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  • 简介:摘要:目的 采用归汤加减治疗两虚型不寐,并评价其临床疗效。方法 采用随机分组的方法将我科2020年1—2021年1月治疗的89例两虚型不寐患者分为西药治疗组与中药治疗组,西药组采用单纯西药治疗,中药组运用归汤加减治疗,评价指标选择临床治疗效果、睡眠质量评分、不良反应发生情况。结果 中药组临床治疗有效率高于西药组,P<0.05;睡眠质量评分优于西药组,P<0.05;不良反应发生率低于西药组,P<0.05。结论 在心两虚型不寐治疗中,应用归汤加减,可有效提升患者的治疗效果,有效改善其睡眠质量,安全性高,预后显著。

  • 标签: 归脾汤 心脾两虚型 失眠症 不寐 临床疗效
  • 简介:【摘要】目的:观察针刺配合归汤治疗两虚型失眠的临床疗效。方法:治疗组采用针刺穴位(脾俞、心俞、百会,四神聪,安眠,申脉,照海)配合归汤(党参、白术、黄芪、甘草、远志、枣仁、龙眼肉、当归、木香、茯神、大枣)治疗,对照组采用归汤治疗。结果:治疗组总有效率为96%;对照组总有效率为82%,两组总有效率比较,差异有显著性意义(P

  • 标签: 针刺 归脾汤 心脾两虚型 失眠
  • 简介:摘要:目的研究分析归汤治疗两虚证的失眠症的价值[1]。方法选择2019年8月到2020年8月医院接收的60例失眠症患者,随机分为两组,对照组采用常规治疗,观察组在此基础上添加归汤,比较两组睡眠质量评分及治疗效果。结果通过对比,观察组的睡眠质量及治疗效果均优于对照组,两组存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论对失眠、两虚的患者在常规基础上加用归汤[2],能够有效提高睡眠质量,提升治疗效果,具有较好的临床应用价值,值得推荐运用。

  • 标签: 归脾汤 心脾两虚 失眠症
  • 简介:【摘要】目的:探讨归汤加减配合针灸治疗两虚型失眠症临床效果。方法:从本院在2019年9月-2020年9月之间收治的两虚型失眠症患者中随机选择80例并平均分成对照组(n=40)与试验组(n=40)展开研究,对照组选择常规西药展开中治疗,试验组则选择归汤加减与针灸联合展开治疗。对临床治疗效果展开观察并比较。结果:相比对照组临床治疗总有效率,试验组明显更高,组间差异显著(P

  • 标签: 归脾汤加减 心脾两虚型失眠症 配合针灸治疗 临床效果
  • 简介:摘要:《黄帝内经》在多个篇目中论述或提及与月经生成、行止及月经病候有关,后世医家也在此基础上有相关理论阐发及临床应用。现代女性受升学就业、人际交往、家庭情感、社会审美等因素的影响,具有易病的特点,因此在治疗月经病方面,除了传统重视调补肝肾外,从论治具有重要的临床指导意义。

  • 标签: 黄帝内经 心 脾 月经病
  • 简介:摘要:转化“后进”的工作不是一朝一夕的事,而是一个漫长而复杂的工作。教师对后进真诚的爱,是转化他们的第一良药,如果不能做到从心底里真正爱后进,转化工作就是无本之源。因此我们应耐心地、持之以恒地对他们进行跟踪教育,细心发掘其闪光点,树立他们的自尊,唤起他们争做一名有用之人的信心,激起他们迎头赶上的动力。努力做到“情真挚,言坦率、理通达、严有格”。

  • 标签: 后进生 爱心 细心 耐心
  • 简介:摘要:语文教学中的两大重点:一是阅读教学;二是写作教学。在当前的小学语文教学中,大多数学生在写作过程中出现了很多问题,最严重的的问题就是学生对写作具有抵触、抗拒、厌恶等情绪。因此,教师要重视培养学生的写作能力,培育学生对写作的兴趣,让学生能够乐写、愿写,要采用多种教学手段,组织学生进行口语训练,帮助学生积累更多优美的词语、句子、段落等,让学生获取写作的成就感,从而更加喜欢作文创作。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 写作能力 培养策略
  • 简介:内容摘要:“亲其师,信其道”,教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙,是促使学生茁壮成长的催化剂,班主任渗透“柔泽才品、爱暖”学生就乐于接受他的教育和管理。

  • 标签: 柔泽才品 爱暖生心
  • 简介:【摘要】目的:研究主要针对两虚型的老年帕金森综合征患者通过归汤加减治疗对其失眠症的影响。方法:选取2018年6月到2021年6月期间我院收治的80例老年帕金森综合征患者,经中医辨证分型均为两虚型且伴有失眠症,对患者进行奇偶数编号并按照奇偶数将其分成2组,对照组的患者采取西医(阿普唑仑)治疗,研究组的患者服用归汤加减治疗,对比两组患者的临床疗效。结果:研究组患者在治疗有效率方面明显比对照组要高;研究组患者PDSS评分显著高于对照组患者,UPDRS评分显著低于对照组患者,P<0.05。结论:对两虚型老年帕金森综合征失眠症患者采用归汤加减治疗可改善其睡眠质量,建议推广应用。

  • 标签: 老年患者 心脾两虚型 帕金森综合征 失眠症 归脾汤加减治疗
  • 简介:摘要:造成学生成为心理贫困的原因是很多的。这些学生虽然在班级的数量不多,但是差不多每个班内都会存在,他们在学生中间处在弱势的位置,他们和学习贫困以及家庭经济贫困不同,这些是因为缺少人们的关心和照顾造成的。在教学过程中,怎样将进行挽救,对学校、社会、家庭以及学生个人都具有十分重要的意义。

  • 标签: 初中 心困生 挽救策略
  • 简介:摘要:近年来我国科学技术和经济水平都得到了蓬勃的发展和进步,社会生活中的各行各业都在发生着翻天覆地的变化,在这样一个快节奏的发展时代背景下,我国的教育事业也紧随时代发展趋势不断地进行着与时俱进的创新发展和变革。中职院校当中的育课程教育教学活动的开展对于中职学生们的心理健康的发展和提升具有极高的教学价值,因此,相关的中职心理辅导教师应当结合当代学生们的心理状况开展科学有效的教学活动。本篇文章将针对这一点作出简要分析以供参考。

  • 标签: 中职院校 心育课程 管理体系
  • 简介:【内容摘要】拼音教学是一年级语文教学的重点和难点。教师每上一节拼音课都像在渡劫,费时费力费心神。学生学得也是枯燥乏味。如何让学生学得有意思?本文主要结合平时的教学实践,提出了几点心得:一、联系生活学发音——拼音很有用;二、创编儿歌助记忆——拼音很有趣;三、制造困难激斗志——拼音有挑战;四、创设情境有主题——拼音很好玩。

  • 标签: 拼音 有用 有趣 挑战 好玩
  • 简介:摘要:古有“做事先做人”之说。这说明教育工作应以德为先。在德育教育工作中,学校的文化特色教育起着重要的作用。校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化,分为物质文化和精神文化。学生是校园文化建设的主体,同时校园文化对学生世界观的形成、信念的确立、理想的建树、气质的修炼、个性的塑造及行为方式的改变,起到导向、激励、熏陶等作用。

  • 标签: “敬”文化校园 德育作用
  • 简介:【内容摘要】:儿童是天生的诗人,诗是人类情感的自然流露。本文以统编教材四年级下册“轻扣诗歌大门”单元为例,解析现代诗歌的特点及儿童性,为儿童搭建一个真实的支架,让儿童探索诗歌的奥秘,为儿童认识自己,表达自己提供一种尝试。

  • 标签: 童真 诗歌特点 审美联想
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  • 简介:摘要:在一个教学班级中,总会有部分学生无法跟上教师的教学目标,成为班级的后进。基于新课改的大背景下,素质教育理念深入人心,后进生出现成为当前教育领域的重要关注点。作为一名合格的初中教师应该在日常的教学活动中加强对后进的教育管理。教师应该深入探索转化后进的策略,促进后进的身心健康发展。本文将简要分析农村院校后进的成因,并提出农村学校后进的转化策略,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

  • 标签: 初中教育 后进生 教学策略
  • 简介:摘要:为了帮助学生解决心理问题,建设完备的职校育活动资源库,本文研究了互联网时代背景下的教育资源开发,充分利用网络教育资源,对在网络环境下建设中职育活动资源库的内容和方式进行了说明。

  • 标签: 中职生 心育活动 网络环境
  • 简介:【摘要】:目的:选取一定数量的样本展开对比实验以探析加载调方对慢性稳定性冠心病临床疗效,旨在为稳定性冠心病患者的治疗提供更好的依据。方法:随机地选取我院2019年1月至2020年5月之间接诊治疗的慢性稳定性冠心病患者80例作为此次的研究对象,按照治疗方法的不同将其平均地分为两组,每组40人,分别命名为常规治疗组和实验组,常规治疗组的患者采用的是临床中的西药治疗,实验组主要采用的是常规西药并且加载调方进行治疗,两组患者均进行了为期两周的对比治疗。结果:常规治疗组和治疗组经过为期两周的对比治疗,对两组患者的心电图变化、心绞痛积分、中医症候等方面的指标以及表现进行对比,最终的结果显示,两组上述的这些指标对比均具有统计学方面的意义(P

  • 标签: 稳定性 冠心病 加载调脾护心方 慢性 临床疗效
  • 简介:摘要:目的:总结近十年推拿治疗两虚型不寐的临床研究进展。方法:通过检索中国知网、万方数据库、维普期刊服务平台所收录的,推拿或以推拿为主联合其他疗法治疗两虚型不寐的临床观察期刊文献,对地点、病例数、治疗方法、操作部位、经络、腧穴等进行整理、挖掘,总结。结果:检索符合要求期刊文献28篇,两虚型不寐的主要治疗手段是推拿联合针刺、艾灸、中药,操作部位以头面、腰背为主,推拿手法多以按揉、推法、揉法等为主,督脉、任脉、足太阳经脉是治疗两虚型不寐的重点经脉。结论:原发性两虚型不寐临床治疗多以推拿结合其他疗法干预,头面、腰背部为重点操作部位,手法多采用按揉法,督脉、膀胱经是治疗首选经脉。

  • 标签: 推拿 心脾两虚 不寐 临床研究
  • 简介:摘要:随着社会改革的不断推进,给教育领域也带来了新的变革,现代教育理论体系不仅仅包括传统的普通高中教育,中职教育作为新兴的教学流派在分流高中学生的同时为社会发展提供了后备人才。中职学生正处于由孩童向成人过渡的特殊时期,这一时期学生的心理和生理发展都产生了新的变化。相较于普通高中学生,中职学生的文化水平较低,自我调节能力较差,极易出现各种心理问题导致学生内心世界发展较为混乱。为了及时纠正中职的不良心理发展趋势,帮助中职学生健康发展,将“润”教育理念引入到中职教学课堂意义重大。

  • 标签: 中职 润心 实践途径