简介：【摘要】发展空间不足已经是多地老生常谈的问题了，然而实际上多数城市空间呈现“饱和”、“低效”并存的开发状态，存在大量低效、闲置用地，长期得不到有效利用。与此同时，受限于土地市场供应紧张局面，“精、尖、专、特、优”中小微企业发展空间供应相对不足，二者构成结构性矛盾，影响区域产业生态发展，盘活存量建设用地成为解决中小微企业发展空间瓶颈的必然选择。留用地作为一种存量建设用地，优势较多，相对容易盘活，因此，本文对利用城市建成区留用地供地和培育中小微企业的可行路径进行探讨，以期为地方政府因地制宜盘活存量建设用地，缓解用地紧张局面，保障各行各业用地需求提供思路和参考。

简介：【摘要】目的：微创种植牙技术治疗下颌磨牙区牙列缺失的优势评价。方法：选取2019年3月至2020年9月期间我门诊收治的下颌磨牙区牙列缺失患者48例，采用掷币法将其随机分为观察组24例、对照组24例，分别进行微创种植牙技术治疗和常规种植牙技术治疗。对比分析两组患者的手术时间、疼痛程度。结果：观察组患者手术时间、疼痛程度均低于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：对下颌磨牙区牙列缺失患者采取微创种植牙技术治疗具有较理想效果，与常规种植牙技术治疗相比具有治疗时间短、疼痛感低等优势，值得广泛推广使用。

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简介：摘要：职业高中很多老师觉得新进生的学习习惯差，自主能力不强，而新进高中的学生，对语文学习兴趣也不浓，以致中职语文教与学的效果不尽如人意。当今时下流行“微”文化，“微”化下的文化传播、理念宣传、形式转变，都给我们带来了思考，如果将语文“微”化，是否能够给现有语文教学带来一定的冲击呢？在此，就以微作文为例，讲讲笔者进行微作文训练的思考与探究。

简介：【摘要】目的：探究小骨窗开颅微创手术治疗高血压基底节区脑出血的疗效。方法：选择我院2020年1月-2020年12月收治的高血压基底节区脑出血患者46例，并按数字表随机法分为对照组和观察组，对照组采取大骨瓣开颅手术，观察组采取小骨窗开颅微创手术。对两组的手术指标和并发症情况进行分析。结果：观察组血肿清除情况较好，且住院时间有显著缩短，P＜0.05，存在统计学意义。观察组并发症发生情况少于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在高血压基底节区脑出血的治疗中，应用小骨窗开颅微创手术，能够有效的将血肿清除，缩短住院时间，减少并发症的发生，值得推广。

简介：【摘要】随着网络技术的发展与普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道也发生了根本性的变化。实现幼儿园与家庭的双向互动，对幼儿进行同步教育。在互联网聊天工具中，微信是一个较为常用的交流共同平台，将微信沟通交流作为家园共育信息传播和交流沟通的方式，有效促进了家长、幼儿教师、幼儿之间的沟通交流，形成了家庭、学校、社会三位一体的教育模式。

简介：摘要：政务微信平台是我国政务信息化的产物，对其进行评测并发现问题有利于推进电子政务的进一步优化。本研究分别采用网络调查法和案例分析法，选取中国五大自治区的人力资源与社会保障的政务微信为研究对象，从其基本情况、传播能力和服务能力三个方面探讨现阶段存在的问题并提出解决对策。旨在能够为自治区各领域政务微信未来的建设和运行提供借鉴意义。

简介：摘要：党的十八大以来，我国不断推动党风廉政建设和反腐倡廉工作，随着反腐败斗争的不断深入，不仅要打“老虎”，还要拍“苍蝇”，规范微权力，治理微腐败，已经成为全国各地反腐败工作的重要组成部分，对我国政治和社会发展有着深远意义。本文从微腐败的现象、特点、成因、措施几个方面进行分析。

简介：摘要：传统老旧社区改造以物质环境为对象，以综合环境整治为抓手，缺少基于人性视角的场景营造策略研究。将场景理论引入广州老旧社区微改造工作中,提出针对其主要问题的四类生活场景营造策略,为老旧社区微改造提供新的思路，并以广州海珠区仁和社区实证。

简介：[摘要]在大语文观的背景下，书面表达能力的提升则是学生核心素养发展的重心。要中段学生达到“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”这一目标，则可以用给学生提供微素材，并用微策略这一教学手段，从而破解传统习作教学的无奈。借助微素材、微策略，真正从学生本身出发，促进学生会写作，并让他们爱上习作。

简介：摘要：微课教学的主要形式是同视频的方式进行教学的，微课视频中可以将碎片化知识整合到一起，微课视频中包括教学的方案、教学的内容和教学练习等教学资源。然而微课有不同与传统的教学模式具有简短精悍的特点吸引学生注意力的特点，微课主要以单个的知识点为主，可以通过视频的方式让学生进行课前预习、掌握重点或者进行课后练习，促使学生可以更好更为深刻的学习。本文对微课在初中语文教学中的实践策略进行了分析和阐述。

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简介：摘要：作文如何教才效，一直都是语文老师探索的重要区域，本文主要阐述通过整合资源，将专题微课应用于作文教学中，满足学生个性化作文指导的需求,从而实现作文教学的因材施教、分层推进、逐步提升的实施策略。

简介：【摘要】目的：探究在高血压基底节区脑出血治疗中，应用小骨窗开颅微创治疗的效果。方法：于本院近1年收治的高血压基底节区脑出血患者中选取46例展开研究，数字随机抽取分组比较，其中行小骨窗开颅微创手术的为观察组，行传统骨瓣开颅血肿清除手术的为对照组，比较两组治疗情况。结果：两组手术情况比较，观察组手术时间、术中出血量、血肿清除程度分别为（

简介：【摘要】孩子有一百种语言，一百种想法，一百种思考、游戏、说话的方式，就有一百种倾听、想象、表达的方式……这使“早期阅读”成为社会关注的热门问题，幼儿园也普遍开设了“早期阅读课程”。国家教育部在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”由此可见，对幼儿进行早期阅读时很有必要，也很有意义。

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简介：摘要：现如今，在学前教育领域，区角游戏已经成为了一种十分常见的教学形式，旨在考虑幼儿实际发展状况的基础上，通过有计划、有范围的投放游戏材料，为幼儿创设一个身心放松的游戏环境，以调动幼儿的积极性，开放幼儿的思维，让幼儿能够通过参与区角游戏，提升自身的想象能力、探索能力、创造能力，如此便可将区角游戏的教学价值充分体现出来，为幼儿今后的良好发展提供助力。鉴于此，本文通过整合分析区角游戏活动开展价值之上，对于幼儿园如何有效开展区角游戏的策略展开了探讨与分析。

简介：摘要：强夯地基处理关系到建筑物地基承载力和稳定性，强夯的范围、夯点的布置、夯锤大小、夯击的遍数都将影响地基夯实的质量是否能达到规范的要求。

简介：摘要：小学英语并不在于让学生习得一定英语知识，而在于要让学生对英语这门科目有一个基本的认识，因而小学英文的学习重点在于帮助他们打好基础，培育学生对英语的兴趣。那么要如何培养英语兴趣，帮他们做好基础呢？本文主要探讨了以“微课”这一教学模式在英语教学中的应用，力求让英文教学更丰富有效。

简介：摘要：微课的布局有利于优化小学语文指导策略，给了学生可以反复观看的示范教程，使他们能够运用自学能力逐渐完成对教学内容的自主探究。微课与语文课堂上的现场教学活动相结合，也有利于学生检验自己学习微课的效果。同时，运用微课导学也可以激发学生学习兴趣，帮助学生保持学习的热情。因此，教师要充分运用好微课，并根据学生的反馈做好教学方法和教学思路的运用，以便于提升学生自主学习能力，提高学习效率，逐渐形成个性化学习模式。