简介：阅读能力是学生阅读的基础，在教学中教师要注重学生阅读能力的培养，以促进学生的全面发展。在高年级小学数学的教学中，教师更应该注重学生阅读能力的培养，本文就彝汉杂居地区的小学中高阶段学生阅读能力的培养问题作了探讨。

简介：摘要：有句话说得好，“父母是孩子最好的老师”，在孩子的一生当中，父母的教育对孩子影响深远，父母也是孩子学习和模仿的对象，从牙牙学语开始，孩子就以父母为榜样，父母的一言一行将对孩子今后的成长起到至关重要的作用。但是现在大多数的家长忙于工作，忙于事业，疏忽了对孩子的日常教育，这是十分不合理的。为了让孩子有一个幸福的童年，我们的教育模式应该是这是这样的：学校与家长之间应该加强沟通，紧密配合，随时发现和防范孩子身边的问题。遇到问题及时解决，促进孩子健康成长。在此我提出学校或家庭合作教育的几点建议，不足之处请大家积极补充。

简介：摘要：家庭是孩子最初接受教育的地方，是孩子的第一课堂。在一个人漫长的一生中，家庭教育有着非常大的帮助。实际上，家庭教育与孩子的身心健康、智力发展等都有着极大的帮助。因此，我们要认识到家庭教育的重要意义，加强家校共育，以促进学生的更好发展。本文立足彝汉杂居地区，面向小学一年级，探究了新型家校共育的策略，还望能够对大家有所启发。

简介：

简介：摘要四川幅员辽阔，全省流动人口及常住人口中包含所有的56个民族，省域内甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山州是彝族自治州的木里藏族自治县，是典型的藏汉杂居区。杂居区居民虽然风俗习惯有所不同，但实现了总体上的相互融合相互促进。对四川省汉藏民族聚居社区民族交往特点进行研究，可以从理论层面将民族存在、民族过程和民族关系等抽象意识理性分析，丰富对民族交往认识的维度，推动汉藏民族交往事业的发展。

简介：1972年1月7日北京时间15点正，一朵美丽壮观的蘑菇云在我国西北地区罗布泊大沙漠上空上升翻腾，中国第一颗实战用氢弹投掷爆炸成功。20多年过去，当年那个在战鹰上按下投弹按钮的英雄，他是谁?

简介：【摘要】彝语是属于汉藏语系的藏缅语族，是我国独特的民族语言之一，是我国少数民族语言的重要组成部分。在彝族的日常生活中，彝语是当地的通用语言，但是随着普通话的普及以及义务教育的普及，普通话越来越被当地人们需要。所以汉语教学在彝族的教育中占有十分重要的地位，汉语教学成为当地教学的一种趋势，当地的学校和老师正在试图开展彝汉双语教学，让汉语在教学中融入学生的日常生活。本篇文章针对彝汗双语在彝族初中教学的实效性进行研究，希望起到参考作用。

简介：蒙汉杂居区现存的民间乐种,其音乐的杂糅性体现在诸多方面,乐器演奏是其中重要的体现。四胡,在蒙汉不同族群中使用,其外观形制、定弦、演奏技法等方面呈现出不同程度的差异性。四胡“顶弦”演奏技法看似是一种演奏技法,但实际上它承载着蒙古曲儿的特色,承载着蒙古族的民族身份以及“准格尔地”所特有的音乐风格。从某种程度上说,四胡的演奏技法作为一种蒙汉不同族群身份认同的标志,标识着蒙汉不同的族群身份。

简介：摘要：凉山彝汉双语教学在保护彝族文化、促进民族和谐方面具有重要意义。本论文通过调查分析凉山地区的彝汉双语教育现状，探讨了双语教学模式与方法，研究了文化传承与教育目标，以及和谐教育的实施。研究发现，双语教学应注重平衡母语和汉语的教学，强化本民族文化传承；和谐教育在双语教育中起到促进不同族群和谐相处的重要作用。论文旨在为凉山彝汉双语教学与和谐教育的发展提供参考。

简介：1985年10月，伴随着改革开放的步伐，沐浴着党的民族政策的阳光雨露，以彝族母语命名的四川省彝文学校隆重成立。学校与1950年成立的凉山州民干校实行“两块牌子、一套班子”、“两所学校、共同办学”的领导体制，是一所由四川省民宗委和凉山州政府领导的省属民族中等专业学校。

简介：摘要：故事小说中的人物形象的背后一般反映着个人和群体的身份认同,彝族女作家冯良在

简介：摘要我国彝族地区开展双语教学是新时期背景下对少数民族教育提出了新要求。其中语文作为彝族地区学生认识汉字、应用汉语的重要途径和手段，也作为开展双语教学的主要切入点。彝族地区的语文教育实施双语教学经历了从无到有，从弱到强，从零星到成熟教学体系的转变。在地方教育部门以及省、州党委政府及相关教育主管部门的重视和推动下，彝族地区的双语教育事业正在不断的发展。本篇文章主要针对我国彝族地区小学语文教学当中实施彝汉双语教学进行相应的探究，通过对当前民族地区小学语文疑汉双语教学的现状分析，并立足于当前彝汉教学存在的问题，制定有效的措施，不断推动我国彝族地区小学语文彝汉双语教学工作的有效开展。

简介：汉语颜色词“白色”具有丰富的文化内涵,明确的情感态度,而彝语中““白色”的文化内涵没那么丰富,对该词的情感态度也褒贬不一。所以汉彝语颜色词“白色”在一定程度上存在极大的差异性,这种差异性成了汉语颜色词“白色”彝译中的对译问题。用“直译+注释法”、“舍弃形象意译法”以及“替代法”就可以很好的解决对译中出现的问题。

简介：摘要双语教学是民族教育最有效的途径，它不仅体现了民族教育的重要特点，而且也是在教育领域执行民族政策的重要内容。彝汉双语教学起步较晚，当前彝汉双语教学取得了很大的成绩，当然也存在一些问题，需要在发展中不断总结提高。

简介：摘要：广播电视彝汉翻译工作是指，在新闻与电视节目制作过程中进行语言翻译，一方面方便我国其他民族更好地了解彝族文化与风俗习惯，另一方面为彝族人民展现世界的多样性。其作为民族翻译工作的重要组成部分，需要翻译人员具备扎实文字语言功底，与深厚的文化底蕴。并对彝族语言交流方式有着深入的了解与掌握，在工作中能始终坚持以民族文化固有属性为基础，实现民族文字与汉语言的灵活转换。

简介：楚国想攻打宋国,派士尹池以出使为名,近距离地观察一下宋国的情况。宋相子罕接见了他,并且带他到家里请他吃饭。士尹池想,一国之相的家应该很气派,可他看到的情形却很奇怪。堂堂的相府没有高墙大院,跟周边人家没有什么区别。南边邻居的墙向前突出,使得街道参差不齐,并且子罕家被挤在里边,有点像仪仗队里小兵越过了长官,显得十分无理。

简介：有一个父亲，他有三个儿子，他们三个长得一模一样。大儿子叫汉，二儿子叫汉汉，小儿子叫汉汉汉。三个儿子常在花园里玩耍，每当吃饭的时候，父亲就会叫他们。

简介：摘要：在当下的日常生活中，各民族的民族文化融合，与我国现在的经济、文化密切相关。为更好的实现民族文化融合，我们可以通过交流来促进民族文化的落实，甚至可以达到比预期更好的效果。通辽市金宝屯镇两家子村以自己的文化融合方式，将现代化的汉蒙杂居地区民族文化融合现象在村子里表现得淋漓尽致，用行动践行筑牢中华民族共同体意识。

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