简介：摘要探讨重症监护患者家属心理需求干预的对策。通过对影响重症监护患者家属心理需求因素的分析，制定出护理沟通干预的的具体措施。在ICU的日常医疗护理工作中，医护人员应提高对此类患者家属的重视程度，应该把患者的家属视为二级患者，对患者及家属实施共同的心理需求进行干预，所以我们应将患者和家属视为一个共同体，在给予患者治疗的同时，提高对家属心理反应的关注，主动与患者家属交流，了解影响其不良心理状况的相关原因，及早采取有针对性的措施，进而使其能更好地给予患者支持，全面提高身心健康水平。

简介：摘要：在干预中学生心理危机时，通过家校沟通能够更好地了解学生的心理状态，并通过家庭资源的利用来达到更好的心理危机预防效果。所以在中学生心理危机干预的过程中，家校沟通是非常重要的环节。本文首先对心理危机的相关概念进行阐述，同时对中学生的心理危机事件进行探讨，最后对中学生心理危机干预中的家校沟通策略进行研究。希望通过本文，能够为中学生心理危机干预工作的开展提供一些参考和帮助。

简介：摘要目的探讨护患沟通的技巧对皮肤科住院患者产生的心理干预。方法护理人员要树立良好形象，对患者进行有针对性的心理护理，运用语言沟通技巧，注意细节护理，转变服务理念，体现人性化服务，向患者做健康宣教，严格执行消毒隔离制度。结果我院皮肤科护理工作在常规护理方法基础上，注意了护患沟通技巧的应用后，患者的治愈率明显提升，出现并发症的情况也显著降低，提高了患者的满意度，减少了医患纠纷的产生。结论只有不断地学习更新自己的专业技能，完善自己的自身修养，结合临床的实际情况，在护理过程中更加耐心、细致、有效地运用沟通技巧，才能更好为患者服务，建立良好的护患关系，使患者的心理保持良好的状态，积极配合治疗，才能有助于护理工作的开展和取得最好的临床效果。

简介：护患沟通是护患双方通过语言和非语言的形式，进行思想、情感和医疗护理信息的交流与传递，以促进彼此问的理解和信任，从而达成共识，协同完成一系列的医疗护理活动。在临床护理过程中，护士通过与患者沟通交流，能有效帮助病人建立心理防卫机制．改变负性心理和行为，有利于其疾病好转、痊愈和康复。对医院的发展和患者的健康都有着积极的推动作用。

简介：

简介：

简介：摘要：对于一个人来说，家庭和学校对其人格的塑造都有着非常大的影响和作用，而不管是缺少哪一方面，都会导致其人格的缺失。而对于高校来说，要想更好的健全学生的人格，使其拥有更加健康、积极的心态，就要重视学生的心理问题，从而在立足于其家庭实际情况的基础上，通过与家长的积极沟通，来及时化解学生的心理危机，进而在此基础上使其成为将来社会上所需要的栋梁人才。基于此，本文以高校心理危机干预中家校沟通的困难为切入点，来进一步分析家校沟通困难的原因，从而更深层次的探讨相关的应对措施，希望能为我国在该领域提供一些参考和建议。

简介：摘要：近一段时间以来，频频发生的校园心理风险极端事件，促使社区、校园、家长更加需要关注少年学生的心理健康风险防范。家庭教育力量是学生心理危机的重要原因所在，同时也是学校最主要的心理支持，所以，对学生心理危机教育，不要单纯依赖学校唱独角戏，还应注意与家庭配合，把家庭教育力量融入到学生心理危机的教育之中。

简介：

简介：摘要目的探讨心理沟通与干预在妇科门诊计划生育手术中的作用。方法选取2014年2月～2015年2月我院妇科门诊收治的146例行计划生育手术患者为研究对象，随机抽取73例为对照组行常规护理，另73例为研究组行心理沟通与干预，比较两组患者的临床疗效。结果研究组的手术时VAS评分、术中出血量、手术时间、不良反应发生率均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇科门诊计划生育手术中应用心理沟通与干预，保证了临床疗效，缓解患者负面情绪、减轻了其疼痛程度、降低了术中出血量、缩短了手术时间、减少了不良反应的出现，值得在临床上推广。

简介：参照组，20名患者，对其进行常规临床护理；其余20名患者纳入实验组，在对于进行摘要：目的 通过心理干预和有效语言沟通对精神病患者进行临床护理从而分析其临床价值。方法 选取我院收治的40名精神病患者，利用护理模式不同进行分组划分，分别为常规临床护理的基础上进行心理护理与语言沟通，通过对比两组患者护理质量，分析患者生活质量的提升。结果 经过参照组与实验组患者出院时精神病评定量表的数据的分析发现，实验组患者的评分明显低于参照组，生活质量对比中实验组患者也显著优于参照组（P

简介：摘要：目的：针对语言沟通与心理干预用于焦虑症病人中的效果展开分析。方法：研究期：2020年1月-2020年12月，纳入80名观察对象，观察对象表现为焦虑症，采用计算机数字随机法，对患者进行分组，并给予不同的护理方案：语言沟通与心理干预（观察组，n=40），常规护理（对照组，n=40），比较不同护理方案的临床作用差异。结果：睡眠障碍SDRS评分指标对比，护理后，指标值观察组患者低于对照组患者，（p＜0.05）；护理后，生活质量指标，各维度（生理领域、心理领域、社会关系领域以及环境领域）评分观察组患者高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：针对焦虑症病人，语言沟通与心理干预的应用，在改善患者睡眠障碍的同时，提升患者的生活质量，帮助患者建立起积极心态，可行性价值高。

简介：摘要：目的：分析心理沟通与干预在妇科门诊计划生育中的价值体现。方法：本文主要对在本院接受治疗的100例心理存在不良情绪的计划生育女性患者作出研究，随机将其分为观察组和对照组，每组各50例患者，在对照组方面主要选择使用常规的治疗方法对其进行治疗，观察组主要选择心理沟通与干预的措施对其进行治疗，在不同的干预指导下对总体效果作出客观性的评价分析。结果：在分析过程中可以看出观察组计划生育干预的配合度为更高，对照组配合度低于观察组，并且相关对比数据符合统计学意义（P＜0.05）。结论：在进行计划生育过程中，需要严格落实心理沟通和干预措施，以此提升女性对我国计划生育的认知，从而缓解患者自身的不良情绪，因此此类措施对于妇科门诊计划生育具有帮助意义，所以具备推广价值。

简介：摘要当前高校学生心理危机问题是社会的一个热点问题，也是国家高度重视的问题，涉及到高校、社会、家庭的稳定。高校要充分

简介：

简介：摘 要：目的：研究分析门诊计划生育手术中应用心理沟通与干预的作用。方法：研究开展年限区间范围设定为2016年5月-2020年5月，纳入样本50例门诊计划生育手术患者，以护理方案差异为分组依据，均分为研究组、对照组，两组患者均接受规范化基础护理，研究组患者加用心理沟通与干预，对比两组各项指标。结果：对比两组护理满意度及术后SAS评分，研究组更具优势（P＜0.05）。结论：门诊计划生育手术中应用心理沟通与干预效果显著，可在各级医疗机构中推广。

简介：【摘要】目的：分析心理沟通与干预在妇科门诊计划生育手术中的作用。方法：选择我院2021年1月至2022年2月期间收治的100例需要进行计划生育手术的患者作为本次探究对象，随机平均将其分为两组，每组50例。两组患者均采用复方利多卡因乳膏行宫颈管表面麻醉，对照组患者给予常规护理干预，探究组给予常规护理+心理沟通与干预护理。结果：探究组患者镇痛效果、手术中出血量、手术时间、不良反应发生率均明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究心理行为干预结合护患沟通技巧对儿科门急诊静脉输液质量及家属心理压力的影响。方法 便利选取2021年7月至2022年7月在云南省某三级综合医院儿科门诊进行静脉输液治疗的64例患儿为研究对象，随机将其分为对照组和观察组，每组32例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予心理行为干预结合护患沟通技巧。比较两组患儿的哭闹率、一次穿刺成功率以及患儿家属的心理压力和满意度。结果 干预后，观察组患儿的哭闹率低于对照组，一次穿刺成功率高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。观察组患儿家属的心理压力评分低于对照组，家属的满意率(89.36%)高于对照组(68.09%），差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论 心理行为干预结合护患沟通技巧能明显降低儿科门急诊静脉输液患儿的哭闹率，提高一次穿刺成功率，缓解患儿家属的心理压力，提升患儿家属的满意率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 语言沟通及心理护理干预在焦虑症患者护理中的效果。方法 抽取2019年11月－2020年11月在我院治疗的焦虑症患者70例作为观察对象，随机分为观察组、参照组，各35例。参照组实施常规护理，观察组在参照组的基础上应用语言沟通及心理护理干预。比对护理效果。结果 观察组SAS评分优于参照组（P〈0.05）；观察组护理满意度高于参照组（P〈0.05）。结论 语言沟通及心理护理干预有助于减轻患者焦虑情绪，提升患者护理满意度，值得推广。

简介：摘要本文主要结合实习护士的实习过程，从实习期间的心理状态起伏，对护士行业的深入认识，与带教老师、护士长及患者的交流等几个方面具体分析实习护士实习的心路历程。