简介:《氓》诗中女主人公与氓,《氓》诗中女主人公与氓就是自由恋爱的,《氓》诗写一个女子在爱情婚姻上的不幸遭遇
简介:事情处理完,又过了一段时间,她的生活终于安静下来。自打福利工厂的一位工会干部登门过后——他替她申领了她丈夫的丧葬费和抚恤金,并送上门来,真是仁至义尽——再没什么人来过她家。刚刚过去的一周,一家户外商店的老板打来电话,嗫嚅着说她丈夫从他店里拿过一双价格昂贵的防滑手套,还没有付钱。她什么也没说,加了那人的微信,付了钱后迅速将他删除了。
简介:摘要在小学英语对话教学中,创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性,发展实际运用英语的能力,且有利于教师优化教学过程,提高课堂实效。本文结合教学案例,探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣,进而提高教学效率。
简介:音乐美学器乐演奏指音意 ,是从琴乐演奏中音乐技术手段(技巧)与音乐表现(内心审美)关系出发所做的理论阐述,这也是因为《琴况》认为成功的器乐演奏必须善于
简介:庾敳自道其《意赋》,从《意赋》的创作来看,《意赋》之
简介:“好”字,人人喜欢,爱听,爱用。可是,你了解“好”吗?你能用对“好”吗?下面就举例说说“好”的意思,希望同学们能对其有更好的认识。
简介:
简介:我们,以墨镜的方式隐世。可泥鳅,还是一眼认出我们,盐放得有点多,镜面浮着一大团模糊的泡沫,撇清、滤净,不是因为锅大,而是饼子太小.
简介:摘要本文对园林花境设计、施工与养护方法进行了分析,明确了园林花境的具体需要设计的区域,并提出了具体的施工要点与养护管理策略,希望为关注此话题的人提供有效的参考。
简介:摘要: 本文首先简介了各项园林植物配置的常见艺术配置和手法,对北城新区花境进行调查研究,继而总结各项园林植物配置过程中常见到的各项注意事项 , 以及提出合理化建议,仅供广大园林人 士 借鉴、探讨。
简介:摘要随着经济的不断发展,人们对服装的要求不仅仅停留在“穿暖”的阶段,人们已经开始向“穿好”的阶段发展,对服装的追求更加偏向于精神追求,对服装的挑选来说,更加注重满足谨慎上的追求。为了更加适应社会的发展,服装设计师应该顺应人们的要求,在服饰的设计上,为服饰注入更多的内涵,将“意”与“象”融合入在一起,赋予服饰更多的内涵,更加满足人们的精神追求,同时也更好的推动服装设计的发展。本文主要探讨了服装设计中的“意”与“象”的体现与融合,希望更好地实现“意”与“象”的融合。
简介:摘要徽州文化博大精深,颇具特色,是各类景观的营造主题;花境景观形式多样,体量精宜,已成为徽州文化的视觉载体。在安徽省合肥市瑶海区胜利路与明光路交口的立体花境景观项目中,以徽州地域文化为主题,提炼并诠释新安画派、徽派景墙、黄山奇观、新安人家等徽州元素,采用多种景观微缩于一园的造景形式,同时结合夜景灯光、智能喷雾、智能滴灌等,以科技赋能助力花境与文化发展。匠心营造下,花境景观承载与创新徽州文化,打造了科学+技术+艺术+文化的徽州画卷。
简介:内容摘要通过深度解读教材,研究孩子们的心龄特点,努力让作业深入“趣”出,变得更有意思;“意”味深长,变得更有意义。让孩子们不再被繁琐、枯燥、单调的机械作业所包围,让作业的经度更长,纬度更宽,世界更加广阔。
简介:摘要如何让作文从时下的应试模式---“假、大、空、套”,走上求真求实,健康清新的“真、小、实、趣”的作文之路呢?著名教育家柳斌老师提出了三句话-------写真就好,有趣更佳,扬善则美。也就是说,作文要真实、有感情、文以载道。对于十六七岁的孩子,我们在辅导作文时没有必要给他们轰轰烈烈地讲那么多大道理,也不能要求他们都写出惊天动地的大事。基于此,笔者简谈一下学生作文“六字”诀----“题小,意新,趣浓”,以期达到抛砖引玉之效。
简介:摘要情境教学是教师非常喜欢使用的一种激发学生兴趣的教学手段,能否以学生感兴趣的事物或活动为依托,让情境贯穿于课堂的每一个环节呢?
简介:沈阳、铁岭、抚顺三市交界之处有蒲河源、观陵山、九天湖、关帝庙、须弥阁、九华亭、公主陵、中华抗战五十年纪念园。甲午之秋,时逢观陵山艺术园林两周年,两听室周维新先生绘《观陵圣境图》,请李正老题名,邀我赋诗,作七古以奉。
写境•造境 现实•理想——《氓》与《湘夫人》之比较
秘境
以境促教以境促学
指与音合 音与意合
言意之辨与辞赋创作
话说“好”意
细细读品,境由心生——感受《与朱元思书》的审美之境
秘密之境(组诗)
园林花境设计、施工与养护方法探究
临沂市北城新区花境调查及花境设计建议
服装设计中的“意与象”融合
《秘境楚雄 美丽彝山》
徽州文化在花境营造中的传承与创新
深入“趣”出,“意”味深长
题小意新趣浓
“一境到底”打造多彩课堂
题《观陵圣境图》