简介：

简介：摘要2010年我院成功申办康复治疗技术专业，我们将以新增专业建设为契机，努力形成特色鲜明的人才培养模式，建立以能力培养为核心的课程体系，完善康复治疗技术实训中心的基本条件，提高专业教学团队教学水平，达到同类院校先进水平。

简介：摘要：随着我国高职教育体系构建的不断完善，近几年，随着高职院校为社会中输送的专业人才数量不断的增加，人们对于高职教育的认可程度也随之攀升，康复治疗专业作为实际高职教育过程中比较受认可的学科之一，如何针对高职院校康复治疗技术专业的人才培养质量情况进行综合的评价，就成为了现阶段高职教育工作者们研究的重点。由此，本文拟通过对现阶段人才培养质量评价体系构建的内涵进行研究，探究时代发展背景下康复治疗技术专业人才培养质量评价体系的构成，希望能够在一定程度上帮助后续高职教育的发展。[1]

简介：高职教育要求我院康复治疗专业培养的学生是能从事生产第一线服务的技术工作人员,为此教学上须注重实践教学,从认知实习和社会调查、实验教学与模拟实训、毕业实习三部分建构康复治疗专业的实践教学体系.

简介：【摘要】目的：探究分析康复治疗技术专业中康复评定技术的教学方法与教学效果。方法：从2022年7月至2023年3月我院康复治疗技术实习生中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组有40例实习生，接受PBL教学法进行康复评定技术教学，对照组有40例实习生，接受传统教学法进行康复评定技术教学，对比两组临床教学效果。结果：实验组实习生理论成绩、实践成绩、总成绩均明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：目前来看,我国康复治疗专业高素质人才还有所欠缺,这就要求相关院校加强对康复治疗人才的培养,构建新型教学体系,为各大医疗机构输送高素质人才,使我国整体医疗水平得到提升,促进医疗事业的健康发展。该文从明确人才培养定位,并针对当前教学体系存在的问题提出构建新型教育体系的对策,并评价其效果。

简介：摘要为提高高职高专院校实用型康复治疗师的培养，满足“一专多能”的教育要求，我们在针灸教学中科学安排教学进度，注重加强技能训练，构建了“教学做一体”的课堂。

简介：【摘 要】科研育人作为“三全育人”体系重要组成部分，是新时代高职院校培养品质学子的重要环节。在康复治疗技术专业人才培养过程中有效的渗入科研育人理念，铸造集知识、能力与人文于一体的技术技能型人才。本文提出了康复治疗技术专业实施科研育人的必要性，针对目前我专业科研育人的现状及存在问题，剖析出康复治疗技术专业实施科研育人的有效路径，进而培养康复治疗技术专业品质学子 ,体现康复治疗技术专业科研育人实效性。

简介：摘 要：随着我国人口老龄化的发展和人们健康意识的提高，康复治疗技术专业在我国康养产业中的地位越来越高，本文对高职院校的康复治疗技术专业教学现状进行初步分析，并结合分析情况提出改革进行探讨，以期能够为相关从业人员一些思路。

简介：《社区康复学》课程是一门理论性和实践性都很强的课程。随着社区康复医学事业的发展,社区越来越需要懂得社区康复服务技术的专业人才。根据我校与社区联合教学的经验,我们对这门课程的课程体系、教学改革实施和教学资源建设等方面进行了分析和总结。

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简介：【摘要】教师还需要充分认识到物理治疗方向物理因子治疗技术的重要性，结合当前学生的情况和学校的情况，构建相应的课程实践教学体系，引入更多新型的教学手段，丰富教学内容，更好的保证教学效果。因此，本文首先分析了康复治疗技术专业物理治疗方向物理因子治疗技术课程实践教学体系构建的必要性，然后探究具体的构建方法，以供参考。

简介：摘要随着健康中国建设上升为国家战略，全民健身与全面健康深度融合，康复治疗学和运动康复专业逐渐兴起。为了更好的理解两者就业方向的区别与联系。笔者从开设背景、基本现状、面临问题、未来设想四个方面对其进行了比较分析。

简介：健康服务业大发展背景下康复治疗是社会急需的重点专业,但我国的康复治疗教育培养制度与国际标准不接轨,该文提出在高职院校尝试分专业方向进行人才培养以及如何构建对接WCPT和WFOT教育标准的课程体系。

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简介：摘要：目的 分析临床实习教学过程中循证医学在康复治疗技术专业教学中的应用效果。方法 在庆祝我院参与实习的实习生中，选取58名实习生组成研究对象群体，选取时间区间集中在2018年10月至2019年10月。按照两组实习生在康复治疗技术专业的学习教学中应用的不同方法对其进行分组，保持组内实习生人数相等。分组完成后，将应用常规实习培训模式实施实习带教的实习生所在组命名为普通组，将应用循证医学实施康复治疗技术专业临床实习教学的实习生组命名为研究组。观察两组实习生在差异化带教方法背景下的临床实习成效。结果 通过观察实习生考核分数、实践能力可知，研究组实习生的操作考核成绩以及整体考核成绩水平较之普通组有显著提升，考核成绩对比统计结果显示出显著统计学差异（P

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简介：摘要：医疗技术专业课程教学改革具有十分重要的意义，本文就从设计课程目标、实施导向教学模式、实现多一体课程等方面，提出了一些行之有效的优化策略，期望可以真正地将高职学生在康复护理方面的实践能力进行提高，为促进高职健康医学教学的发展提供了一个良好的基础。

简介：摘要随着国家的不断发展和康复需求的不断扩大人们对高职高专康复治疗技术专业人才的培养提出了新的需求，要培养“双创型”人才，这就要求康复治疗技术专业教师成为“双师型”教师，具备相应的创新、创业能力，不断提升自身专业素质，培养创新、创业康复治疗技术专业人才。

简介：学徒制培养模式在康复治疗技术专业人才培养实践过程中,受到医院和学校定位不统一、医院与学校培养主体和分工不明确、临床带教老师人员缺乏,专业方向多、临床与教学老师双重管理等多种因素的影响,存在管理不到位,教学效果不佳等现象,增加了学徒制培养模式的整体难度。本次研究中以康复治疗技术专业学徒制人才培养现状作为基础,对具体培养模式进行分析。