简介：摘要：改革开放以来，我国在会计学高等教育领域取得了很大的发展，很多高校也积极的开设会计学本科专业，尤其是会计学专业属于财经类的专业范围内，会计学专业的学生人数一直处于领先水平。目前高校会计学专业核心课程无论是教学的内容和师资力量等情况都较为稳定，这种稳定有效的保证会计专业的正常教学，但也导致各个高校的教学质量较为稳定，缺乏独特的竞争优势，不能对社会及用人单位培养新型创新型人才。本文通过研究会计学专业核心课程、分析会计学专业核心课程面临的问题，提出会计学专业核心课程建设策略，希望为学生自主学习、学以致用等提供重要的理论依据，提高高校会计学专业学生的就业率，提高日后企业财务工作的效率。

简介：摘要：随着“立德树人”这一综合教育根本任务的树立，各技工院校逐渐开始建立课程思政教育体系，以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，努力开创我国高等教育事业发展新局面。文章对目前技工院校会计学专业的课程思政教学相关问题提出讨论。

简介：

简介：教材是教学成果好坏的决定性因素之一。好的教材能够大幅度提高教学质量和教学效果，能够从根本上解放老师的压力，又能激发学生学习的主观能动性。现如今智慧教学正在各个院校如火如荼的展开，智慧课堂教学是各专业现代化教学的实践热点。《会计学基础》这门课程是会计学专业学生的专业基础课程和核心课程，现在目前我国《会计学基础》这门课程的教材与新时代智慧教学的教学方式存在脱节。本文旨在分析现在《会计学基础》教材普遍存在的问题及产生的原因从而提出合理的改革措施，全面提升《会计学基础》这门课程的教材质量和教学效果。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其已经延伸到了人们生活于生产的各个角落，为人们的工作与学习提供了极大的便利。在网络环境之下，会计学习的模式也发生了新的变化，对于帮助会计人员更好地吸纳新的知识，提升个人综合素质，提供了极大的便利。在网络环境之下，会计学习模式呈现出更加明显的自主性/研究性与协作性。本文对此进行了详细分析，并深入探讨了网络环境下提升会计学习模式有效性的途径。

简介：摘要：随着互联网在全球范围内的发展，“互联网+”模式对各行各业都造成了巨大的影响，会计学习和会计教育在“互联网+”模式下，应该紧紧跟随时代发展的潮流，不断更新理念与体系为企业与社会培育更多会计人才，本文基于对我国会计学习和会计教育的现状分析，总结“互联网+”对于会计学习和会计教育的影响，并结合当前存在的问题提出相应的建议，为会计学习和会计教育在互联网＋背景下的发展提供理论基础

简介：摘要: 《会计学原理》既是高校会计专业的专业基础课，也可以是非会计专业的选修课。本文针对如何开展非会计专业《会计学原理》课程思政进行探讨，结合教学实践中存在的问题，对《会计学原理》课程思政实施路径进行探索，希望能对课程思政建设有所借鉴。

简介：摘要：将思想政治教育资源充分与《会计学》专业课程融合，进行《会计学》课程思政教学改革，对于弘扬社会主义核心价值观，培养高素质财务管理人才，具有重要意义。本人《会计学》课程思政教学改革方面着手，重构了教学改革内容和教学改革计划。

简介：摘要

简介：摘要：将课程教学和课程改革的各个环节、各个方面融入思政教育是课程思政的核心思想。会计学是经管类非会计专业学生的必修课程，也是会计教学中的重要教研内容。在会计学课程中融入思政教育可以产生积极的影响，所以，教师应该结合会计学课程的教学特点和教学实践经验，重新制定教学计划。积极挖掘会计学课程中包含的思政教育元素，将它融入到教学当中去，丰富课堂的教学方法、提高学生们的学习效率。

简介：摘要：在中职学校开展教育活动的时候核心目的就是培养学生的职业能力，保证学生未来与自身的职业发展相契合，促进学生更好的进行就业与作为价值学实现。因此教师必须在理论教育的基础之上去进行实践教学，提高学生的实际操作能力才能落实学生专业素质的培养。可是很多专业在学校教育工作当中都是偏向于理论层面的，这也导致了很多学生在知识学习的过程也很难适应现代社会职业的发展，比如中职学校当中的会计专业就是如此。基于这样的现实情况，本文立足于中职学校的会计专业教学活动展开探究分析，如何更好地提升学生的实际操作能力，促进学生职业竞争能力的培育。

简介：摘要：会计专业就业的市场环境发生了很大变化，社会对会计专业人才的素质提出了更新更高的要求。会计专业和开设此类专业的学校感受到了前所未有的压力，唯一的出路就是加强学生的素质教育。素质教育是一个系统工程，需要从教育观念的转变、培养目标的确立、教育模式的更新、质量评价标准的定位等子系统入手。通过综合协调，齐心协力，达到提高质量的目的。

简介：摘 要：随着数据信息化时代的到来，“互联网+”、云时代等也在逐渐改变着人们的生活，基础会计教学模式有了突破性的进展，一些互联网和多媒体也逐渐与教育教学模式有机结合，而在“互联网+”背景下的基础会计教学也受到了很大的影响。在“互联网+”背景下，结合时代发展和教育教学的新特点，为基础会计教学课程教学改革带来新的策略。学校和教师应该与时俱进，不断创新出更好的基础会计教学模式，根据时代发展的要求，提高基础会计教学的效率和水平。本文根据时代要求研究出“互联网+”背景下的基础会计教学的特点，并做出分析，从而研究出“互联网+”背景下基础会计课程教学改革的策略，让基础会计教学有新的改进和进步。

简介：摘要：技能竞赛是当代大学生比武竞技的新形式，也是判断高校专业人才培养质量的参考指标，并逐渐成为社会企业选拔人才的重要窗口。本文将会计学专业竞赛融合教学内容进行协同研究，详细阐述了赛教融合双元协同育人模式经验、实施过程、应用成效和推进建议，结果发现：“赛教融合”的双元协同育人模式具有双向互促的积极效应。

简介：摘 要：OBE教学理念即成果导向教育理念，目前被广泛应用于高校的财会类专业的教学中，并对专业教学效果有显著的提升用。本文基于OBE教育理念,围绕会计学原理课堂教学存在的现有问题展开论述，并就会计学原理课程教学目标、教学内容、教学方法和考核方式的改革措施进行了阐述,以期通过课堂教学改革能有效提高学生学习主动性，加强学生能力培养,并为后续会计学专业课程的学习奠定坚实的基础。 

简介：摘要：新时期，“立德树人”是大学教育的基本使命，高校思想政治教育与职业教育并驾齐驱，实现“协同”，是新时期高等教育发展的基本任务。本文以会计学类课程为案例，立足于新时代的大背景，从课程思政的角度探讨了当前我国会计学类课程思政建设教育工作面临的挑战，以期为新时代会计学类课程的课程思政教学设计提供参考，帮助高校更好地培养出新时代所需的品德端正、立场正确、能力卓越的会计专业人才。

简介：摘要：随着高等教育改革的不断深入，本科院校会计学专业如何培养应用型人才是许多学校目前急需解决的问题。本文分析了本科院校在转型发展背景下，会计学专业人才培养模式存在的问题，并针对存在的问题，提出了解决问题的对策，旨在不断提高会计学专业人才培养质量，为地方经济建设输送合格的人才。

简介：摘要：针对黄山学院会计学辅修学士学位教育的现状研究，发现尚存在辅修学士学位教育制度缺乏、辅修学生完成率不高、教学管理不够完善、课程设置有待优化和教师教学手法不多等问题，并从制定辅修学士学位教育制度、强化对学生的学业指导、合理制定人才培养方案、规范日常教学管理和丰富课堂教学方法等方面提出建议。

简介：摘要：本文结合教学实践，以初级会计职称考试融入高职院校会计学专业课堂教学为例，研究了教学改革中如何实现课证融合的问题。首先，介绍初级会计职称考试，论证初级会计职称考试融入大学课堂教学的必要性。其次，分析初级会计职称考试与会计学专业课程的兼容性，提出具体的课证融合策略。最后，强调初级会计职称考试融入会计学专业课堂教学需要注意的两点问题。

简介：摘要：成本会计学是会计专业的一门基础性学科，学生对这门学科的学习情况将会直接影响自身未来的专业能力。基于此各个院校都在积极研究丰富教学内容、创新教学方式的可行对策，希望提高学生的学习热情，最终完成高质量人才的培养任务。本文中主要结合了成本会计学的实践性教学现状，分析了基础教学环节中常见的难点问题，目标是从中找出改革教学方案、提升教学质量及水平的方法。