简介:摘要:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,教学过程中,营造快乐的课堂氛围,让学生愉快地学习,将英语融入生活,教唱一些英语歌曲、编写一些英语口诀,教中寓美,美中享乐,就会提高学生自主学习英语的兴趣,大力提高英语教学质量。
简介:摘要:小学语文新课程目标中明确指出,要培养学生独立阅读和运用常见方式写作的能力。在实际教学中,如何让小学生爱上阅读、爱上写作,充分依托快乐读书吧开展快乐阅读活动,全面培养学生独立阅读的能力,并在快乐阅读中潜移默化地培养学生快乐写作的兴趣,提升学生的写作的能力,是小学语文教学的新思路、新尝试,也是阅读与写作教学的新方式、新路径。
简介:摘要:愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣。采用在初次见面时,每节课的引言部分吸引学生的注意力;将重点、难点进行易化,提高听课效率;让学生主动参与学习过程;张弛有度,让课堂充满欢笑;多点开花,发挥实验作用等方法提高初中化学的听课效率。
简介:摘要:作业是课堂教学的延伸与补充,是教学是否有效的一面镜子,是学生学习最基本的活动形式。然而在我们的日常生活中,经常会碰到这样的情景:总有很多同学作业拖拉,到交作业时老师就像要账的,崔了一遍又一遍;很简单的生字,不知讲过多少遍写的时候应该注意什么,但是部分学生还是会出错,而且订正过后还会错;一次作业,批阅完毕,错的本数比对的还要多;尤其是阅读理解题,先不论对错,没做的题目比做上的还多;一篇作文,名言警句搜肠刮肚,生搬硬套,东拼西凑,让人莫名其妙啼笑皆非……这种现象是怎么造成的呢,根源在哪儿?
简介:摘要:小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥,因而,教师教得辛苦,学生学得吃力,而且很容易回生,如何解决这个问题呢?兴趣是激发儿童学习的动力,根据学生的注意规律和爱玩、好动,做事持久性差等特点,在教学过程中我充分