简介：摘 要：文章借助“互联网＋”技术，确定了技能大赛成果转化的思路、流程及内容，以常州工程职业技术学院和常州刘国钧高等职业技术学校为对象展开实证研究，以赛促教，以赛促改，促进我国职业教育的发展。

简介：摘要 “普教有高考，职教有大赛”。通过举办技能大赛，不但能达到“以赛促学、以赛促教”的目的，更能够激发学生形成比学习、比技能的良好氛围。但是技能大赛选手经常在赛前训练和比赛中出现各种心理问题而影响比赛，如对对手缺乏了解，导致训练动机与比赛信心不足，长期单调训练导致生理疲劳和心理倦怠等。因此，通过合理设置目标、提升选手自信、进行模拟训练等心理技能训练，对选手技术水平的提升是十分必要的。

简介：摘 要：利用大数据技术，明确技能竞赛成果转化的思路、流程及具体内容。以工程师范职业技术大学项目为主要研究对象，展开了以赛促教、以赛促改动的实证分析。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，各行各业对会计人才的要求越来越高。技能大赛作为教育部牵头发起的职业院校学生综合技能竞赛活动，对中职院校发展起到引领作用。基于技能大赛进行中职会计教学改革，可以有效提高中职会计专业质量和教学效果，让中职院校学生将会计理论和实际操作有效结合，推动其成长为技能型专业人才。

简介：摘 要: 全国职业院校技能大赛教学能力比赛对职业院校教师教学能力提升有重要的促进作用，大赛内容主要包含教学内容、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思。在对职业院校教师教学能力现状及问题深入分析的基础上，从丰富教学内容，加深思政元素融合度; 重视学情分析，做好有针对性的教学设计; 有效组织教学活动，优化课堂生态; 建立科学的教学评价体系四个方面，阐述大赛对教师教学能力提升的作用。

简介：摘要： 职业院校技能大赛是由教育部发起的，职业教育领域的一件盛事，所有职业院校都十分重视并积极参与到大赛的各项赛事中，通过参赛学生的技能水平和风采展现学校的教学质量水平和成果。本文主要对目前职业院校技能大赛的情况及发展现状进行了分析研究。

简介：摘要：本文探究提高中职电子商务技能大赛技能水平的策略，通过总结实践经验和教育方法，旨在为中职学生参加电子商务比赛提供指导和帮助。

简介：摘要：中职电子商务技能大赛是为了提高中职学生对电子商务知识和技能的掌握和应用能力而举办的比赛。为了提高中职电子商务技能大赛的技能水平，需要探究一些有效的策略和方法。本文将探讨一些提高中职电子商务技能大赛技能水平的策略。

简介：摘要：为了提高中职院校技能大赛水平，首先对技能大赛进行介绍，充分认识到组织技能大赛的意义与价值。随后提出技能大赛中渗透工匠精神、通过技能大赛创新办学模式、深挖学生潜能、邀请企业参与技能大赛这四点建议，加强对技能大赛的重视，以期能够促进中职学生专业能力、综合素质等的发展，成为社会与企业需要的技能型人才。

简介：【摘要】近年来，随着我国职业教育改革不断深化，我国职业教育的改革发展走上了提质培优、增值赋能的快车道。而职业技能大赛的举办，是中职教育改革的助推器，因此各地积极举办职业技能大赛，但目前技能大赛呈现出诸多问题，违背了职业教育改革的初衷。本文通过分析相关问题背后的原因，初探了应对的策略，以此推动职业技能大赛向着优化方向发展。

简介：【摘要】近年来，随着我国职业教育改革不断深化，我国职业教育的改革发展走上了提质培优、增值赋能的快车道。而职业技能大赛的举办，是中职教育改革的助推器，因此各地积极举办职业技能大赛，但目前技能大赛呈现出诸多问题，违背了职业教育改革的初衷。本文通过分析相关问题背后的原因，初探了应对的策略，以此推动职业技能大赛向着优化方向发展。

简介：

简介：摘要：职业技能大赛是依据国家职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的以突出操作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性活动。其目的是通过大赛，将职业教育质量建设转移到服务生产、生活和服务发展上来。通过大赛鼓励学校教师钻研专业、改革教学、强化技能、提高质量。因此，技能大赛实现人才培养与企业需求的无缝对接，也成为中职学校教育教学改革的“风向标”，构建教学模式，调整专业课程设置，改变教学方法，创新办学机制。

简介：【摘要】技能大赛的举办，有利于职业教育各方面的改革，也有利于教师技能水平的提高。在技能竞赛过程中，可能会遇到教师教学过程中的问题，如教学目标不明确、教学内容缺乏实践性和充分性、教学内容的组织和过程不一致、教材不足等问题。正是技能竞赛的举办，有助于解决这些问题，从而推动课程改革，对学习内容的选择和组织、课程设计和课程评价改革起到推动作用。

简介：摘要：目前我国对专业技能人才的需求量逐渐增加，职业教育实现了快速发展，为了培养符合社会岗位需要的优秀技能人才，中职院校应该利用好职业技能大赛这个重要契机，通过对教学模式的创新探索，将专业技能教学与技能大赛之间有效融合，这样更能调动学生的掌握技能的热情，也可以选拔出更加优秀的高技能人才。以中职化工专业技能教学为例，依据职业技能大赛的相关要求，就需要完善课程体系，积极开发教学资源，要鼓励学生参与大赛，优化人才培养方案，还应该通过构建实训基地，提升学生的实践操作能力。

简介：摘要：随着我国机动车数量的增加，对汽车维修技术和技能人才的需求量越来越大。在汽修技能培训中，传统的教学方法很少运用数字化教学资源和信息化技术。为此，本文结合汽修技能培训的实际情况，就汽修技能培训数字化教学资源建设中的关键性问题进行了探讨。

简介：【摘要】技能大赛的举办，有利于职业教育各方面的改革，也有利于教师技能水平的提高。在技能竞赛过程中，可能会遇到教师教学过程中的问题，如教学目标不明确、教学内容缺乏实践性和充分性、教学内容的组织和过程不一致、教材不足等问题。正是技能竞赛的举办，有助于解决这些问题，从而推动课程改革，对学习内容的选择和组织、课程设计和课程评价改革起到推动作用。

简介：摘要:职业技能大赛是我国高等职业教育中的一项重大创新,也是推动学校在专业技能教学改革上的一大动力。本文就会计技能大赛对高等职业教育相业专业建设影响进行了分析。

简介：摘要：职业院校的重要教育目标之一，是培养学生在职业领域中具备高超的技能。作为职业学校中的一门专业核心课——主推进动力装置，其理论教学应注重实践操作技能的训练，而实训则应该成为学习知识、掌握专业技能的有效途径。参加职业技能大赛，有助于深化学生对专业理论知识的领悟，提升学生在职业领域的技能水平。在职业技术教育中，通过开展各类技能比赛，能够促进学校教学水平的提升。每年一度的职业技能大赛活动已成为全国各高职院校引领专业人才培养模式改革与创新、推动相关专业群向市场需求不断发展和壮大的重要抓手。

简介：摘 要: 职业院校专业技能大赛教学能力比赛对职业院校教师教学能力提升有极为重要的推动作用，大赛具体内容主要包括教学内容、教案设计、课程实施、教学评价、课后反思。对其职业院校教师教学水平现状以及难题详细分析的前提下，从丰富多彩教学内容，加重思政教学契合; 高度重视教学分析，搞好有目的性的教案设计; 合理进行教学活动，优化课堂教学绿色生态; 创建科学合理的教学评价管理体系四个方面，论述大赛对教师教学能力提升的功效。