简介：摘要：通过对乡镇成校成人教育现状的浅析，论述了乡镇成校成人教育与构建和谐社会、全面小康社会、社会主义新农村建设之间的关系。在新的历史条件下，我国应加强对乡镇成校成人教育的重视。

简介：【摘要】随着我国经济社会的不断发展，新课程改革的不断深入，在小学教育阶段推行家校共育模式是十分必要的。这种教育模式不仅能使家庭教育和学校教育实现高效结合，更能让学校的办学水平得到快速提升，从而实现家校协调育人的目标。因此，本文拟从“双减”政策解读入手，分析“双减”背景下家庭教育的现状，整合我校家校共育的实践案例，在总结实践成果的基础上，尝试探索未来我校家校共育的新机制。

简介：【摘要】随着我国经济社会的不断发展，新课程改革的不断深入，在小学教育阶段推行家校共育模式是十分必要的。这种教育模式不仅能使家庭教育和学校教育实现高效结合，更能让学校的办学水平得到快速提升，从而实现家校协调育人的目标。因此，本文拟从“双减”政策解读入手，分析“双减”背景下家庭教育的现状，整合我校家校共育的实践案例，在总结实践成果的基础上，尝试探索未来我校家校共育的新机制。

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简介：摘要：露天开采过程中端帮下部不可避免的压覆部分煤炭资源，不同的端帮角度影响回采煤炭资源量不同，考虑生产过程中边坡存在时间长度，内排及工作帮对端帮边坡的支撑程度，可在保证端帮整体稳定的情况下进行局部陡帮增加煤炭资源回收量。本文介绍了白音华三号矿对边坡进行稳定性分析后，采取引水疏干、及时回填的方式对局部端帮陡帮开采回收端帮保安平盘压覆资源的开采程序。端帮局部陡帮可在保证边坡稳定的前提下增大白音华三号矿的资源回收量。

简介：【摘要】社区教育融入社区治理是社区教育的发展趋势，也是社区教育服务社区建设的热点。在社区治理背景下,建立协同机制，充分发挥人员和智力优势，群策群力，通力合作，治水护水,改善农村生态环境,建设生态宜居家园,打造人与自然和谐共同体。

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简介：摘要：论文主要思路为“三主二大”。三主，即学校、企业和学生。这三者共同构成校企、校地合作的核心要素，其地位，职能和作用是关键；二大，即地方与行业。他们左右着事物发展的主要方向.“二大”反映出来的社会发展的主流往往左右着“三主”的运行机制是否合理，对校企，校地合作与培养所需人才以及学生自我发展起着引领多用。“三主二大”是一个完整的有机体，他们相互促进，相互制约，相互协同，相互影响，在激烈的社会竞争环境下能够彰显出各自强有力的优势，从宏观把控，到各自完善发展，始终在竞争优势地位。

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简介：摘要：乡镇成校是负责推动农村社区教育发展的主要机构，由成校负责培育农村社区草根学习共同体，能直接帮助辖区百姓实现“时时可学、处处能学、人人乐学”的终身学习理想。本文以桐乡市石门镇为例，结合省重点课题《乡镇成校培育农村社区草根学习共同体机制研究》，开展为期二年的实践探究，成功打造石门特色2.0版本农村社区草根学共体培育机制——“434服务体系”，为石门镇农村社区草根学共体发展提供了一个自由成长的生态空间。

简介：摘要：阅读可以明智，可以开拓视野，可以提高个人素养。阅读有很多的好处，但小学生由于年龄较小，贪玩心比较重，对于阅读不感兴趣，平时没有养成良好的阅读习惯。书读的少，心中自然无墨，不管是说起话来，还是写起文章来都是语无伦次。所以，从小让学生养成爱阅读的好习惯，已成为现阶段提升小学生语文素养的方法之一。作为小学教师，要结合学生的身心特点，采用合适的方式提升孩子的阅读水平。

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简介：[摘要] 班主任对农村高中迷失的孩子实施转化，运用“帮”教育理念，逐步帮助孩子走出人生低谷，重拾自信。

简介：摘要：近几年，随着时代的不断发展，我国在钻孔桩成孔质量检测过程中运用了各种不同的检测方式，检测质量得到了有效地提升。随着自动化技术的不断前进，超声成孔成槽检测仪的出现也为我国钻孔桩成孔质量检测带来了极为正面的影响。通过使用超声成孔成槽检测仪能够确保在检测过程中利用影像直观地感受到孔深以及孔径，并且通过检测图进行对比，能够进一步的验证并发现成孔的整体准确性，具有极强的推广意义。

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简介：摘要：为研究白石湖露天矿东端帮边坡受DF17断层影响失稳变形破坏程度，保证东端帮边坡的稳定性，基于原有地质资料及现场补充勘查资料，建立DB21-1剖面的计算模型，基于极限平衡分析原理，确定现状边坡不满足安全储备系数要求，在此基础上提出边坡综合治理措施，采用1期与2期削坡的方式对其进行治理工作，削坡处理后，边坡整体稳定性增加，可满足安全储备系数的要求，保证矿山的安全生产。

简介：摘要：为适应铁路部门对车辆安全运输要求，确保所装车辆符合运输安全标准，及时用设备清理装车过程中散落在车帮上的煤，避免以前人为进入车辆上方，清理车帮上的煤带来的安全隐患。因此安设清车帮装置既是能提高装车生产科技含量，又能确保员工作业安全的有效手段。