简介：

简介：摘要目的对儿童患病心理开导方法进行探讨。方法随机选择我院儿科2009年5月至2010年11月收治的80例患儿，对其心理开导的方法及效果进行分析。结果经心理开导，患儿的恐惧、孤独、烦躁或自卑等不良情绪得到缓解，依从性得到了较大的提高。大多患儿均愿意配合医护工作，治疗效果得到了保障，患儿身心健康得到了恢复。患儿家长的满意度达到了98.8%。结论恰当的心理开导方法可提高患儿的治疗依从性，达到保证患儿身心健康的目的。

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简介：　　一个品学兼优的学生早恋了,成绩飞流直下.语文老师、数学老师、物理老师、化学老师、生理卫生老师、历史老师一个个十分着急,一个接一个地找他,进行开导.……

简介：摘要小学阶段是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，同样是心理发展的一个重要阶段。小学生的学习过程其实是认知过程，小学生在教师不断提供的英语语境中学习，将所学不断内化于己，从量变向质变转变。

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简介：摘要：目的：分析改良气管切开导管固定方法在临床中的应用。方法：2022年1月1日至2022年12月31日在我科进行气管切开治疗的患者86例作为研究对象，通过随机抽选奇偶数分为两组，对照组采用棉纱寸带固定法，观察组采用橡胶输液用压脉带固定方法。对比两组患者重新固定导管次数，更换导管时间，调整松紧度的频次，调整导管系带松紧度的时间，气切护理过程中接触系带后执行手卫生的次数，固定系带下皮肤损伤发生情况。结果：本次研究结果表明，研究各项指标均优于对照组（ P <0.05)，研究组皮肤损伤率低于对照组（ P <0.05)。结论：经过数据分析显示，在改良气管切开导管固定方法中采用输液管加橡胶输液压脉带固定气管导管的方法能有效解决传统纱布带或者棉纱寸带缺点，达到随时灵活调整系带松紧度，避免系带过紧造成压力性皮肤损伤，因此值得临床推广运用。

简介：摘要： 语文学科内容具有综合性特点，不但是传授 学生语文基础知识的良好素材，而且是对学生实施德育教育的重要载体。新课改之下，对初中语文教学有明确要求，要在授课过程中融入德育内容，提高中学生品质，以情育人，以理服人。本文对于语文教学中德育渗透价值简要分析，并提出情景创设、以前感悟、发掘作品、名人效应等方面对德育内容的渗透详细分析。

简介：摘要目的探究在ICU患者的治疗中应用气管切开导管持续声门下吸引的临床价值。方法择取我院于2014年5月至2016年5月期间收治的68例ICU患者参与研究，所有患者均行气切，并给予机械通气时间已超过48h，按其入院时间分为研究组和参照组，每组34例。研究组行持续声门下吸引，参照组行非持续声门下吸引，对比两组患者的呼吸机相关性肺炎（VAP）发生率、机械通气时间、于ICU内住院时间。结果研究组VAP发生率、通气时间和住院时间均显著低于参照组，组间数据经过统计学分析，差异有意义（P＜0.05）。结论为ICU患者行气管切开导管持续声门下吸引的效果良好，可有效减少患者VAP的发生率，并减少患者的机械通气和住院时间，促进患者早日恢复健康。

简介：摘要目的探讨声门下气管切开病人发音的方法和护理措施。方法2013年1月至今，我科医护人员将意识清楚，行声门下气管切开病人作为护理对象，将声门下吸引管与吸氧装置连接制造成发音器应用于病人，帮助病人发音。结果自制声门下气管切开导管发音器为病人的提供了高效，简便的交流沟通，帮助病人恢复语言能力。结论自制声门下气管切开导管发音器恢复声门下气管切开病人的语言沟通，缓解病人的焦虑恐惧情绪，提高病人的生理、心理支持和生活质量，促进病人康复，值得临床推广应用。

简介：摘要：高中历史的教育过程与初中不同，高中历史所需要掌握的知识点往往更加的全面，学生在学习的过程中，往往需要通过一些方式来使学生在学习的过程中更加深入的理解知识，而这往往需要学生对学习有更加深刻的思考，这就需要利用到思想开导法，使学生在学习思想上有个更加深刻的认识，让学生进一步自觉地进行学习，有效地避免了学生在学习过程中所遇到的心理状态等问题。

简介：摘要：高中历史的教育过程与初中不同，高中历史所需要掌握的知识点往往更加的全面，学生在学习的过程中，往往需要通过一些方式来使学生在学习的过程中更加深入的理解知识，而这往往需要学生对学习有更加深刻的思考，这就需要利用到思想开导法，使学生在学习思想上有个更加深刻的认识，让学生进一步自觉地进行学习，有效地避免了学生在学习过程中所遇到的心理状态等问题。

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简介：我以为＂你我他＂的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。

简介：从看到《少年文摘》的第一眼起，我就喜欢上了它。它陪我走过人生的花季雨季，风风雨雨，带我品尝人生的酸甜苦辣，喜怒哀乐。花前柳下静寂处。叶落雪飞怅惘时，与《少年文摘》为友，静听心音，做阅读之旅，将芬芳满怀。

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简介：摘要我的父亲是一名普通的人民教师，他总是忙于工作，心中时常挂念着他的学生，陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解，随着年龄的增长，我逐渐理解了父亲，开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出，同时也体会到了父爱的深沉。

简介：　　课堂上的口语交际不同于日常生活中的言语交际活动,如果同学们能充分利用老师为大家创造的口语交际课堂--和谐课堂、情趣课堂、语境课堂,无拘无束、自然地进行口语交流,就能暂时"忘却"自己置身于"严肃"的课堂,迅速融入老师为大家创造的交际情境中.……

简介：摘要经气管切开导管高流量氧疗(THFO)与经鼻高流量氧疗有相近的生理效应，提供准确的吸入氧浓度、最佳的气道湿化。但THFO由于连接界面不同，研究显示其对死腔的冲刷作用有限，呼气末正压效应不明显。THFO目前主要应用于长期机械通气患者的撤机、慢性呼吸衰竭患者的家庭氧疗以及气管切开术后的氧疗等，其临床应用也在不断地被探索，但目前还没有大样本随机临床试验研究。在临床上，应根据患者实际情况进行综合评估后，选择适当的治疗手段。