简介：近年来高职院校的体育课程改革势在必行,如何构建科学的、适应未来职业需要的实用体育课程模块,需要大量的实践、探索和总结。文章通过对建工专业职业实用体育课程模块的构建、实践进行探索和分析,初步建立符合高职院校建工专业学生今后工作需要的职业实用体育课程模块,体现了体育课的实践价值,希望为更多高职院校实用体育课程模块的建设提供参考。

简介：课程体系构建是专业建设的灵魂,是提高教学质量的出发点和落脚点。针对目前高职课程体系存在的问题,深入探讨了课程体系的构建要求及构建方法,构建了符合自身特色和专业特点的高职建工专业课程体系,满足了专业人才培养的需要。

简介：结构设计人员的设计意图、计算结果等最终都要通过结构施工图表达出来,因此结构施工图的识图和应用是高职院校建筑工程专业学生识图学习的重点与难点.高职建工专业结构施工图的授课教师可以通过案例教学、模块教学和实践教学等手段,引导学生形成正确的学习结构施工图的方法.

简介：摘要院本文结合历次参加技能大赛的经验及教育改革实践，论述了职业技能大赛对高职建工专业在专业建设、课程建设、师资建设以及学风建设方面的促进作用。

简介：摘要：当前阶段，我国高职教育教学各项工作已经备受教育界乃至全社会的广泛重视和关注。新时期教育教学大环境下，高职教育的核心目标与教育宗旨就是全面培养学生的职业能力与实践水平。鉴于此，笔者在本文针对高职建工专业实践教学中有效培养学生职业能力的创新教育教学策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考和借鉴。

简介：摘要：新时期中职建工专业教师应及时转变自身教学观念，通过采用多媒体教学模式、项目式教学模式，营造合作式学习氛围以及强化校企间联合互助，针对性地解决建工专业教学中存在的诸多问题，从而为我国建筑行业的发展输送高素质的技能型应用人才。

简介：产教融合是随着现代教育的发展而产生的一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量的重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈的主体构成和系统特征,从明确产教融合的方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统的途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力的目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢的局面。

简介：顶岗实习是职业教育教学模式改革中的重要的实践环节，本文从校外实习基地的建立途径，学生顶岗实习过程中的管理以及实践教学成果的考核与检验等方面对建筑工程技术专业顶岗实习的安排与组织进行了阐述。

简介：摘要：随着信息时代的来临，科学技术不断进步，计算机在各行业中都被广泛使用，受到了工作者们的喜爱。计算机软件中，辅助软件的诞生，解放了建工行业的双手，计算机绘图逐渐取代了传统的手工绘图，简化了制图过程，提升了制图速度和质量，也进一步提升了图纸的准确和规范性。作为高职院校建工专业中的重点课程之一，Auto CAD是也是建工专业学生的必要技能。但以课程本身而言，其教学任务重、难度大，课时数也通常较少。基于社会需要，目前高职院校教师的重点任务之一便是对Auto CAD课程进行推陈创新。

简介：摘 要：这些年国家深入发展高职教育，许多的科研工作者都希望能够在某个方向找到改革的关键点。我们国家加大了对现代学徒制的重视，因此许多的高职院校都曾想方设法和某些企业合作，成立学员的培训基地。现在我国全方位发展了一些高职院校的教学模式，将其由传统中将学校作为主体的教学模式改为以高职学校和企业一起指导、相关的部门共同相搭配的“二元制”教学模式，在这个模式的前期阶段，从学员实习培训的阶段开始，深入研究现代学徒制的方法，将是一个很有效的办法。本篇论文着重强调了现代学徒制下高职建工专业实习教学的实践思路，希望能给相关人员一定的帮助。

简介：

简介：摘要文章分析了当前钳工专业面临的困境及导致钳工专业萎缩的原因，从以下四个方面阐述了钳工专业改革的措施。1.改革理论课教材设置；2.改革实习教学内容；3.改变教学方法，充分利用多媒体课件教学；4.建立考核体系，确保学生一技之长。

简介：

简介：高分子材料加工技术专业，脱胎于我校的老牌专业塑料工程专业，迄今已有47年的历史，培养的毕业生超过3000人，许多校友已成为行业精英。毕业生连续五年就业率达100％。

简介：生产实习是高等职业院校实践教学的一个重要环节，在提高学生综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用。长期以来高职生产实习方案有“集中安排式”和“分散自主式”两种，但都各有利弊。而建设校内实训基地，将校内化工实训基地实习与校外企业实习相结合是当前高职化工专业生产实习的一个较理想的方案。

简介：

简介：摘要注重学生技能培养，探索职业学校人才培养特点的教学体系，提高学生的专业实践能力和综合运用能力，以适应生产发展的需要。通过实践性教学环节，逐步形成具有特色的职业实践教学体系，把培养符合社会需要的职业能力作为组织教学的出发点，使教学深入到每一个教学过程中。

简介：实践教学已成为当今职业教育改革研究的一个重要课题。就学校教育而言，实践教育是创新教育的主阵地之一，因此在化工教学中开展创新教育的实践教学具有重要意义。

简介：

简介：摘要：当今社会对高素质高能力的人才需求越来越高，学校通过开发多项专业课课程项目来培养学生的操作能力与创新能力，能够让学生更好地适应工作岗位对优质人才的要求。本文通过分析机械加工专业课项目课程的开发与实践过程，并提出了行之有效的开发与实践措施，希望能够对相关工作者有所帮助。