简介：摘要：中国的文学是由各个民族文学共同缔造，但是少数民族文学在中国当代文学史中却逐渐缺席。新中国成立后，通过开展民族识别工作，已经确认了中国是拥有56个民族的大家庭，但是，少数民族文学却依然无法摆脱被边缘化的尴尬处境。鉴于此，本文主要从少数民族文学的命名导致文化身份的他者化、著述文学史过程中少数民族文学境遇他者化和研究少数民族文学的学者在学术处境上的他者化三个方面，分析了中国当代文学史书写中少数民族文学他者化的境遇，希望能够建立理想的当代中国文学格局，使得各民族文学能够共生共存、互相促进、积极发展。

简介：摘要：我国的文学不管是在现代还是在当代，都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时，社会主义文学的逐渐兴起，其中的连贯性也主要表现在文学制度方面，它的全面构建，是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构，社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性，其中包括了文学制度的参与，同时也有自身的进步，但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制，文学制度的发展对其有极大的促进作用。

简介：摘要：道家文化经历了上千年的杂糅流变，形态复杂。从古至今，道家对于中国人心理结构的形成亦或是中国文学的创作所起到的重要作用是我们难以忽视的，本文从道家文化内涵入手，分析其对中国现当代文学创作的影响。

简介：【摘要】：思政教育融入古代文学史教学，不仅有必要性，而且有可行性。但是思政教育不是以说教的形式加入古代文学史教学的课堂，也不是强硬的灌输给学生，而是有一定的原则和方式。本文主要分析在教学实践中，结合当下育人目标，从六个方面整合提取思政元素，为课程思政的实施打下良好的基础。

简介：　　【摘 要】从远古时期到今天，传统文化在文学领域十分的重要，一直占据着重要的位置，不可动摇。人们对于民俗相关知识的了解以及正确的认知，有利于促进我国人民对中国历史文化的了解，以及感触当时的社会工作带来的情感；更深层次的讲，它可以净化我们的思想，使其得到全新的转换。再者民俗文化有利于我们更好的了解学习远古时期的相关文化知识，也促进了人们保护传统文化的思想意识。本文主要介绍了民俗文化在当代文学知识中的体现。

简介：摘 要：现代文学由于具有当代性和色彩，传统的灌输式教学模式早已不能适应新时期的教学需要，但当前的现当代文学教学现状并未能令人乐观。我们可在确立以生为本教学理念的同时，探索出具有多元化、自主式学习的教学模式，运用分组主题发言、互动问题教学策略、学科研究教学策略等多种途径，激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛，以提高教学质量，促使学生健康快乐地成长、成才。

简介：摘要：新媒体时代的到来和迅速发展引起了一系列有关各类高校课程改革的讨论，其中，针对中国现当代文学的教学改革问题尤为激烈。阅读模式的改变、语言文字的丢失、文学存在形式的颠覆都是目前中国现当代文学急需面对的问题，根据这一发展情况和教学现状，中国现当代文学的教学改革策略可从教学内容、教学形式等方面入手，以此为基点，全面而有效地推进中国现当代文学的教学改革。

简介：摘要：OBE教育理念强调以学生为中心，以成果为导向，重视学生在课堂上的主体性地位，重视对学生自主学习能力的培养，为中国现代文学史教学提供了新的思路。本文将从OBE理念在中国现代文学史教学中的理念实施和成效取得两方面入手，对OBE理念在中国现代文学史教学中的应用作初步的探索。

简介：【摘要】近代文学史课程包涵了丰富的中国传统文化，对高校学生的人文素质教育有很重要的作用。通过分析近代文学产生的背景及其历史价值，阐述近代文学的特点及其历史贡献，提出应重新评估近代文学的历史价值，从大专院校教学实际情况出发采用不同的模式与方法推进中国近代文学史的教学与改革；应该积极去学习去理解近代文学中所包含的开创性精神，一种求知求变的精神、一种爱国爱民的精神。

简介：摘要：水浒文化精神渗透进山东人的深层文化心理层面，深深影响了山东文学创作和接受过程，特别是与山东现当代红色革命文学的创作和接受有着复杂的互动过程。其中，《水浒传》写作手法、风格对山东现当代文学创作有较大影响，水浒人物形象与山东现当代文学中的典型人物形象有极大的比较意义，山东现当代文学中的红色基因与水浒文化精神也有明显的互动关系。红色革命文化与水浒文化基因综合影响下的山东文学发展史需要学术界进一步研究。

简介：摘要：我国历史文化悠久，在文学不断的演变中其矛盾与斗争是不可避免的成分，并且不同的文学流派的都无法脱离话语权这一要素，因此话语权是中国古代文学史研究的主要途径之一。继汉朝之后，儒家话语权对于我国古代文学产生了极大的影响力。鉴于此，本文重点对儒家话语权对古代文学史产生的影响展开论述。

简介：摘要：“红色经典”作品体现了当代社会主义文化的发展方向，具有重大的历史意义和现实价值。推进红色经典作品教学对推进高校课程思政教学改革、弘扬中华民族传统文化、建设新时代先进文化、推进师范类高校课程教学改革具有重要意义。但是，“红色经典”作品的教学，仍然面临着一系列现实困境与教学问题。克服这些问题需要通过线上线下交互式教学方式的探索，拓展职业技能训练，创新教学方式，以及拓宽“大文学”、“大社会”教学途径等方式去解决。

简介：摘要： 史料教学是历史教学的重要方式。自古史学与文学有着紧密的联系，历史题材的文学作品具有一定的史料价值，在历史核心素养的指导下，历史教学中运用史料实证将文学作品加以甄别作为辅助教学的工具。不仅可以刻画鲜明的历史事件，提高学生的学习兴致，并且可以凸显历史教育的人文价值，领悟历史学习与现实生活的密切联系。本文旨在对中学历史教学融入文学作品知识展开论述，探索文学作品运用的价值和策略。

简介：【摘要】 本文论述学习中共党史是当代中国大学生的思政建设必修课，阐明了学习党史可以引导学生“以史明理”“以史增信”“以史崇德”“以史力行”的意义和作用，激励当代中国大学生以史育人，永跟党走。

简介：摘要：2021年，中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，中国共产党带领中国人民砥砺奋进、从胜利走向胜利。从国家的地方都在宣传读党史，以史为鉴。最近一段时间，我怀着无比崇敬的心情学习了《中国共产党党史》（2卷）及有关党的其它历史著作，并认真作了读书笔记。回顾一百多年的历史，中国人民不断探索救国之路，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，但是我们的先辈从来没有放弃，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了：没有共产党，就没有新中国。

简介：摘要：随着我国经济社会的飞速发展，对外开放程度越来越大，我国顺应经济全球化发展潮流，与世界各国开展广泛的政治、经济、文化交流，很多西方资本主义观念也在潜移默化中渗透到我们生活当中，严重影响着我国当代大学生的思想。所以在高校进行科学有效思政教育是时代的要求。红色文学是一种文学类型，主要叙述了我国的艰难且辉煌的革命历史，蕴藏着中国革命者的精神风貌，继承了中华优秀传统文化，对于当代大学生思政教育具有独特价值。所以在新时代，高校思政教师应该挖掘红色文学作品中的教育价值和文学价值，将其与传统的思政教育相结合，从而提升思政教育的质量。

简介：摘要：汉语言文学专业的研究目标主要以语言文学为主，其作为我国优秀传统文化中的重要组成部分，在当今全球种族文化互相交融的时代，当代大学生作为促进新时代发展的主力军，如何保持我国传统文化的魅力？如何保护它不被其他文化侵蚀？又该如何将它弘扬光大？是当代大学生需要郑重思考的问题。

简介：【摘要】新媒体是当今日新月异社会发展过程中，大众喜闻乐见的一类接触新鲜事务的重要手段，在如今新时代背景下，如何更好的将新媒体的舆论导向作用与思想政治教育有机融合。是新时代面临的重要问题。历史是最好的教科书，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是当代大学生的一门必修课。开展大学生“四史”学习是加强大学生思想政治教育的优秀载体，为大学生思想政治教育提供了新的思路和方法。巧用新媒体的平台，将“四史”教育内化于心，外化于行。

简介：摘要：中国近代史是自1840年鸦片战争以来，中国由半殖民地社会到1949年新中国解放的历史，而现代史是从新中国成立至今的历史。中国的近现代史，在本质上来说，就是中国的能人志士和广大的人民群众救国图存和为祖国伟大复兴不懈奋斗的历史。在对初中生进行中国近现代史教育，能在对历史的反思和重演的过程中，培养初中生的爱国主义精神。因此如何正确引导初中生学号中国近现代史就显得尤为重要。

简介：摘要： 文学教育的困境既有文学教育制度的原因，更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代，四个时代的文学教育目标各异，境界各殊，但若以文学教育的意义来划分，前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育，理想的文学教育是审美体验。