养幼儿阅读兴趣中，起着重要作用。文章基于教育教学经验，从培养幼儿阅读兴趣出发，建议家长通过环境熏陶、人际关系引领、图书的选择、阅读榜样的树立等方法，提升幼儿阅读的兴趣、培养幼儿阅读习惯。

简介：幼儿父母教养观念作为幼儿父母自身教养素质的一部分，对幼儿的发展是非常重要的。国内外学者对父母教养观念、教育观念的研究较多，但研究幼儿父母教养观念较少。本文拟从以下几个方面对幼儿父母教养观念的相关研究进行梳理。

简介：摘 要：现在的年轻家长大多数是独生子女，自己都是父母的心肝宝贝，从小生活在衣来伸手饭来张口的美好时代，由于年轻家长缺乏对孩子动手能力培养，全家围着孩子转，恨不得把所有事情都替孩子做了。本文以日常观察和调查发现，年轻家长在孩子动手能力培养上存在很多误区为切入点，剖析常见误区、以及动手能力在孩子成长中的意义，探讨培养孩子动手能力策略，引领家长更新观念树立正确培养方法。

简介：摘要近年来，幼儿的情绪方面的问题越来越严重，这对于幼儿的心理方面的成长，具有很不利的影响。为了更好的了解幼儿情绪方面的问题，找出提高幼儿情绪调节的对策，笔者对幼儿情绪调节的指导策略做了探究。文章主要分为四个部分，第一部分主要介绍了研究背景，第二部分主要介绍了幼儿情绪的特点；第三部分主要介绍了幼儿情绪问题的表现；第四部分主要介绍了从家庭角度提高幼儿情绪调节能力的对策。

简介：摘要：可以这样说，幼儿时期的教育对一个人的长远发展具有很大影响，在这一阶段中，家庭是幼儿的主要生活环境和活动场所，因而父母的教养方式对幼儿发展具有深远的影响。许多心理学家研究发现，良好的家庭环境配合科学合理的教养方式，对幼儿个体发展十分有益，反之，则容易使幼儿产生心理问题，不利于幼儿身心全面健康发展。本文主要研究和探讨了父母的教养方式对幼儿各方面的影响。

简介：【摘要】：随着经济全球化的发展，世界各地使用英语频率的增加，英语成为了一种同世界进行沟通、交流的工具，越来越多的人开始对英语重视起来。中国的爸爸妈妈们很多都希望自己的孩子会说一口流利的英文，把能跟外国人进行交流当成一件很值得炫耀的事。在这种社会思潮的影响下，随之而来的便是父母对于幼儿学习早期英语这件事的格外的看重。在为孩子报的各种补习班中，我们会经常看到各种英语培训机构等，甚至近些年也出现了双语幼儿园等。所以，本研究着重于研究父母家长等对于幼儿学习早期英语现状的影响，指出产生这些现状的原因，进而提醒广大家长引起重视。

简介：摘要：所谓亲子活动，它是以亲缘关系为主要维系基础，围绕幼儿和父母的互动游戏决定游戏活动为教育主要形式，教育活动根据幼儿身心发展的特点构建，给父母和孩子时间和条件，与学习一起玩耍，为父母提供相应的先进教育行为和培养模式，形成以教师为主体的教育模式，下面讨论农村幼儿家长参与幼儿园亲子活动。

简介：

简介：分享阅读是幼儿早期阅读的理想阅读方法,是学前幼儿开始接触书面语言的重要途径。本文在前人研究的基础上着重探究在分享阅读中父母的科学指导方法。本文选择从父母的阅读风格、阅读兴趣的激发、阅读技能的培养三方面介绍笔者认为比较合适的指导方法,以供参考。

简介：

简介：摘要本教育案例通过对一个父母离异家庭中的小男孩天天的观察，窥一斑而见全豹，以引起读者关注这类孩子的外在言行中所出现的问题，结合孩子的家庭情况，引导教师家长透过现象找到父母离异家庭孩子内在的心理障碍和情感症结，从而采取相应的措施和策略引领大家重视和关注父母离异家庭中的孩子的教育问题。

简介：据英国报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名临床医学家史蒂夫·比杜尔夫提出警告说，把年龄不足3岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。

简介：[摘 要] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”对于学前期的幼儿，不仅仅是幼儿园要重视幼儿的身体健康，家长更要引起重视。在家庭中，父母的陪伴对幼儿具有很大的影响力。目前，因部分家庭亲人陪伴时间有限，忽略了对幼儿的照顾，使幼儿产生缺乏安全感等不好的心理影响，这对幼儿的身心健康发展也是极其不利的，因此，家人尤其是父母要对此引起特别关注。

简介：摘要：家庭教育是幼儿接受教育与成长的起点，父母教养方式不同，对幼儿发展带来的影响也有很大差异，良好的家庭教养方式是幼儿获得身心健康发展的根本保障。本文从幼儿心理角度出发，探讨父母教养方式对幼儿发展影响。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，人的心理问题也逐渐凸显。由于自身家庭因素或者其他环境因素的影响，心理健康状况会发生变化，导致生活及学习中面临更多的困难。在心理教育中，关注幼儿的心理发展是心理素质培养的关键部分，幼儿的心理发展对未来的成长有着决定性作用。因此心理健康的重视程度也有所提高，加强幼儿心理素质培养成为了心理健康教育中关键要素。本文通过对幼儿心理素质与父母教养方式的关系进行问题分析，总结出相应解决策略。