简介：摘要：随着人们对绿化的关注程度逐渐提高， 公园花境 的建设范围越来越广， 公园花境 能够将植物的多样性充分展示出来，并且促进整个植物造景建设的可持续发展。本文将重点针对 公园花境 的施工与养护展开研究，从初期设计到施工 落地 再到后期养护，对 公园花境 工作进行全面优化完善。提高 公园花境 施工养护质量的同时，为今后 公园花境 的建设工作提供条件。

简介：

简介：摘要：地理在初中众多科目中属于趣味性较强的一门学科，小到我们身边的山川河海，大到宇宙洪荒，地理的学问无处不在。在目前的教学环境下，情境教学并没有灵活应用于初中地理课堂，部分初中地理教师仍旧采用照本宣科的传统教学方式，借助教科书上少量的图片和文字开展教学，这使得本该生动活泼的地理课堂变得枯燥无味。在这种教学模式下，学生很难想象出真实的地理情境。加强初中地理课堂的互动性，运用现代化网络技术丰富地理课堂的情境教学内容迫在眉睫。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，情境教学法在课堂教学中的效果得到广泛的认可。作为一种新颖的课堂教学方法 ,比传统教学模式灵活，其中的 “情随境变，知逐境生”的教学理念在很大很程度上可以激发学生主动获取知识的兴趣。这在初中地理课堂教学中得到了广泛的应用。

简介：摘要：伴随着城市建设的持续发展和进步，交通堵塞以及城市污染等多种问题时常出现，对市容以及城市环境造成一定影响。 花境具有景观丰富、季相多变、物种多样，以及多年观赏等优点，越来越受到城市居民的喜爱，已成为城市园林绿化的重要形式， 城市花镜景观工作的重要性就尤为突出了。将城市花镜景观工作做好，对城市环境的改善起到推动作用。基于此， 对 城市花镜景观应用现状与前景 进行总结和评价具有理论 和 现实意 义。

简介：【摘要】：情境教学就是将情境创设与学科教学相结合，在教育学和心理学的基础上，根据教学对象的年龄和认知特点，积极创造适合学生学习的情境，让教师的教和学生的学在积极的情感和适合的环境中开展，从而激发学习者的思维和创新能力，并在情境思维中认知，掌握知识和培养学生的综合能力。在教学实践中，我努力创造多种情境来演绎课堂精彩。

简介：摘要：对于小学生的品德素养的培养，不是通过嘴上说说就可以的。最重要的就是能够让学生进行理解，最有效的方式就是创造情境，贴近学生的日常生活。道德与法治的教学，教师要在课堂上开展一些与学生相关的生活话题进行引导。形成有情有境的教学环境，有利于小学道德与法治的教学实践。本文针对道德与法治教学实践中的情景教学展开分析探究。

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简介：摘要：历史课程学习相对比较系统，每个时代都存在一定的联系，如果学生没有掌握上个时代的历史，那么就会影响到后续的学习，导致学生历史学习效果较差，严重影响学生学习历史知识的兴趣。基于此，老师可以在教学的过程中，运用问题情境法，帮助学生更加系统的掌握历史知识，激发学生学习历史知识的兴趣，提高学生历史学习效果，培养学生良好的历史素养。对此，本文说明高中历史教学中问题情境法运用的策略。

简介：摘要：近年来，随着城市化进程的发展和城市经济增长水平的提高，居民对城市居住环境的要求不断提高，而生态园林已成为城市建设的一项重要工程，为了给城市居民创造更好的居住环境，政府十分重视城市生态景观的建设，作为城市生态景观的一部分，生态园林景观的设计是城市建设的重中之重，对城市景观建设的定位具有重要意义。

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简介：【内容摘要】在小学英语教学中，创设生动形象的情境，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，以最大限度地调动学生的学习积极性。本文从情境创设的现状分析，创设有效情境的策略以及原则来阐述，使之更好地服务于教学，更有利于学生的发展，以此来提高课堂教学的有效性和学生学习的实效性。

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简介：【摘要】 课堂小结，以自己独特的总结性、概括性、升华性的特点，对整堂课起到画龙点睛、深化主题的作用。那么，我们在数学教学的过程中，应如何设计并巧妙的运用课堂小结，可以使本堂课形成完整  的知识体系呢?  

简介：摘要：教育人性化、校园智慧化、课堂信息化是当前教育的发展方向和目标。在各种科技成果的不断创新发展下，我国也逐渐开始步入信息化 2.0环境，面对信息化时代带来的挑战，积极主动的研究信息化模式，针对信息化手段开展合理的教学，将是未来中职教育的重要发展方向。本文主要对信息化 2.0环境下的信息化模式进行分析，找出其中存在的不足，提出创新性的方法促进信息化模式的进一步发展应用。

简介：摘要： 2020庚子鼠年是一个不平凡的一年，还没有开学我们的教育就迎接了一个新的挑战，因疫情导致开学延迟，但是学生的学习不能因为疫情而耽搁，在教育部“停课不停学”的指导思想下我们开展了线上教学，随着时代的发展网络教育已经不再是一个陌生的事物，只是从原来的班级授课制转变为网络授课许多人在开展这项工作的时候还有点不知道如何下手，这里我就针对小学阶段语文 线上教学应该如何开展提出我的见解希望能对业内的同仁给与些许帮助，提高小学语文 课堂的教学效率，拓宽语文 教学的形式。