简介：初中换了3个学校，好几门功课的成绩是个位数．应该算是个典型“学渣”；复读一年．高考能考上全国最好的大学之一．被封为学校“第一才子”--把这种人称为”学霸”．也名副其实。这是张嘉佳，”学渣与学霸．两种状态螺旋式交替出现的人生”。

简介：摘要小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的，仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时一种新型的教学技术——多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来调动学生的学习热情，不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参与英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。

简介：摘要小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的，仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要，这时一种新型的教学技术——多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来调动学生的学习热情，不断拓展学习空间，学生就会高高兴兴地步入英语殿堂，参与英语活动，获得英语语感，从而达到较好的英语学习效果。

简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２１１－０１摘要目的分析对普外科术后患者进行护理干预临床作用和效果。方法选取本院２０１４年１月～２０１５年１月外科手术患者１４２例临床资料。将１４２例患者随机分观察组７１例和对照组７１例。对照组给予一般外科常规护理，观察组在此基础上给予有效的护理干预。观察两组患者术后疼痛情况及满意度。结果观察组患者干预后０级疼痛２４例，Ｉ级疼痛３９例，ＩＩ级疼痛５例，ＩＩＩ级疼痛３例；对照组服药后０级疼痛１１例，Ｉ级疼痛２５例，ＩＩ级疼痛２２例，ＩＩＩ级疼痛１３例。两组患者干预后疼痛级别相比，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；两组患者术后满意度相比，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对普外科术后疼痛患者进行护理干预可能有效减轻疼痛症状，减轻疼痛程度，有助于患者手术恢复，提高患者治疗质量。

简介：张侵，1989年生于浙江嵊州。2012年毕业于中国美术学院书法系，同年考上中国美术学院书法系研究生。浙江省书法家协会会员。2003年为浙江省A级书法特长生2005年硬笔行书作品编入浙江省写字八年级课本教材获“宏达杯”全绍书法大展金奖入展浙江省第三届中青年书法篆刻展入展“沙孟海奖”第七届、第八届全浙展入展2009年浙江书法新人展获浙江省第三届“温泉杯”书法大赛金奖获浙江省第三届女书法家作品展优秀奖（最高奖）获美丽浙江·秀水之韵——浙江书法大展三等奖《中国书法》年展·百名大学生提名展入展入选第三届浙江青年书法电视大赛前30名获首届中国传世书画临摹大赛优秀临摹奖

简介：张欣江苏人,生于北京。1990年毕业于北京大学作家班。现任广州文学艺术创作研究院专业作家,中国作家协会全国委员会委员,广东省作家协会副主席,广州市作家协会主席。1978年始发小说,著有长篇小说《一意孤行》、《浮华背后》、《深喉》、《用一生去忘记》、《锁春记》、《不在梅边在柳边》、《终极底牌》等14部,中篇小说集《岁月无敌》、《此情不

简介：河南太康人，毕业于河南大学艺术学院。2004年至2008年在北京画院山水专业深造，师从李小可。现为李可染艺术基金会画家、李小可艺术工作室助教。张锌以画徽派建筑物见长，以李家山水独有的积墨法，层层渲染，浑厚而通透。画中之境，或是曾经的故乡，又或是内心归隐的桃园，充盈着平淡安详又不乏睿智之态。

简介：张梅国家一级作家。曾任广州文学艺术创作研究院院长、《小艺术家》社长、主编。第九、十、十一、十二届广州市政协委员,广东省作家协会副主席、广州市作家协会副主席,广东省、广州市第一、二届优秀人才培养对象。主要作品有《破碎的激情》、《给我未来的孩子》、电影《周渔的火车》(与人合作)、《成珠楼记忆》、《细小病毒》、《这里的天空》、《暗香浮动》、《张梅自选集》、《城的四重奏》(与人合作)等,曾获庄重文文学奖、广东省鲁迅文艺奖、中国电视金鹰奖、广东省"五个一工程"奖。

简介：一次少先队活动课上，艺术辅导员为我们讲解京剧艺术。我被祖国的京剧艺术深深地迷住了!晚上，我兴奋地和妈妈说着，手舞足蹈的样子引得妈妈哈哈大笑。妈妈问我：你想学京剧吗？我兴奋地说：想啊，想啊，我一定认真地学。从那时起，一颗传承中华传统文化的种子，悄悄地种在了我的心里。

简介：希望绘画回到一种有生命力的状态,而不是简单的符号。21CBR：今年香港巴塞尔艺术展只有一件作品,专门为艺术展创作的？张晓刚：这幅作品起稿很久了,2012年起的稿,去年画廊说拿一件作品参加艺术展吧,我在春节前完成了它,不是为艺术展专门创作的。

简介：张屠夫是我们最恨的人，恨得咬牙切齿。张屠夫是我父亲部队后勤部食堂的炊事员，由于参军前是干屠夫这一行的，所以参军后每逢部队各食堂杀猪，主刀者必定是他。

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简介：1977年出生于福建省福鼎市，毕业于漳州师范学院美术系，工艺美术师，福建省沉香协会理事，莆田市工艺雕刻商会历理事。

简介：外套一枚谷穗历练到了秋天卸去鲜绿，有了阳光的颜色开始垂下了桀骜不驯的头颅

简介：1966年4月出生于福建省闽候县，1989年毕业于厦门工艺美术学院。毕业后一直从事寿山石雕刻艺术设计，工艺美术师，福建省雕刻大师。现为福建工艺美术学会会员、中国工艺美术玉石雕刻专业委员会会员。

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简介：摘要以学定教，教学的主线是学生的学。在新课改的目标下，如何提高学生自主学习能力，加强师生间、生生间的交流合作是教学工作的核心。学生在教师引导下，自主有效地预习，教师围绕学生预习组织课堂教学，以学生为主体，促进生生间交流合作，师生间相互促进。课后进行及时巩固提升，达到有效地教学效果。

简介："学情"是一个缩略词,其内涵没有公认一致的界定,可以理解为"学生情况"和"学生学习情况"两种意义,后者意义范围较前者窄,更强调与学生学习相关的因素。了解和分析学情是为了教师教得更有效,更能促进学生的学。就学生学习某一具体知识内容而言,学情可以分为前学情、中学情和后学情。不同阶段的学情对教师的教学行为有不同的影响和作用。一、以学定教:前学情是教学设计的基础【案例1】有了差异怎么办?最近应邀上一节公开课,内容是《2、3、5的倍数的特征》。为了上好这节课,我进行了前期的学情调查,结