简介：

简介：摘要：本文介绍了护理成人教育的现状和问题，并分析了深化三教改革对护理成人教育的影响。文章提出了提高成教教学效果的具体措施，包括教学模式的转变、教学内容的更新、教学方法的改进等，旨在为护理成人教育的发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：在物理教学过程中,实验教学占据很重要的位置,规范有效的物理实验教学,对于提升学生的实验能力、探究能力、处理能力以及解决问题能力等方方面面的能力的培养有巨大作用,今后要更加注重物理实验教学,采用多种方式方法教学,注重实验的启发性和探究性，让实验教学贴近生活等方面增强实验教学的有效性,激发学生的求知欲,启迪学生智慧,为社会培养高素质人才。

简介：摘 要：《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》要求“畅通职教教师校企双向流动”，从我国职业教育发展现状来看，职业院校教师参与企业实践的积极性不高，相关保障机制不完善，使得我国职业院校教师企业实践收效甚微。国外部分国家职业教育发展较早，已形成较为完善的职教机制，为此，可以借鉴国外职业院校企业实践制度的成功经验，制定出完善的教育方案，提升职业教育的质量。

简介：摘要：笔者在少数民族地区支教期间，发现支教的职校学生有强烈学习意愿。结合学生特点设身处地站在学生角度设计数学课堂游戏，让他们参与课堂，并实现数学学习由外部动机的必须学到自己愿意学，喜欢学的转变。加深数学知识的理解，提高课堂教学效果。

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简介：摘要：时间飞逝，岁月如梭，转眼间我和家长、孩子们已经一起走过了五载春秋，再有半年多的时间我们就要分离了，回顾这几年的点点滴滴，有收获、有遗憾、有喜悦、有泪水、有甜蜜、有感动，在孩子们最美好的小学时光中，离不开老师的细心呵护、离不开家长的积极配合。

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简介：摘要：本论文旨在探讨乡村幼教教师专业发展与培训策略。乡村幼教教师在面临教育资源不足、教学环境相对困难的情况下，面临着独特的专业发展挑战。首先，本文分析了乡村幼教教师的现状和需求，以深入理解问题的本质。接着，探讨了提升乡村幼教教师专业水平的培训策略，包括课程设计、教育技术的应用和与社区合作等方面的措施。最后，本文总结了有效的策略和实践经验，以指导乡村幼教教师的专业成长。通过本研究，可以提供更好地支持乡村幼教教师专业发展的理论和实践基础，以促进乡村幼教质量的提高。

简介：摘要：本研究旨在探索中国传统色彩在色彩构成教学中的应用，以杨柳⻘年画为实例，探讨教学新的模式和方法。在全球化背景下，跨文化的艺术教育已成为一个关键议题，传统艺术元素的整合与创新成为教育的主要方向之一。归纳分析中国传统色彩的表达与特性，解析杨柳⻘年画的色彩基因，汇总传统色彩融入现代设计基础教学中的实践经验。实践表明，传统色彩的注入有助于丰富学生审美体验、激发研究潜能和拓展创新思维。对色彩构成教学模式的全新思考，聚焦杨柳青年画，引导学生扩展思路、材质、技术等视觉呈现形式，以提升学生的文化修养和设计能力。

简介：摘要： 本文通过对小学体育教学中“先学后教”教学法的实施进行研究，探讨了这种教学法的理论基础和实践效果。先学后教教学法强调学生的自主学习和教师的主导作用，通过让学生预先自学体育知识和技能，然后由教师进行指导和纠正，进一步提高学生的运动技能和身体素质。该教学法不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，还提高了学生的自学能力和创新思维能力。通过实施“先学后教”教学法，学生的体育成绩得到显著提高，同时教师的教学效率也得到了提升。

简介：摘要：国家富强，民族复兴，个人的生存，发展，都离不开良好的家庭教育。梁启超的家庭教育不仅继承了中国优秀传统的思想文化，还融入了西方先进的思想文化，体现了进步性和时代性，在当今仍有适用意义。本文以大湾区为研究范围，对梁启超家风家教的研究情况进行调研分析，基于斯图亚特·霍尔编码-解码理论从传播实现的角度分析梁启超家风家教传播现状和问题。

简介：摘要：随着我国教育制度的不断改革以及中等职业教育改革的不断深入，高素质、高技能、专业型的人才，在企业中供不应求，同时这也是企业对中等职业教育的迫切需要。与此同时出现的中职院校的技能大赛，对中职院校专业教学改革起到了极大的促进作用，在一定层面上推动了中职院校专业课程教学的改革。

简介：摘要：护生的实践技能和专业素养在提高护理质量和护理水平等方面具有重要的意义。临床护士的教学质量和教学水平直接关联着护生的专业素养，因此有效提高临床护士的教学实力是现如今护理教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床护士如何提高自身的带教能力和带教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床护理教师教学实力和教学水平的有效提高。

简介：摘要：语言是人类沟通的桥梁，英语作为国际中运用最为广泛的一门语言，其重要性不言而喻。随新课改的深入，高中英语教师更应融入创新教学理念，深入解读因材施教的原则，尊重学生的个体差异，积极探索行之有效的策略以满足不同学生的学习需求。基于此，本文将结合高中英语教学中存在的问题，谈几点因材施教教学的策略，以供同仁借鉴。

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简介：摘要：在教学实践中，观察和支持婴幼儿的行为是早教教师最基本的工作之一。在日常教学过程中，观察与支持婴幼儿的行为不仅可以帮助教师了解婴幼儿的学习和发展规律，而且能提高教师的专业能力。作为早期教育机构中的教师，尤其是早教机构中从事早期教育工作的教师，更应该把观察和支持婴幼儿行为作为一项基本技能进行学习与掌握。那么，早教教师如何通过观察和支持婴幼儿的行为来促进他们的学习呢？

简介：摘 要：本文从少儿习惯养成教育剖析了小学生习惯养成教育的三大影响因素，即环境润育、时间机制——长期坚持、方法的选择。针对不同类型的学生，本文提出了不同的教育意见，力求做到教而非责，巧寻方法。