简介：摘要目的探讨乳牙充填术中影响患儿配合度的相关因素。方法随机抽取120例乳磨牙轻、中度龋坏的患儿，调查在乳牙充填术中护士的配合情况、护士放置开口器的偏移度、患儿的术前安抚情况对患儿配合度的影响。结果四手操作时患儿的配合度为80%，护士放置开口器偏移度≤2mm时患儿配合度为82.1%，术前进行安抚的患儿配合度为86.9%。结论临床诊疗时进行四手操作、护士放置开口器偏移度≤2mm、对患儿进行术前安抚可显著增强患儿配合度，提高乳牙充填质量。

简介：摘要：目的 本文旨在分析小儿静脉输液患儿家属配合度受优质护理的影响。方法 纳入我院94例小儿静脉输液患儿为观察对象，患者就诊时间2019年6月12日～2020年6月28日，依据入院日期将患儿分组，常规M组（单号：予以常规护理干预）、优质B组（双号：予以常规护理+优质护理），观察两组一次穿刺成功率、家长配合度、家长满意情况。结果优质B组患儿一次穿刺成功率、家长配合度、各项家长满意分数均高于常规M组（ =8.340、5.045，t=9.204、18.882、13.582），P＜0.05，差异可比。结论 小儿静脉输液患儿优质护理干预的应用，可以使得小儿一次穿刺成功率明显提升，还可以通过为患儿提供优质护理服务，促使家长护理满意分数升高，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：分析为小儿静脉输液患儿护理中优质护理对患儿家属配合度的影响。方法：以2019.1~2020.10期间我院收治的72例小儿静脉输液患儿为例，以入院日期单双数方式分成对照组（单数，常规护理，36例）、研究组（双数，优质护理，36例），观察两组患儿家属配合度。结果：研究组患儿家属配合度较对照组高，（P＜0.05）。结论：在小儿静脉输液护理中，实施优质护理可提升患儿家属配合度。

简介：摘要：目的：探讨肺炎患儿雾化吸入干预中，全面协同护理模式对其配合度的影响。方法：选取我院接诊肺炎患儿60例，随机分为对照组与观察组，分别采取常规模式、全面协同护理模式，对比患儿配合情况。结果：观察组配合度高于对照组（P

简介：摘要目的分析优质护理对静脉输液患儿治疗配合度及效果的影响。方法对对照组患儿采取常规护理措施，对观察组患儿在对照组的基础上采取优质护理干预措施。结果对照组患儿的治疗效果、治疗配合度及患儿满意度明显不如采取优质护理干预措施的观察组。结论在静脉输液治疗中对患儿采取优质护理干预措施，可使得患儿的临床治疗效果和护理满意度得到提高，护患纠纷发生率及差错事故得到有效减少，在临床上具有一定的推广意义。

简介：摘要目的探讨人性护理对门诊患儿输液配合度的影响；方法选取门诊输液患儿252例，随机分为对照组（126例）和观察组（126例），对照组患儿进行常规门诊输液护理干预，在对照组患儿护理基础上观察组患儿进行人性护理干预；结果对照组配合度优32例、良73例、差21例，配合度为83.33%，观察组配合度优86例、良34例、差6例，配合度为95.24%，两组患儿门诊输液配合度差异明显，在统计学上有意义（P<0.05）；结论人性护理能够明显提高患儿门诊输液配合度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理对儿科患儿输液配合度及治疗效果的影响。方法：将我院2021年1月-2022年1月80例儿科患儿，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施常规护理联合心理护理。比较两组输液配合度、治疗效果。结果：实验组输液配合度、治疗效果高于对照组，P＜0.05。结论：儿科患儿实施常规护理联合心理护理效果确切，对提高患儿配合度和治疗效果有显著的作用。

简介：【摘要】目的：观察分析儿科采用心理护理对患儿配合度以及治疗效果的影响。方法：实验时间于2021年6月---2022年6月期间内进行，将我院儿科住院治疗的患儿作为选择对象，筛选其中120例，结合等距抽样方法，将所有患儿均分两组，对照组实施我院常规护理，研究组常规护理后结合心理护理应用于临床中，最后对相关数据进行整合分析。结果：研究组患儿输液配合度（96.67）显优于（65.00）另一组，住院时间（7.09±2.06）短于（11.57±3.16）另一组，生活质量（92.09±2.39）相比（84.21±5.01）另一组数据差异明显，体现较高优势P＜0.05，表明统计学意义。结论：心理护理有助于儿科患儿提高输液配合度，缩短住院时间，辅助治疗效果良好，体现重要应用价值。

简介：【摘要】目的：探究分析共情护理对急诊患儿家属不良情绪及治疗配合度的影响。方法：选取我院急诊科于2018年1月至2020年1月所收治的60例急诊患儿，通过随机数表法的方式将其分为两组：观察组以及对照组，每组患儿人数各30例。观察组患儿接受共情护理干预，而对照组患儿接受常规的心理护理干预。分析对比两组患儿家属的不良情绪评分、患儿的治疗配合度以及患儿家属的满意度。结果：观察组患儿家属的满意程度显著高于对照组，对比具有统计学意义（p＜0.05）；且观察组的不良情绪发生状况低于对照组，对比具有统计学意义（p＜0.05）；相较于对照组患儿而言，观察组患儿的配合度更高，对比差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：共情护理可以有效提升急诊患儿的配合度，减缓患儿及家属的不良情绪，提升了患儿及其家属的满意度，有效减少了医患矛盾，应用价值相当优秀。

简介：摘要目的床边护理联合肢体语言沟通对肺炎患儿护理配合度及肺功能的影响。方法选取常州市第二人民医院儿科2016年9月至2018年9月接收的肺炎患儿120例，根据随机数字表法分为对照组(给予床边护理＋传统语言沟通交流)和干预组(给予常规床边护理＋肢体语言沟通交流)各60例。比较两组患儿的护理配合度及肺功能。结果床边护理联合肢体语言沟通后，干预组患儿的护理配合显著高于对照组(P<0.05)，最大呼气流速(PEF)、第1秒用力呼气量(FEV1)及用力肺活量(FVC)值均显著高于对照组(P<0.05)。结论对肺炎患儿在床边护理时配合采用肢体语言沟通方式进行交流，能够有效提高患儿的护理配合度，促进肺功能康复。

简介：摘要目的探讨心理护理对输液治疗患儿治疗配合度及家长满意度的影响。方法将我院收治的136例门诊输液患儿随机分为观察组与对照组，每组各68例患儿，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿在此基础上给予心理护理干预，观察两组患儿的治疗配合度及家长满意度。结果观察组患儿的输液治疗配合度和家长满意度均明显优于对照组患儿，组间差异均可见统计学意义（P<0.05）。结论心理护理不仅能够提高输液治疗患儿的治疗配合度，还能够提高患儿家长的满意度。

简介：摘要：目的：分析全面护理方式应用于小儿癫痫护理中对患儿治疗配合度的改善效果。方法：选择2019年2月~2020年10月在我院就诊的122例癫痫患儿，分为研究组和对比组，分别实施全面护理和常规护理，观察两组患儿的配合度、家长满意度和生活质量。结果：研究组患儿的治疗配合度和家长满意度均高于对比组；研究组患儿护理后生活质量评分高于对比组，组间数据有统计学差异，P＜0.05。结论：小儿癫痫护理中采用全面护理方式可以提高患儿的配合度，改善生活质量，是其家长更满意的护理方式。

简介：摘要：目的：探讨表扬艺术联合合理情绪干预对癫痫患儿病耻感及治疗配合度的影响。方法:将2018年1月1日～2020年5月1日收治的92例癫痫患儿，按照信封法随机分为研究组和对照组各46例，对照组给予常规治疗和护理，研究组在对照组基础上接受表扬艺术联合合理情绪干预;比较观察两组干预前后病耻感［采用癫痫患者羞耻感中文量表(KSSE)］、治疗配合度、心理状态［采用儿童抑郁障碍自评量表(DSＲSC)、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCAＲED)］、自尊水平［采用自尊量表(SES)与缺陷感量表(FIS)］及生活质量。结果:干预后，两组KSSE、DSＲSC、SCAＲED、SES、FIS评分均优于干预前(P＜0．05)，且研究组优于对照组(P＜0．01)。结论:对癫痫患儿采用表扬艺术联合合理情绪干预，可以降低期病耻感，提高治疗配合度。

简介：[摘要]目的：明确雾化吸入疗法联合心理干预在肺炎患儿当中的作用评价。方法：划分30例肺炎患儿至对照组（15例）与观察组（15例），两组患儿均接受雾化吸入疗法与常规护理，在此基础上对观察组展开心理干预，并展开组间数据对比。结果：治疗总配合率、家属满意度提升方面观察组具备更为突出的优势，呈P＜0.05。结论：虽然雾化吸入疗法具备无创性，且无需病人刻意配合，但婴幼儿由于心智发育不成熟，缺乏一定的自控能力，所以应重点突出心理干预，使其顺利完成治疗，提高家属对医院整体服务的满意度与信任度。

简介：摘要目的探讨兴趣诱导对儿童上肢骨折患儿术前心理状态和麻醉诱导配合度的影响。方法2019年1月至2019年12月选取儿童上肢骨折患儿88例，随机分为观察组及对照组，各44例。对照组术前行常规性健康指导，观察组术前行兴趣诱导，包括兴趣化互动、环境兴趣化、设备兴趣化分散患儿注意力，并针对不同年龄段患儿兴趣对其进行鼓励、安抚及沟通，比较两组患儿心理状态、麻醉诱导配合度、麻醉苏醒质量、疼痛评分及家属满意度。结果观察组诱导开始前3 min焦虑评分低于对照组，而观察组患儿麻醉诱导配合度评分、患儿家属满意度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组恢复自主呼吸时间、拔除导管时间、睁眼时间、答问切题时间短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后6 h、12 h、24 h疼痛评分(VAS)低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论兴趣诱导能有效减轻上肢骨折患儿术前焦虑，提高患儿麻醉诱导配合度及麻醉苏醒质量，减轻患儿术后疼痛感及躁动发生率，从而提高患儿家属满意度。

简介：摘要 目的 分析童趣化护理对支气管肺炎患儿治疗配合度以及家属满意度的影响。方法 选取64例支气管肺炎患儿为研究对象，以护理方式为依据进行分组，参照组行常规护理，研究组行童趣化护理，比较两组患儿治疗配合度以及家属满意度。结果 研究组患儿治疗配合度和家属满意度均高于参照组，组间差异表明统计学意义显著（p

简介：摘要：目的 本文研究对象为接受人工耳蜗术的患儿，分析与患者展开术前沟通能取得的效果。方法 选取86名接受人工耳蜗术的患儿进行研究，按照患儿手术时间，先手术的43名患儿划分至A组，后手术的43名划分至B组。两组患儿统一接受常规护理，对B组患儿行术前治疗性沟通。结果 干预后B组和A组患儿的配合度分别是90.70%、69.77%（P<0.05）；干预后B组患儿家属的焦虑和抑郁评估显著低于A组（P<0.05）；干预后B组患儿家属的应对能力显著优于A组（P<0.05）。结论 对人工耳蜗术患儿实施术前治疗性沟通，能提高患儿配合度，降低家属负面情绪，提高家属应对能力，该干预方法值得在临床上推广。

简介：【摘 要】目的：探究术前治疗性沟通对人工耳蜗手术患儿配合度、家属焦虑抑郁情绪及应对能力的影响。方法：择取2022年1月-2023年6月行人工耳蜗手术治疗的患儿中的86例作为研究对象，依照患儿手术时间顺序予以分组，常规护理干预的对照组（43例）、术前治疗性沟通干预的观察组（43例），从患儿配合度、家属负性情绪、应对能力展开研究。结果：观察组患儿家属负性情绪SAS评分、SDS评分、应对能力评分明显优于对照组，患儿配合度更高，P＜0.05，存在对比意义。结论：术前治疗性沟通对人工耳蜗植入手术患儿的配合度有显著提高作用，有效减轻患儿家属焦虑抑郁等负性情绪，提升应对能力，应用效果显著，价值良好，建议推广应用。

简介：摘要：目的 对全面护理方式在小儿癫痫护理中影响患儿治疗配合度的情况做分析。方法 选择某院在2019年11月至2020年11月收治的62例小儿癫痫患儿，随机分成对照组和研究组，每组31例。对照组施以常规护理，研究组施以全面护理，对患儿治疗配合度和护理满意度进行对比。结果 研究组治疗配合度，明显高于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意度为（93.19±4.76）分，对照组护理满意度为（79.65±3.68）分，研究明显高于对照组，差异具备统计学意义（t=12.530，P＜0.05）。结论 全面护理方式在小儿癫痫护理中作用显著，保证临床效果的同时，极大提升了患儿治疗配合度和护理满意度，具有较大临床推广价值。