简介：[ 摘要 ] 因恐惧心理而影响学习的现象，在盲生定向行走训练中表现得尤为突出。在特殊学校的定向行走课教学中，努力让盲生克服恐惧心理的方法，引导盲生正确的自我缺陷补偿，为盲生学习生活本领、体验生活乐趣、应对生活问题等探索了有效途径，扩展了盲生的认知范围，为盲生自食其力、回归主流奠定了基础。

简介：

简介：摘要：高考 是一个影响学生未来人生走向的转折点，“提高一分，干掉千人”这是一场没有硝烟的战争。在这个竞争强烈的“战场”上很容易产生心理压力，以致影响到考试的发挥，本文以从事高中教育的毕业班教师的角度出发，探讨了高考考生的主要压力以及解决对策。 关键词：高考考场；恐惧心态；克服恐惧

简介：摘要目的探讨积极与消极情绪状态对条件化恐惧反应及恐惧相关线索记忆的影响。方法招募48名在读本科生作为本研究被试。第1天(Day1)，在无情绪诱导的情况下，以强噪音作为无条件刺激，以动物或果蔬图片作为条件化刺激，对48名被试进行条件化恐惧习得训练；第2天(Day2)，所有被试按男女比例匹配的原则分为三组：中性组(n＝16)、积极组(n＝16)、消极组(n＝16)。先利用中性、积极与消极情绪视频诱导三组被试分别产生不同的情绪状态，再进行与第1天相同的条件化恐惧习得训练。第3天(Day3)，随机呈现动物或果蔬图片，考察被试对条件化恐惧线索的皮肤电反应及再认率。结果积极组被试对条件化恐惧线索的皮肤电反应在情绪诱发后[(0.091±0.026)μs]低于情绪诱发前水平[(0.148±0.027)μs]，差异有统计学意义(P<0.05)。积极情绪诱发后(0.49±0.03)，被试对条件化恐惧线索的再认正确率低于中性组(0.61±0.04)，差异有统计学意义(P<0.05)。在消极情绪状态下，被试对恐惧线索的再认反应时高于积极主组和中性组[中性组、积极组与消极组在Day 2的再认反应时分别为(914.17±43.66)ms，(953.72±37.76)ms，(1 483.49±157.64)ms，P<0.01]。结论积极情绪状态不但显著降低了对恐惧线索的皮肤电反应，还降低了对恐惧线索的再认水平；而消极情绪状态只增加了再认时的记忆提取时间，对恐惧相关线索的生理唤醒反应与再认率无明显作用。

简介：摘要：“幼小衔接”，指的是幼儿园大班的孩子向小学一年级学生转变。从幼儿园到小学，对于孩子而言是一个人生关键时期，相比于幼儿园，小学的教学环境、人际关系、生活作息、课程难度都会发生显著变化。如何使孩子们顺利度过由幼儿园到小学的衔接期，是每个幼儿教师和家长都应特别关注的问题。本文拟在探讨幼儿教师及家长如何克服盲目焦虑，完成幼小衔接工作提出几点应对措施。

简介：摘要： 由于学生生活经验的欠缺，影响了学生的思维活动，不利于学生对知识的真正掌握，在学习的过程中会出现“飞鱼现象”，教师要采取学习手段直观化、学习方式自主化、学习过程活动化、学习形式多样化和学习结果应用化来克服“飞鱼效应”，以使学生达到对知识的真正掌握的目的

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简介：摘要：目前，特殊儿童逐渐多类型化，出于对残疾儿童平等对待，智力落后儿童、自闭症儿童、唐氏综合征儿童、精神障碍儿童逐渐进入校园学习，对他们的问题研究教育是我们特殊教育教师的任务。本文就自己本班的一位精神障碍儿童存在的学校恐惧行为总结了一些经验做法，和同行们共同探讨和交流。

简介：摘要：目的 了解艾滋病恐惧症患者心理状况及相关因素，宣传防止艾滋病恐惧症患者提供护理干预策略科学依据。方法 我科门诊咨询患者438例对象的相关行为信息，并采集血液样本进行艾滋病病毒（HIV）抗体检测，阴性者进行具体健康教育。结果 2006-2016年，咨询因异性性行为史而害怕恐惧自己患艾滋病438例，35岁以上离婚与商业性性伴， 23岁以上未婚与商业性性伴，退休后人员与商业性性伴， 40岁以上夫妻和睦与外遇性伴。两组用安全套的与未用安全套的分别为：74例及81例， 52例及62例， 45例及49例， 28例及35例。未用安全套227例中有6例（2.64%）HIV阳性。经统计学处理P

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简介：摘要目的研究脑卒中患者跌倒恐惧的影响因素，并对各因素的影响程度进行多维度分析比较，针对性提出相应护理干预措施。方法选取100例神经内科病房收治的脑卒中患者，包括住院和已出院回院复诊的患者，采用自制一般资料问卷收集患者基本信息；采用Berg平衡量表(BBS)和起立-行走计时试验(TUGT)测定患者平衡功能、移动能力及下肢运动功能；采用活动平衡信心量表(ABC)评估患者对活动平衡的信心。应用单因素分析法评估患者性别、年龄、跌倒史、视力情况、平衡功能、移动能力及下肢运动功能等因素与患者跌倒恐惧的相关性。采用多因素分析法比较其影响程度。结果年龄、跌倒史、视力情况、平衡功能、移动能力及下肢运动功能均对患者跌倒恐惧有影响。结论年龄、有跌倒史、平衡、移动能力及下肢运动功能是导致脑卒中患者跌倒恐惧的主要因素，针对脑卒中患者跌倒恐惧的主要因素提出针对性的护理干预措施，降低跌倒恐惧的发生率。

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简介：内容摘要：新兵的紧张恐惧心理会给执勤任务的顺利完成带来不良影响，严重的会导致执勤事故的发生。因此，执勤单位应特别注意采取各种有效方法帮助新兵消除紧张恐惧心理，使其全身心地投入到执勤工作中。

简介：【摘要】: 对于大部分小学生来说，小学英语阅读可谓是一大难题，这直接影响着英语学习的整体质量。英语阅读不仅需要学生有着稳定的词汇积累，还需要学生能够将英语语法有所应用。小学阶段的英语学习正处于起步阶段，教师应有意识地培养学生的阅读理解能力。本文针对小学英语阅读理解中存在的问题进行分析，并提出相关克服障碍的措施，为学生整体英语阅读理解水平的提升增强信心。

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简介：      摘 要：在中学 英语学习中，大部分学生在听力中存在一定的障碍，或者常常找不到方向，如果想要克服学习障碍，必需将基础单词、词汇、语法知识理解到位，掌握简单的日常交际用语，从而增强英语听力的理解能力。

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简介：　　摘 要：定向思维是指人们在生活工作中形成习惯性的思维方式，具体表现在思考问题常常采用固定不变的方式。学生在学习中往往习惯定向思维，思考问题的方法单一，不懂变通，这在很大程度上抑制了他们思维创造力的发展。因此，在小学数学教学中，提高学生思维能力是数学教学的关键问题，对学生发现、解决问题有着重要的影响，教师在教学时要以开发学生多向思维为目的，鼓励他们勤于动脑，挖掘解决问题的多种方法，克服定向思维，使教学质量上升一个台阶。